【摘要】第三章生物的進(jìn)化考點(diǎn)一地球上生命的起源命題角度米勒實(shí)驗(yàn)及化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)例1(2022?德州)如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.火花放電模擬閃電B.裝置中的四種氣體模擬了原始大氣C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生
2025-06-16 02:33
【摘要】第八單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育考點(diǎn)一植物的無(wú)性生殖命題角度無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)別例1(2022?威海)下列植物的繁殖方式中屬于有性生殖的是()A.椒草、秋海棠用葉片繁殖B.月季、葡萄的扦插繁殖C.桃、柿樹(shù)的嫁接繁殖D.向日葵、玉米的播種繁殖無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)
2025-06-16 02:15
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物考點(diǎn)1無(wú)脊椎動(dòng)物第一章動(dòng)物的主要類群主要類群主要特征繁殖方式或生活方式代表動(dòng)物腔腸動(dòng)物身體呈①對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有②無(wú)③_______④(無(wú)性)生殖和有性生殖水母、水螅、??⑸汉飨x(chóng)等扁形動(dòng)物身體呈
2025-06-19 18:36
2025-06-16 02:10
2025-06-16 02:30
【摘要】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體考點(diǎn)1細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生物的生長(zhǎng)生物體由小長(zhǎng)大,是與①、②和③分不開(kāi)的細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì),④。但是細(xì)胞⑤無(wú)限制地長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行⑥_
【摘要】考點(diǎn)1血液的組成和功能第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸血漿運(yùn)輸血細(xì)胞、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物白細(xì)胞細(xì)胞核保護(hù)和防御血小板止血和加速凝血紅細(xì)胞細(xì)胞核運(yùn)輸氧提示?血細(xì)胞異常時(shí)的癥狀①貧血:紅細(xì)胞或血紅蛋白少;②炎癥:白細(xì)胞多;③血流不止:血小板少;④血小板過(guò)多
2025-06-15 18:11
2025-06-12 20:45
【摘要】一、選擇題:本題共有25個(gè)小題,每小題2分,共50分;每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意。1.(2017?山東聊城)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列不屬于科學(xué)探究方法的是A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.調(diào)查法2.(2017?山東聊城)駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá),其根尖細(xì)胞中沒(méi)有A.葉綠體B.線粒體C.染色體D
2025-06-07 18:16
【摘要】棗莊語(yǔ)法八副詞考點(diǎn)一副詞的分類考點(diǎn)二副詞的比較等級(jí)1.由“形容詞+ly”構(gòu)成的副詞比較級(jí)在原級(jí)前加more/most,如moreclearly,mostquickly。2.本身既是形容詞又是副詞的比較等級(jí)在原級(jí)詞尾加er/est,如hard→harder→hardest。3.副詞
2025-06-18 05:33
【摘要】實(shí)驗(yàn)探究拓展考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固第八單元 健康地生活實(shí)驗(yàn)探究拓展考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固第二十四講 傳染病、免疫與健康實(shí)驗(yàn)探究拓展考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一傳染病和免疫?(1)概念:由①病原體 引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間②傳播 的疾病。?(2)傳染病的類型a.③呼吸道 傳染
2025-06-20 19:54
【摘要】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防命題角度?傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑例1(2022·達(dá)州)2022年3月20日,達(dá)州市衛(wèi)計(jì)委、市教育局聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知,要求各校落實(shí)患病學(xué)生的休學(xué)治療、校園環(huán)境的消毒殺菌等防控措施。下列關(guān)于傳染病的預(yù)防和控制的說(shuō)法,不正確的是(
2025-06-12 03:19
【摘要】第八單元健康地生活考綱呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)過(guò)關(guān)【考點(diǎn)1】傳染病1.傳染病是由細(xì)菌、病毒、_________引起的,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。我們把引起傳染病的這類生物稱為_(kāi)__________。2.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)包括傳染源(能夠散播病原體的人或動(dòng)物)、__________(病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康
2025-01-12 23:24
【摘要】第16課時(shí) 健康地生活TOPICFIVE主題五 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為考綱導(dǎo)讀,養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。、傳播途徑和預(yù)防措施。、細(xì)菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。。,拒絕毒品。;概述安全用藥的常識(shí)及急救方法??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 青春期:身高
2025-06-12 02:21
【摘要】專題八微生物與生物技術(shù)命題點(diǎn)一細(xì)菌、真菌和病毒的比較例1(2022?廣東)如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.①②可用來(lái)制面包和酒B.③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C.④對(duì)污水凈化有一定作用D.①與⑤相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核1.細(xì)菌、真菌和病毒的比較。比較項(xiàng)目細(xì)菌
2025-06-20 17:39