【摘要】桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白《贈(zèng)汪倫》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰——王勃?送杜少府之任蜀州?勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人——王維?渭城曲
2025-06-14 01:15
【摘要】邊塞詩(shī):以邊塞地區(qū)寫(xiě)出生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)歌流派,始于漢魏,興盛于隋,唐代進(jìn)入黃金時(shí)期。岑參:唐代詩(shī)人,“邊塞詩(shī)派”時(shí)代表,與高適齊名,并稱(chēng)“高岑”。體材:古體詩(shī),寫(xiě)景送別詩(shī)。詩(shī)句:北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。評(píng)析:北方邊塞瘋狂雪早評(píng)析:以新穎的比喻,用春長(zhǎng)喻雪花,描寫(xiě)北
2025-06-12 12:21
【摘要】岑參岑參,代著名的詩(shī)人,江陵人,天寶三年進(jìn)士,兩次出塞,從軍西北十余年,熟悉邊塞生活。岑參多以詩(shī)人的敏感描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象,表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險(xiǎn)的樂(lè)觀(guān)精神,擅長(zhǎng)七言歌行,與合稱(chēng)“高岑”,有《岑嘉州集》。北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽
2025-06-12 12:01
【摘要】白雪歌送武判官歸京岑參白雪歌送武判官歸京?題目中含有哪些重要信息?主要內(nèi)容:天氣:雪天人物:武判官、詩(shī)人事件:送別詩(shī)描繪了西北邊陲的奇雪奇寒,抒發(fā)了送別朋友時(shí)真摯友情。中心:作者岑參岑參,江陵人,天寶三年進(jìn)士,天寶十三年被封攝監(jiān)察御史,充安西,北庭節(jié)度判官。
2025-06-20 14:12
【摘要】岑參解題:唐玄宗天寶十三年(754),岑參再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京,岑參便寫(xiě)下了這首詠雪送別之作?!鞍籽└琛奔础鞍籽┲琛?,“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別詩(shī)。作者岑參(715—770),江陵(今湖北荊州)人,唐代著名“邊塞詩(shī)人”,與高適并稱(chēng)為“高岑”。白雪歌送武判官歸京朗讀
2025-08-04 23:13
【摘要】第一篇:《白雪歌送武判官歸京》教案蘇教版 《白雪歌送武判官歸京》教案蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 有感情的朗讀詩(shī)歌,通過(guò)抓住奇特的景物描寫(xiě)和豐富的想象,感悟詩(shī)歌獨(dú)特的語(yǔ)言美。 2小組合作中積累有關(guān)“詠雪...
2025-10-04 15:18
【摘要】第一篇:《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)反思 《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)反思 這是重點(diǎn)分析的第二課時(shí),在上一課時(shí)中結(jié)合標(biāo)題,對(duì)這首長(zhǎng)歌體詩(shī)歌進(jìn)行了內(nèi)容的化解,并引導(dǎo)學(xué)生劃分層次,在反復(fù)朗讀中逐漸明白此詩(shī)...
2025-10-04 15:22
【摘要】《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì) 《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)了不少古代詩(shī)歌。這些詩(shī)歌語(yǔ)言精練和諧,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫,瑯瑯上口,能使人沉浸在詩(shī)的節(jié)奏和音樂(lè)美之中,給...
2024-12-06 01:21
【摘要】十五從軍征,掌握詩(shī)歌內(nèi)容。體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難。學(xué)習(xí)目標(biāo)“樂(lè)府”漢武帝時(shí),設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu),叫“樂(lè)府”。后來(lái),人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌,稱(chēng)為樂(lè)府詩(shī),簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂(lè)府詩(shī)集》中。相關(guān)介紹最大的特點(diǎn)是
2025-06-17 23:47
2025-06-20 14:08
2025-06-18 23:53
2025-06-17 23:51
【摘要】 白雪歌送武判官歸京反思范文 白雪歌送武判官歸京反思范文篇1詩(shī)歌之所以被譽(yù)為文學(xué)中的文學(xué),其原因恐怕就在于詩(shī)的技巧要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它文體之上。它體制短小,尺水興波;三言?xún)烧Z(yǔ),含不盡之意。非精深非精致非...
2025-09-20 14:20
【摘要】第一篇:《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設(shè)計(jì) 《白雪歌送武判官歸京》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)想: 這是一首融合了“詠雪”與“送別”兩種主題的邊塞詩(shī)。學(xué)習(xí)這首古詩(shī),我們不妨透過(guò)詩(shī)人好奇的雙眼,借著想象的翅膀,以...
【摘要】白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)::(1)了解岑參及邊塞詩(shī)人,了解歌行體古詩(shī)特點(diǎn);(2)學(xué)習(xí)詩(shī)歌賞析的方法,品味語(yǔ)言,領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美;(3)有感情的朗誦詩(shī)歌,體會(huì)作者的內(nèi)心情感。:(1)布置預(yù)習(xí)作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)古詩(shī);(2)教師點(diǎn)撥、引導(dǎo),學(xué)生個(gè)體感悟,小組合作探究。、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):激發(fā)情感,豐富想象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提升文
2025-08-05 16:02