【正文】 ..........20 .......................................21 限制條件 ..........................................21 系統(tǒng)難點(diǎn)分析 ..........................................223 總體設(shè)計(jì) ..................................................23 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ............................................23 數(shù)據(jù)表 ............................................23 數(shù)據(jù)庫各表的描述說明 ..............................254 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ..................................................26 .........................................26 管理員添加用戶的界面與編碼 ............................29 用戶管理界面與編碼 ....................................32 教師添加班級的界面與編碼 ..............................36 教師布置作業(yè)的界面與編碼 ..............................39 教師下載及批改作業(yè)的界面與編碼 ........................44 ...............................45 ...............................50 學(xué)生查看自己作業(yè)提交情況及得分的界面與編碼 ............52結(jié)束語 ......................................................55參考文獻(xiàn) ....................................................56在線作業(yè)批改管理系統(tǒng)緒論隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程不斷深入，特別是采用TCP/IP協(xié)議的Inter/Intra的不斷普及，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為現(xiàn)代教育的一個(gè)重要發(fā)展方向，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)軟件由于在現(xiàn)代教育中可以最大限度地利用教育資源，因而得到迅速的發(fā)展。目前，國內(nèi)外作業(yè)管理一般采用兩種方法：一種將作業(yè)存在軟盤上交；另一種者存放到教師電腦上的一個(gè)共享目錄內(nèi)。因此，將作業(yè)管理系統(tǒng)作為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是非常有意義，具有研究的價(jià)值。在完善功能的同時(shí)又必須兼顧系統(tǒng)的靈活性，安全性，健壯性。首先講述開發(fā)平臺的特點(diǎn)，和所使用的開發(fā)語言的簡介。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的不斷發(fā)展，教育方式正面臨著一場巨大的變革，一些新興的教學(xué)手段如遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)校在國內(nèi)越來越普及，已逐漸成為我國發(fā)展教育事業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略抉擇。通過 Inter/Intra來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)提交，是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 系統(tǒng)性能需求：為網(wǎng)上教學(xué)提供方便，有效進(jìn)行作業(yè)管理，盡量最大限度降低管理員日常管理工作量，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，優(yōu)化資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自行組合，使系統(tǒng)在不同的硬件環(huán)境下都能得以應(yīng)用。它是一套微軟開發(fā)的服務(wù)器端運(yùn)行的腳本平臺。同時(shí)它有自己獨(dú)具的優(yōu)點(diǎn)，包括無需 pile 編譯，容易編寫，在服務(wù)器端直接執(zhí)行；使用普通的文本編輯器即可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)；ASP 的源程序不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，提高了程序的安全性；語言相容性高，能與所有的 ActiveX Script 語言都相容；易于操控?cái)?shù)據(jù)庫 。也支持最新的 Web 技術(shù)，使每個(gè)級別的開發(fā)人員和設(shè)計(jì)人員都可利用它快速創(chuàng)建界面吸引人并且基于標(biāo)準(zhǔn)的站點(diǎn)和應(yīng)用程序。有關(guān) ACCESS的資料、培訓(xùn)也隨處可得，很容易學(xué)習(xí)。ADO 的基礎(chǔ)是 OLE DB，它使用與語言無關(guān)的組件技術(shù)來為 OLE DB提供高級別的封裝，從而屏蔽底層細(xì)節(jié)。要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的訪問，首先要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接。應(yīng)用程序，數(shù)據(jù)庫及一些相關(guān)構(gòu)件全部集中在服務(wù)器端，而客戶端除了瀏覽器以及所依賴的操作系統(tǒng)外，小，有利于系統(tǒng)的推廣。鑒于以上特點(diǎn)，B/S 計(jì)算模型引起人們極大的關(guān)注，也成為應(yīng)用模型今后的發(fā)展方向。真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)各方面信息的集成化管理和應(yīng)用 IISIIS是Inter Information Server的縮寫，它是微軟公司主推的服務(wù)器，它與Window NT Server完全集成在一起，因而用戶能夠利用Windows NT Server和NTFS （NT File System， NT的文件系統(tǒng)）內(nèi)置的安全特性，建立強(qiáng)大，靈活而安全的Inter和Intra站點(diǎn)。IIS的設(shè)計(jì)目的是建立一套集成的服務(wù)器服務(wù)，用以支持HTTP，F(xiàn)TP和SMTP，它能夠提供快速且集成了現(xiàn)有產(chǎn)品，同時(shí)可擴(kuò)展的Inter服務(wù)器。IIS ，可以很容易的張貼動(dòng)態(tài)內(nèi)容和開發(fā)基于Web的應(yīng)用程序。 假定與約束1．如果壓縮文件夾的功能不能解決，那么只有教師到服務(wù)器拷貝文件夾 2．如果學(xué)校覺得系統(tǒng)不能滿足學(xué)生作業(yè)上傳的需要，那么將不能放在機(jī)房，供學(xué)生使用3．如果遇到一些技術(shù)問題無法解決，那么將會加大系統(tǒng)的開發(fā)周期4．如果此系統(tǒng)在離開學(xué)期之前都無法開發(fā)成功，那么也不能提供給機(jī)房使用。7． 不同的用戶使用修改密碼都只能修改自己的密碼，無法修改他人的8． 不同的用戶使用個(gè)人數(shù)據(jù)功能時(shí)，也是只可以看到自己的信息不可以看到他們的信息9． 學(xué)生上傳作業(yè)的類型，大小，時(shí)間等，受到教師發(fā)布作業(yè)的約束 系統(tǒng)難點(diǎn)分析本系統(tǒng)最大的難點(diǎn)是對作業(yè)的上傳，由于FileSystemObject的局限,所以ASP最大的難題就是文件上傳,大多解決法就是安裝第三方上傳組件。3 總體設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)表表 31相關(guān)配置參數(shù)表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明id 自動(dòng)編號Is_open 是/否Is_reg 是/否Is_upload 是/否Is_login 是/否reg_number 文本 注冊人數(shù)max_ol_number 文本 最高同時(shí)在線Upload_size 文本remark 文本表 32管理員信息表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明id 自動(dòng)編號eric_password 文本teacher 文本purview 文本 最高 3教師 2，普通 1Is_lock 是/否roging_ip 文本remark 文本class_e 備注 教授的班級 文本表 33成員信息表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明id 自動(dòng)編號eric_username 文本eric_password 文本eric_name 文本teacher 文本Class_e 文本eric_number 文本 文本Question 文本Answer 文本Reg_time 日期/時(shí)間Times 文本Is_lock 是/否Reg_ip 文本表 34作業(yè)信息表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明 Id 自動(dòng)編號Classid 文本Homework_name 文本 作業(yè)名稱Add_time 文本 布置時(shí)間Is_upload 是/否 是否允許上傳 ture 為允許上傳Teacher 文本Teacher_name 文本 布置作業(yè)的教師的真名Object_class 文本 不知作業(yè)的對象班級Content 文本Upload_path 文本表 35學(xué)生上傳作業(yè)相關(guān)信息表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明Id 自動(dòng)編號Upload_username 文本 上傳人的用戶名Upload_path 備注 上傳文件存放的路徑Upload_ip 文本 上傳 IP地址Upload_time 文本 上傳時(shí)間Upload_homewor_name 文本 作業(yè)名稱Class_e 文本Teacher 文本num 文本 學(xué)號表 36班級信息表字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說明Id 自動(dòng)編號ParentID 文本ParentStr 備注ChildID 備注Classname 文本 數(shù)據(jù)庫各表的描述說明config表存放的是本系統(tǒng)的相關(guān)配置參數(shù)。upload_info表存放的是學(xué)生上傳的作業(yè)的相關(guān)信息。img src=images/ width=780 height=110 form name=login method=post action=?action=login table width=780 border=0 cellpadding=0 cellspacing=0 tr td width=243table width=200 border=0 align=center cellpadding=4 cellspacing=1 id=table_02 tr td class=white_bold_blue系統(tǒng)狀態(tài)：[正常]/td /tr tr td已有 37人注冊，當(dāng)前人在線/td /tr tr td注冊 img src=39。 height=39。 width=39。 /td /tr tr td上傳 img src=39。 height=39。id=+idif(confirm(確定要?jiǎng)h除該賬號嗎？刪除將不能恢復(fù)！所有該教師布置的作業(yè)和學(xué)生上傳的作業(yè)將刪除！以及相關(guān)學(xué)生的注冊信息。id=6739。is_lock=鎖定39。 value=修改 input type=button name=is_lock value=鎖定 onclick==39。 input name=del type=submit id=del value=刪除 onclick=return ConfirmDel(68)/td /tr tr td width=50huwenling/td td width=50胡文玲/td td width=90/td td width=70畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師/td td width=90 普通教師/td td width=200 class=centerinput name=modify type=button id=modify onclick==39。?action=lock_manageramp。 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