【正文】 ”高尚品格的句子是 ， 。詠梅》中，寫梅花的生長環(huán)境的句子是 ， 。表達詞人辛棄疾嘆歲月不在，人專心 愛心 用心 4 已老矣的復(fù)雜心理的點睛之筆是 。 詩人眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家的兩句是 ， 。我們用虞世南《蟬》一詩中的 ， 兩句詩來稱贊他。頸聯(lián) ， 則表現(xiàn)了游子、佳人的羈旅之思、相思之苦?！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”和王昌齡《采蓮曲》中的兩句詩含義相同，這兩句詩是 ， 。兩句寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的“不相倫”反映出荷花獨特品質(zhì)的 可貴?！蔽覀冇谩顿浐苫ā分械膬删湓娬f： ， 。抒寫白蓮內(nèi)心幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷的詩句是 ， ?！? 崔顥名詩《黃鶴樓》中云：“ ， 。 黃鶴樓命名由來的句子是 ： 《圖經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。 為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫其位置、外觀以及登樓所見的句子是： 四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。 寫四周景色及感受的句子是： 四周灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。 古詩詞中含“樹”的句子： 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ；桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（崔顥《黃鶴樓》） 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 ②孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 愛國： 僵臥孤村不自哀，尚思為過戍輪臺。 草： 芳草萋萋鸚鵡洲。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 我欲乘風(fēng)歸去。 親情： 爺娘聞女來，出郭相扶將。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。晚年手不 釋 ． 卷，每歸 私第 ． ． ， 闔 ． 戶啟 篋 ．取書 ， 讀之 竟日 ． ． 。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有 其 ． 比。 他 ． 日 補綴 ． ． 舊紙， 復(fù) ． 奏如初。 ⑴家人發(fā)篋視之 發(fā)：古義： 今義： ⑵普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù) 學(xué)術(shù)：古義： 今義： ⑶普顏色不變 顏色：古義： 今義： （ 4） 處決 ． ． 如流 古義： 今義： （ 5） 在相位者多 齷齪 ． ． 循默 古義： 今義： （ 6） 普 明日 ． ． 復(fù)奏其人 古義： 今義： 一詞多義 ： 跪而拾之以歸（ ） 及為相（ ） 普又以其人奏 （ ） 讀之竟日（ ） 為 以天下事為己任（ ） 以 太祖常勸 以 讀書 （ ） 之 奏薦某人為某官（ ） 以 天下事為己任 （ ） 家人發(fā)篋視之（ ） 翻譯全文 理解 （ 1）本文主要寫了關(guān)于趙普的兩件事，表現(xiàn)了怎樣的中心？ （ 2）哪些語句可以看出趙普讀書非常勤奮？摘錄此句并翻譯。同學(xué)們能從歷史長廊中舉出一些賢臣的例子嗎？ （ 4）讀了課文，你認(rèn)為為官者應(yīng)具備怎樣的才能？ （ 5）趙普相傳有“ ”的傳說，對此，結(jié)合課文與史實，你認(rèn)為應(yīng)該如何評價趙普其人？ （ 6） 趙普既薨 ，后人為他立一墓碑，請你寫一段碑文，以頌揚其人物形象和精神品質(zhì)（不超過 30字）。 （ 9）作者敘述趙普這則故事，主要運用了哪些表現(xiàn)手法？突出了他什么樣的特點？試作簡要分析。 予 謂 ． 菊，花 之隱逸 ． ． ． 者也 ；牡丹，花之富貴 者也 ． ． ；蓮，花之君子者也。 解釋加點詞 翻譯全文 理解 （ 1）作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？ （ 2）“陶淵明獨愛菊”，“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨愛蓮”？ （ 3） 要贊頌蓮花， 卻先提到菊和牡丹，為什么？ （ 3分） （ 4）、 用 浪線畫出 “ 予獨愛蓮 ” 的原因。 象 征君 子 美好 資質(zhì) 的 句子 是______________________， ______________________。請查找資料 ，把“以花喻人”的句子制成讀書卡片保留下來。 作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用 來自比，又用 和 來襯托。 C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想?！痹嚫鶕?jù)課文說說作者心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些美好的品質(zhì)？ __________________________________________________________________________ 三、《黃鶴樓》 州城西南 隅 ． ，有黃鶴樓者，圖經(jīng) 云 ． ：“費 祎 ． 登仙， 嘗 ． 駕黃鶴返 憩于 ． ． 此， 遂以名 ． ． ． 樓。 ②“ 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸”一組對偶，刻畫樓的整體形象。 ⑤“坐窺井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸。 （ 2）對這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） A. 費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。 （ 3）在文中，作者認(rèn)為黃鶴樓“亦荊吳形勝之最也”的根據(jù)是什么？ （ 4）用文中原句填空。 下列加點詞語的解釋，有錯的一項是（ ） A、西南 隅 ． ：角落。 C、坐 窺 ． 井邑：窺，看。 下列加點詞語沒有活用的一項是（ ） A、遂以 名 ． 樓 B、荊吳 形勝 ． ． 之最 C、富人于五所 園 ． 也 D、非顯者 刺 ． ，則門鑰不得出 黃鶴樓，與湖南 __________、江西 __________齊名，號江南三大名樓，有“天下絕景”專心 愛心 用心 11 之稱。”一組對偶。 D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙” 而成名樓，以“仙”字貫穿全文。 四、《于園》 于園在瓜洲 步 ． 五里鋪，富人于五 所園 ． ． 也。②前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵， 緣 ． 坡植牡丹、芍藥，人不得上， 以 ． 實奇。⑥瓜州 諸 ． 園亭， 俱以 ． ．假山 顯 ． ，至于園可無憾 矣 ． 。 （ 2 ）這段文字可分三層。作者采用 __________結(jié)合的寫法，有限的空間，卻意境__________，給人宛若置身山林的感受。 理解 專心 愛心 用心 12 （ 1）請用簡明的語言概括第二段文字的主要內(nèi)容（不得超過 10個字）。你認(rèn)為第⑥句應(yīng)該刪去嗎？為什么？ （ 12）對下面的景物進行描寫，注意描寫的順序和角度，寫出事物的特征和你的感受。 答： ，并說說這一句能否刪去?；⒁?之 ． ， 龐然大物 ． ． ． ． 也， 以為 ． ． 神。 益習(xí) ． ．其 ． 聲，又近出前后，終不敢搏。 （ 1） 《黔之驢》選自 ，作者 ________ ，字 ， 代文學(xué)家。 （ 3） 寫出出自這個故事的兩個成語。 （ 2）本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？ （ 3）本文的寓意可從多角度進行理解。 （ 6）文章的標(biāo)題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節(jié)很多，請你發(fā)揮想象，根據(jù)老虎的一個動作，來寫寫驢當(dāng)時的心理和動作。 仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現(xiàn)虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。果子貍該不該殺，“搜狐”論壇作了網(wǎng)上調(diào)查。（ 6分） 答：（ 1）含“虎”的成語 （ 2）含“虎”“驢”的成語 （ 3）寫話： 文中有一個成語“龐然大物”，另外從這個小故事中又產(chǎn)生了兩個成語“黔驢技窮、黔驢之技”，請寫出你所掌握的寓言故事里的成語制成讀書卡片。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 點明全詞中心的句子是： 。 “無數(shù)英雄” 除文中提到的外，請你再舉一個類似的英雄，并 概述具體事跡 。 D．“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因為他們正在創(chuàng)造著前無古人的英雄業(yè)