【正文】 、分析法和調(diào)查研究法。問(wèn)卷分為教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷兩種，為了提高問(wèn)卷的質(zhì)量，需要進(jìn)行問(wèn)卷的效度與信度分析。本次調(diào)查采用分層抽樣的方法，在教育技術(shù)、電子商務(wù)、社會(huì)工作等專業(yè)的學(xué)生中隨機(jī)抽取進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)本次問(wèn)卷設(shè)計(jì)分為教師卷和學(xué)生卷，根據(jù)符合人機(jī)工學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)原則設(shè)計(jì)，即根據(jù)“科學(xué)高效性、舒適實(shí)用性、安全可靠性、環(huán)保健康性”四個(gè)原則設(shè)計(jì)問(wèn)卷。 問(wèn)卷信度和效度分析關(guān)于問(wèn)卷的信度分析，筆者在收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，認(rèn)真發(fā)放問(wèn)卷，認(rèn)真記錄調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)于問(wèn)卷結(jié)果認(rèn)真分析總結(jié)，因此問(wèn)卷具有較高的可信度。關(guān)于問(wèn)卷的內(nèi)容效度，筆者在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)得到了導(dǎo)師以及研究生學(xué)姐王艾艾的指導(dǎo)，對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容進(jìn)行了較為完善的修改，因此問(wèn)卷的內(nèi)容效度是符合要求的。其中教師問(wèn)卷12份，學(xué)生問(wèn)卷50份（包括電子版的問(wèn)卷）。所以本研究在問(wèn)卷回收率上已滿足要求。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析所得的問(wèn)卷數(shù)據(jù)，筆者得知目前浙江師范大學(xué)的多媒體教室存在一些不完善的地方，這些不完善的設(shè)計(jì)亟待解決，否則將極大影響教師的教學(xué)。調(diào)查情況如圖32所示：講臺(tái)處計(jì)算機(jī)哪些方面需要完善0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%1顯示器的傾斜位置內(nèi)存的大小系統(tǒng)、文件等的安全性其他圖32 講臺(tái)處計(jì)算機(jī)的完善由此可見(jiàn)，為了改善多媒體教室的使用效能，我們需要對(duì)計(jì)算機(jī)的配置進(jìn)行提升，主要包括增大系統(tǒng)內(nèi)存、加強(qiáng)系統(tǒng)的安全性等。關(guān)于多媒體教室的燈光布局：通過(guò)本次調(diào)查，多數(shù)教師反映多媒體教室的燈光布局需要改進(jìn)，燈光的布局設(shè)計(jì)要考慮與黑板和幕布平行，并且采用分組控制。[12]作業(yè)場(chǎng)所的光環(huán)境，明視性雖然非常重要，環(huán)境的舒適感、心情舒暢也是非常重要的。有些教師建議增大多媒體講臺(tái)的空間以方便教學(xué)的需要；有些教師建議建立一些專業(yè)性的多媒體教室，這主要是因?yàn)槟壳罢銕煷蟮亩嗝襟w教室都是普通的多媒體教室；有些教師比較關(guān)注計(jì)算機(jī)的配置，認(rèn)為多媒體教室的計(jì)算機(jī)配置需要整體性的更新?lián)Q代，并且需要加強(qiáng)系統(tǒng)、文件的安全性；還有些教師則認(rèn)為多媒體教室的溫度環(huán)境設(shè)計(jì)并沒(méi)有顧及教師的需要，致使教師無(wú)法享受空調(diào)或風(fēng)扇所帶來(lái)的涼爽。學(xué)生問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路與教師問(wèn)卷大致一樣，所涉及的問(wèn)題也大致按照環(huán)境設(shè)計(jì)的“科學(xué)高效性、舒適實(shí)用性、安全可靠性、環(huán)保健康性”四個(gè)原則進(jìn)行設(shè)問(wèn)。關(guān)于多媒體教室的投影與幕布：良好的投影與幕布設(shè)計(jì)既可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，又可以保證學(xué)生的身心健康。據(jù)了解，人們?cè)谕L(fēng)不良的室內(nèi)工作和學(xué)習(xí)，往往會(huì)產(chǎn)生諸如頭痛、疲倦、嘔吐、呼吸急促、心率加快等不舒適感。學(xué)生課桌和教師講臺(tái)力求式樣新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、色彩明快，并與教室窗簾、墻面、天花板的裝飾形成一個(gè)和諧的整體，使教師和學(xué)生在多媒體教室里能以輕松愉悅的心情開展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的多媒體教室環(huán)境設(shè)計(jì)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）計(jì)算機(jī)配置的問(wèn)題。這要求我們根據(jù)教室空間的大小調(diào)整投影儀的流明度，保證學(xué)生看得清幕布內(nèi)容；此外，幕布與第一排學(xué)生的距離也需要調(diào)整以保證學(xué)生的身心健康；（3）燈光布局的問(wèn)題。調(diào)查地點(diǎn)是浙江師范大學(xué)25幢的多媒體教室，調(diào)查時(shí)間是2010年3月24日。因此需要增大講臺(tái)的空間，提高講臺(tái)的利用率。圖37（1） 計(jì)算機(jī)屏幕的傾斜位置筆者還發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)主機(jī)部分被鎖?。ㄈ鐖D37（2）所示），由于計(jì)算機(jī)的電源按鈕被鎖住了，這可能導(dǎo)致上課教師無(wú)法方便啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（有時(shí)候教師需要手動(dòng)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)），影響教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。增設(shè)的椅子應(yīng)能方便的移動(dòng)，不影響教師的教學(xué)活動(dòng)。此外，張老師反映多媒體教室的計(jì)算機(jī)有時(shí)候打開一個(gè)文件會(huì)比較遲鈍。需要考慮的因素有:幕布位置、高度、寬度和反射率等問(wèn)題。這些設(shè)計(jì)都是比較合理的，能有效提高多媒體教室的使用效能。溫度環(huán)境：浙江師范大學(xué)25幢的多媒體教室配置了空調(diào)和一定數(shù)量的風(fēng)扇，根據(jù)不同的天氣情況可以有效地調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。目前的燈光排放位置無(wú)法滿足學(xué)生在看清幕布內(nèi)容的同時(shí)看書、做筆記，這將大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是存在的問(wèn)題是音箱的聲音效果有待改善，有時(shí)候音箱還伴有雜音，影響教師教學(xué)。[18]現(xiàn)有多媒體教室的色彩比較單一，給人的感覺(jué)比較呆板。本研究基于人機(jī)工學(xué)的原理，以環(huán)境設(shè)計(jì)的人性化為核心，重點(diǎn)解決多媒體教室環(huán)境設(shè)計(jì)中存在的不足問(wèn)題。將人機(jī)工程學(xué)理念融入于多媒體教室的環(huán)境設(shè)計(jì)中，充分考慮教師與計(jì)算機(jī)的關(guān)系、投影屏幕與學(xué)生的空間關(guān)系等細(xì)節(jié)，才能設(shè)計(jì)出人性化的多媒體教室，才能創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按照人機(jī)工程學(xué)的觀點(diǎn)，多媒體教室中的師生就是系統(tǒng)中的人，計(jì)算機(jī)、相關(guān)設(shè)備、儀器和用品等教學(xué)手段就是系統(tǒng)中的機(jī)，而人、機(jī)共處的學(xué)習(xí)環(huán)境就是系統(tǒng)中的環(huán)境。學(xué)生課桌和教師講臺(tái)力求式樣新穎、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、色彩明快，并與教室窗簾、墻面、天花板的裝飾形成一個(gè)和諧的整體，使教師和學(xué)生在多媒體教室里能以輕松愉悅的心情開展教學(xué)活動(dòng)。多媒體教室中的各種設(shè)備裝置對(duì)外界環(huán)境沒(méi)有不良影響，不會(huì)產(chǎn)生污染，環(huán)保健康。現(xiàn)有講臺(tái)的計(jì)算機(jī)主機(jī)部分被鎖住，由于計(jì)算機(jī)的電源按鈕也被鎖住了，這可能導(dǎo)致上課教師無(wú)法方便啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（有時(shí)候教師需要手動(dòng)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)），影響教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，因此在設(shè)計(jì)講臺(tái)時(shí)應(yīng)露出主機(jī)的電源按鈕，方便教師啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。符合人機(jī)工學(xué)的多媒體教室的講臺(tái)設(shè)計(jì)如圖41所示：計(jì)算機(jī)屏幕教師椅根據(jù)上課需要，可以添加教師椅，減輕教師疲勞。因?yàn)樾枰ＷC大屏幕的觀看效果，光線不能太亮，然而昏暗的光線不僅使學(xué)生無(wú)法記筆記，還常常使人昏昏欲睡[21]。在進(jìn)行多媒體教室燈光設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：①避免高亮度點(diǎn)落到多媒體屏幕上而引起圖像及背景亮度的損失；②避免被照物體的反射光照到投影屏幕上；③提供教學(xué)過(guò)程中學(xué)生必要的局部照明。 投影儀與投影幕布的環(huán)境設(shè)計(jì)投影幕布是學(xué)生觀看教學(xué)課件的唯一途徑，其性能的優(yōu)劣直接決定著課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)效果。針對(duì)以上不足之處，為了設(shè)計(jì)出人性化的投影環(huán)境，首先要調(diào)整投影儀的流明度。其次應(yīng)加大投影幕布與第一排學(xué)生的距離。多媒體教室投影屏幕的寬高可以按圖44設(shè)計(jì)：(注：)距212cm寬：239cm高106cm 圖44 投影屏幕尺寸簡(jiǎn)圖 溫度環(huán)境與聲音環(huán)境關(guān)于溫度環(huán)境：筆者經(jīng)過(guò)對(duì)部分教師的訪談，得知上課的教師無(wú)法享受空調(diào)和風(fēng)扇帶來(lái)的舒爽。因此,在進(jìn)行多媒體聲學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)綜合考慮這些因素。音箱適宜懸掛，并使揚(yáng)聲器軸線對(duì)準(zhǔn)學(xué)生聽(tīng)音區(qū)域，音箱不宜靠得太近，保持一定的間距。因此，為了提高教學(xué)效率，有必要對(duì)目前的計(jì)算機(jī)配置進(jìn)行提升，最好整體性的更新?lián)Q代，并加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、文件的安全。人們?cè)谕L(fēng)不良的室內(nèi)工作和學(xué)習(xí)，往往會(huì)產(chǎn)生諸如頭痛、疲倦、嘔吐、呼吸急促、心率加快等不舒適感。此外，為了保證師生能有一個(gè)適宜的空氣環(huán)境，應(yīng)利用室內(nèi)的空氣調(diào)節(jié)裝置對(duì)教室進(jìn)行空氣的濕度、溫度、氣流、清潔度等的調(diào)整，以保證人的舒適性。根據(jù)有關(guān)研究測(cè)試表明：人在綠色環(huán)境中皮膚溫度可以降低1~℃，脈搏每分鐘減少48次；而在淺紅色的房間里，脈搏變快；在黃色房間里脈搏正常；在白色房間里脈搏變慢[26]。因?yàn)槎嗝襟w教室內(nèi)存在許多不同的部分，因此在考慮了室內(nèi)的主體色之外，還要根據(jù)室內(nèi)各自不同的部分來(lái)進(jìn)行不同的色彩設(shè)置。此外，可以根據(jù)不同專業(yè)的具體情況建立專業(yè)性強(qiáng)的多媒體教室，提高個(gè)別專業(yè)教與學(xué)的效率。多媒體教室作為運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的主要媒介，在教育教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。 本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)查，并咨詢多媒體教室的相關(guān)工作人員，以浙江師范大學(xué)25幢的多媒體教室為例，對(duì)現(xiàn)有的多媒體教室的環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行了較為全面的研究，發(fā)現(xiàn)了其中存在的不足，然后運(yùn)用人機(jī)工學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建出人性化的環(huán)境設(shè)計(jì)方案。研究多媒體教室中人機(jī)環(huán)境的舒適度，切實(shí)保障師生的身心健康具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義！參考文獻(xiàn)[1] 汪千松，胡慧敏，[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2005，8：42~44.[2] 孫禎祥，[M].北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，：153~155.[3][4] 百度百科. 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