【正文】 章概要設(shè)計(jì)，在需求分析的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了概要設(shè)計(jì)。然后對(duì)系統(tǒng)中關(guān)鍵業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行細(xì)說設(shè)計(jì)，并給出了系統(tǒng)中關(guān)鍵業(yè)務(wù)的順序圖?？偨Y(jié)了本系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)的功能以及不足之處并提出了解決方案。教師通過網(wǎng)絡(luò)把畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目提交到系統(tǒng)，經(jīng)過審核員(組)審核后入庫。學(xué)生選擇題目和教師后，系統(tǒng)將鎖定該模塊，學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)教師，完成開題報(bào)告并提交至系統(tǒng)。學(xué)生部分：選題、自主申請(qǐng)、提交前期文檔（如開題報(bào)告，任務(wù)書等）、提交畢業(yè)設(shè)計(jì)代碼（論文）、查看通知，瀏覽信息等操作。從系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象為出發(fā)點(diǎn)，下面具體描述系統(tǒng)應(yīng)具備的功能。跟蹤學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)情況：瀏覽已經(jīng)選擇了題目的學(xué)生。以方便指導(dǎo)學(xué)生和教師工作安排。查看發(fā)布通知、留言等：教師在登陸后可以發(fā)布查看通知，在學(xué)生與課題確認(rèn)后可對(duì)自己所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行留言，與學(xué)生進(jìn)行即時(shí)交流。 學(xué)生功能系統(tǒng)為學(xué)生提供的功能，如圖23所示：圖23 學(xué)生功能 選題：學(xué)生通過自己的賬號(hào)進(jìn)入系統(tǒng)確認(rèn)個(gè)人信息提交資格申請(qǐng)，通過后可瀏覽經(jīng)過教研審核入庫的題目。 代碼（論文）提交：學(xué)生完成論文后，讓學(xué)生從網(wǎng)上提交畢業(yè)論文到系統(tǒng)供教師評(píng)閱，打分。主要包括對(duì)系統(tǒng)功能性需求和各類用戶角色的功能分析。如圖31所示：圖31 系統(tǒng)工作流程流程說明：系統(tǒng)管理員統(tǒng)一導(dǎo)入教師/學(xué)生基本信息；教師/學(xué)生登陸確認(rèn)信息并提交資格申請(qǐng)；院系管理員審核通過后教師可申請(qǐng)題目入庫，學(xué)生對(duì)審核通過的題目進(jìn)行選擇或自主申請(qǐng)題目（自主申請(qǐng)題目需要指定指導(dǎo)教師，并交由該教師審核）。提供的功能有：查詢論文題目及要求、網(wǎng)上選取論文題目、選擇指導(dǎo)教師、網(wǎng)上提交開題報(bào)告、網(wǎng)上提交畢業(yè)論文。 系統(tǒng)主要模塊的關(guān)系圖一、系統(tǒng)功能模塊圖如圖32所示：圖32系統(tǒng)功能模塊 學(xué)生模塊該模塊為學(xué)生提供操作：學(xué)生可通過該模塊所提供的功能進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)資格申請(qǐng)，題目選擇（如題庫中題目不適合自己還可以自己申請(qǐng)題目，如已選題，可退選再選其他題目）。如圖34所示：圖34 教師模塊四、管理員模塊該模塊為管理員提供操作：部門管理員：對(duì)學(xué)生/教師基本信息進(jìn)行管理；對(duì)教師指導(dǎo)資格、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資格審核；發(fā) 布院系部門公告，；對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)度跟蹤管理。第4章 詳細(xì)設(shè)計(jì)本章在上一章概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。如圖42所示：圖42 WEB層劃分Web層、服務(wù)層和持久層的職責(zé)如下表41所示：表41層名職責(zé)依賴層Web層接收瀏覽器請(qǐng)求，調(diào)用服務(wù)層接口，并響應(yīng)瀏覽器。數(shù)據(jù)庫 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[1]的目標(biāo)是，綜合采用各中手段，將系統(tǒng)需求轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模塊結(jié)構(gòu)（或?qū)ο?類結(jié)構(gòu)）的表達(dá)形式，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的性能，安全性，可靠性要求。處于上層的是控制（管理）模塊，它們執(zhí)行協(xié)調(diào)和控制的功能。類圖不顯示暫時(shí)性信息。  一、學(xué)生模塊類圖如圖43所示：圖44 學(xué)生類圖二、教師模塊類圖如圖44所示：圖45教師類圖三、管理員模塊類圖如圖45所示：圖46管理員類圖四、選題模塊類圖如圖47所示： 圖47選題類圖 部分子模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) 教師出題教師登錄系統(tǒng)后，可以將論文的題目輸入到系統(tǒng)中，其順序如圖49所示：圖49 教師出題順序圖 系審核畢業(yè)設(shè)計(jì)題目系管理員登陸后，可以對(duì)教師申請(qǐng)的題目進(jìn)行審核。其順序圖如圖411所示：圖411 學(xué)生選題順序圖 學(xué)生上傳開題報(bào)告學(xué)生登陸后，可以為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目上傳開題報(bào)告。下一章將在本章設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)和提出解決系統(tǒng)關(guān)鍵問題的一些方法和策略。當(dāng)用戶使用瀏覽器請(qǐng)求ASP主頁時(shí)，WEB服務(wù)器響應(yīng)，調(diào)用ASP引擎來執(zhí)行ASP文件，并解釋其中的腳本語言（JAVAScript 或VBScript），通過ODBC連接數(shù)據(jù)庫，由數(shù)據(jù)庫訪問組件ADO（ActiveX Data Objects）完成數(shù)據(jù)庫操作，最后ASP生成包含有數(shù)據(jù)查詢結(jié)果的HTML主頁返回用戶端顯示。ADO主要提供了七個(gè)對(duì)象和四個(gè)集合來完成對(duì)于數(shù)據(jù)庫的管理，包括：Connection、Command、Parameter、Recordset、Field、Property、Error以及Fields、Properties、Parameters、Errors。 連接數(shù)據(jù)庫一、選擇連接數(shù)據(jù)庫方式： 使用ODBC數(shù)據(jù)源連接，這種連接方式需要配置系統(tǒng)數(shù)據(jù)源。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫鏈接(Connection) 通過服務(wù)器對(duì)象的CreateObject方法，可以創(chuàng)建Connection對(duì)象和使用變量接受對(duì)象引用。五、具體實(shí)現(xiàn)如下代碼所示：% set conn=() 39。uid=sa；pwd=。詳細(xì)實(shí)現(xiàn)代碼參見附錄B 源碼一 部門審核教師申請(qǐng)題目的實(shí)現(xiàn)審核界面如圖53所示：圖53 教師題目審核管理員可通過此界面對(duì)指導(dǎo)教師所申請(qǐng)的課題進(jìn)行審核入庫。 本章小結(jié)本章對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)進(jìn)行了編碼實(shí)現(xiàn)，完成了系統(tǒng)的開發(fā)，在文章中，限于篇幅的原因，給出了主要模塊的實(shí)現(xiàn)代碼和實(shí)現(xiàn)后的界面圖，如需查看其他功能，請(qǐng)登陸系統(tǒng)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)是基于B/S結(jié)構(gòu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，這對(duì)于高校本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理，有利于提高工作效率，解決了畢業(yè)生校外實(shí)習(xí)難于與教師面對(duì)面直接接觸帶來的很多不方便的問題，對(duì)于監(jiān)督和檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)提供了良好的環(huán)境和工作平臺(tái)。(2)不要急于做總體設(shè)計(jì)，也不要忽略總體設(shè)計(jì)的重要性。設(shè)計(jì)中的不足：在本次設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，在代碼的整體編排上獨(dú)立性有一很大的提高，但是隨之而來的，在可讀性方面可能還有一些欠缺考慮的地方存在，對(duì)于其本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者來看，整體的架構(gòu)可能還不太清晰，總體還是不夠好，今后應(yīng)該在實(shí)踐中繼續(xù)提高，在注釋的書寫方面也是有待加強(qiáng)，應(yīng)著重重視這一方面文字的書寫，這樣更可以便于閱讀，加快讀程序者了解程序整體架構(gòu)和思路，這也是日后要加強(qiáng)的部分。 在這里首先要感謝我的導(dǎo)師歐陽俊林老師。 其次要感謝我的同學(xué)孫權(quán)、張魁文、李緣文對(duì)我無私的幫助，在軟件的開發(fā)研制中給予我很大的幫助，正因?yàn)槿绱宋也拍茼樌耐瓿稍O(shè)計(jì)，我要感謝我的母校——四川理工大學(xué)，是母校給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；另外，我還要感謝那些曾給我授過課的每一位老師，是你們教會(huì)我專業(yè)知識(shí)。amp。使用recordset集合的open方法打開集合并用sql語句查詢?cè)摷?設(shè)置記錄集操作權(quán)限為只讀 if not then 39。插入數(shù)據(jù)結(jié)束 ’操作完畢關(guān)閉記錄集 call closeDB() 39。location=39。這里執(zhí)行你查詢SQL并獲得結(jié)果記錄集table border=0 width=95% borderColorLight=808080 borderColorDark=ffffff trtd width=15%學(xué)號(hào)/工號(hào)/tdtd width=15%姓名/tdtd width=30%題目/tdtd width=25%申請(qǐng)時(shí)間/tdtd width=15%課題審核/td/tr/table% ’開始循環(huán) for i=1 to if or then exit for% table width=95% borderColorLight=808080 borderColorDark=ffffff border=0trtd width=15%%=rs(usernumber)%/td td width=15%%=rs(username)%/td td width=30%%=rs(timu)%/td td width=25%=rs(time)%/td td width=15%a href=?id=%=rs(id)%[通過]/a/a href=?id=%=rs(id)%[駁回]/a/td/tr /table************************************************************************************************源碼三：學(xué)生選題*******************%LANGUAGE=VBSCRIPT CODEPAGE=936%!include file=!include file=link href= type=text/css rel=stylesheet% 39。location=39。session(userid)amp。amp。amp。查詢記錄不為空,學(xué)生已經(jīng)選題 (您已經(jīng)選題，詳細(xì)信息如下:) (br)% trtd width=35%題目/tdtd width=20%教師/tdtd width=30%選題時(shí)間/tdtd width=15%操作/td/trtrtd width=35%%=rs(timu)%/tdtd width=20%%=rs(username)%/tdtd width=30%%=rs(time)%/tdtd width=15%a href= onclick=return confirm(39。39。ftitleamp。br filedata = myrequest(filedata) filesize = lenb(filedata) 39。filenameamp。nbsp。file_ctypeamp。nbsp。filesizeamp。39。sql = sql amp。amp。amp。amp。amp。,amp。文件存儲(chǔ)的路徑 set f=(filepath) 39。用instr()對(duì)遍歷到的文件進(jìn)行篩選 if num0 then%trtda href=/web/kaiti/%=content%%=content%/a/td%end if next% 說明:抽查功能的實(shí)現(xiàn),.******************************************************************************************************源碼六:源碼中包含的文件************************Part1: ****************% 39。uid=sa。39。39。39。39。39。39。39。39。39。fname),2 set fstream = nothingend sub下載需知★本站上傳的文檔資源均來自互聯(lián)網(wǎng)，以分享為目的，為有需要者提供學(xué)習(xí)與參考，版權(quán)為原作者所有，若侵犯到原作者的權(quán)益, 請(qǐng)?zhí)岢鲋刚? 及時(shí)與網(wǎng)站客服聯(lián)系，并提供必要的證據(jù)，如屬實(shí)，網(wǎng)站會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行處理，立即刪除相應(yīng)下載鏈接頁面并將文檔刪除。electionParagraphFormatLineSpacingLinesToPointsSelectionParagraphFor