【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音第1課時聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音是由物體__________產(chǎn)生的，物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做__________．2.一切正在__________的物體都在振動，振動停止，__________也停止．振動
2025-06-21 04:51
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音第2課時聲速與聽覺1.聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做__________．聲音在不同的介質(zhì)中，傳播速度是__________，一般來說，聲音在固體中的傳播速度__________，在氣體中的__________．在同一介質(zhì)中，聲速還
2025-06-12 12:22
【摘要】《我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）》學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、響度與振幅二、音色一、響度與振幅1、響度：（1）定義：聲音的大小，也是聲音的強(qiáng)弱。（2）影響因素：響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。2、振幅：物體振動的幅度，也是物體離開原來位置的最大距離。3、響度與振幅的關(guān)系：（1）發(fā)聲體的振幅越
2025-06-17 00:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）課堂講解課時流程?聲音的強(qiáng)度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質(zhì)——音色課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音，可是，在生活中，你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎？聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎？你猜想是
2025-06-16 04:00
2025-06-19 12:35
2025-06-12 12:21
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）
2025-06-16 12:11
【摘要】我們怎樣聽見聲音一、判斷題：1、一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲音.（）2、只要物體發(fā)生振動，都可以使人聽到聲音.(）二、單選題：3、下列介質(zhì)傳播聲音最快的是（）A、真空B、液體C、氣體D、固體4、在聲音的傳播過程中，下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是（）
2025-11-06 02:21
【摘要】使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲小實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同（力度相同），.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào).1、探究：影響音調(diào)高低的因素音調(diào)表1：鋼尺振動快慢
2025-06-12 07:47
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別．使人感到__________的聲音叫做樂音；令人__________的聲音叫做噪聲．2.在物理學(xué)中，把聲音的__________叫做音調(diào)．聲源_________________________
2025-06-16 07:34
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說明音調(diào)物理學(xué)中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動次數(shù)和所用時間之比稱為頻率（1）頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;（2）如
2025-06-13 05:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強(qiáng)弱——響度內(nèi)容說明響度物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度平常我們說的“高聲大叫”“低聲細(xì)語”都是指響度振幅振幅物體振動時,偏離原來位置的最大距離振幅是用來描述物體振動幅度的物理量內(nèi)容說明響度與振幅的關(guān)系關(guān)系物體振
2025-06-13 05:25
2025-06-13 05:17
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1．我們周圍的聲音千差萬別，有的使人愉悅，叫做________；有的令人厭煩，叫做________。2．音調(diào)指聲音的________。樂音噪聲高低3．頻率：(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____
2025-06-19 13:07
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