七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 傷仲永習(xí)題課件 語(yǔ)文版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 才的 ， 從 “ 稍稍賓客其父 ， 或以錢(qián)幣乞之 ” 兩句可以看出 。 父異焉 ，借旁近與之 ， 即書(shū)詩(shī)四句 ， 并自為其名 。 父利其然也 ， 日扳仲永環(huán)謁于邑人 ， 不使學(xué) 。 又七年 ， 還自揚(yáng)州 ， 復(fù)到舅家 ， 問(wèn)焉 。 卒之為眾人 ， 則其受于人者不至也 。 承上啟下 自是指物作詩(shī)立就 ， 其文理皆有可觀者。 10． 下列句子屬于側(cè)面描寫(xiě)的一項(xiàng)是 ( ) A． 未嘗識(shí)書(shū)具 ， 忽啼求之 。 11． 讀罷全文 ， 請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際思考：成才的關(guān)鍵是什么 ？ 后天教育是成才的關(guān)鍵 ， 天賦不足 ， 后天可以彌補(bǔ) 。 (1)對(duì)家長(zhǎng)： _________________________________________ (2)對(duì)學(xué)生： _________________________________________________ ______________ (3)對(duì)教師： _________________________________________________ ____________ (4)對(duì)社會(huì)： _______________________________________________ ____________________________________________________________ _______________ 不應(yīng)該目光短淺、貪圖小利而不讓孩子學(xué)習(xí)。 (二 ) 匡衡勤學(xué)而無(wú)燭 。 主人怪而問(wèn)衡 ， 衡曰： “ 愿得主人書(shū)遍讀之 。 ( 1) 下列句子中 “ 而 ” 字用法不一樣的一項(xiàng)是 ( ) A ． 鄰居有燭 而．不逮 B ． 匡衡勤學(xué) 而．無(wú)燭 C ． 與其傭作 而．不求償 D ． 學(xué) 而．時(shí)習(xí)之 (2) 下列句子中 “ 以 ” 字用法不一樣的一項(xiàng)是 ( ) A ． 以．書(shū)映光而讀之 B ．資給 以．書(shū) C ． 非學(xué)無(wú) 以．致疑 D ． 以．此戒之 D C 15． 翻譯下面的句子。 匡衡就到他家去做雇工 ， 但不要報(bào)酬。 泯然眾人 遂成大學(xué) 17． 閱讀下面的鏈接材料 ， 談?wù)剬?duì)于 “ 神童 ” 的培養(yǎng) ， 我們應(yīng)該有怎樣的認(rèn)識(shí) 。 (《 深圳新聞網(wǎng) 》 ) 材料二： 3月初 ， 一則刊登在深圳大小媒體上的招生廣告 “ 耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ， 面向全省招收超常兒童 ” ， 吸引了不少家長(zhǎng)的目光 。 示例：對(duì) “ 神童 ” 的培養(yǎng)要遵循教育的規(guī)律 ， 培養(yǎng)他們成熟的心理 。 名著梗概 《 童年 》 是高爾基自傳體小說(shuō) “ 三部曲 ” 中的第一部 。 兩個(gè)舅舅也很庸俗 、 粗野 、 自私 ， 整 日為了家產(chǎn)的分配而吵鬧打架 ， 虐待自己的妻子 。
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