【摘要】一、比較運(yùn)動的快慢【活動】說說下列有哪些項目是比運(yùn)動快慢的?觀看比賽時你是如何比較快慢的呢?【思考】一、比較運(yùn)動的快慢【活動】看比賽,說說比較方法。方法1:通過相同路程,比所花時間的多少一、比較運(yùn)動的快慢【活動】看比賽,說說比較方法。方法2:相同時間,比通過的路程的多少相同時間
2025-06-12 15:00
【摘要】透鏡一、透鏡的分類中央厚,邊緣薄中央薄,邊緣厚凸透鏡凹透鏡辨別下列透鏡:ABCDEF凸透鏡()凹透鏡()ABDCEF活動1觀察凸透鏡和凹透鏡的成像你發(fā)現(xiàn)了什么?放大
2025-06-12 13:04
【摘要】一、比較運(yùn)動的快慢【活動】說說下列有哪些項目是比運(yùn)動快慢的?觀看比賽時你是如何比較快慢的呢?【思考】一、比較運(yùn)動的快慢【活動】看比賽,說說比較方法。方法1:通過相同路程,比所花時間的多少一、比較運(yùn)動的快慢【活動】看比賽,說說比較方法。方法2:相同時間,比通過的路程的多少相同時間比路程相同路程比時間一、比較運(yùn)動的快慢
2025-06-06 04:57
【摘要】活動?仔細(xì)觀察書本47頁“水循環(huán)示意圖”,將對應(yīng)的水的狀態(tài)變化填入圖中的空格想一想試一試:在循環(huán)過程中,水的狀態(tài)發(fā)生了哪些變化?水的狀態(tài)在發(fā)生變化時,是需要吸熱還是放熱?你能將這些變化以及對應(yīng)的吸熱、放熱情況歸納在下圖中嗎?汽化吸熱液化放熱熔化吸熱凝固
2025-06-14 19:09
【摘要】功教學(xué)目標(biāo):?。?、公式及單位。?,會用功的公式解題。?當(dāng)你舉高物體時,你就應(yīng)用了儲存于身體內(nèi)的化學(xué)能,使物體的位置升高了。在物理學(xué)中,就說力對物體做了功。舉起的高度相同時,物體的重力越大,舉起它所需的力越大,力做的功就越多;對于同樣重的物體,舉起的高度越大,力做的功也越多
2025-06-12 02:50
【摘要】FunwithEnglish8AUnit2Schoollife(GrammarA&B)DutyReportSaysomethingaboutthedifferencesbetweenyourmiddleschoollifeandyourprimaryschoollife.
2025-06-06 04:08
【摘要】功率通常上五樓需?今天跑步上五樓只用40s?情境1?情境22min2min比較做功快慢的方法,比較時間,時間少的做功快,比較做功,做功多的做功快,得出單位時間內(nèi)做功的多少反映做功的快慢功與做功所用時間的比值叫作功率(P)P=W/t1W=1J/s瓦(W
2025-06-12 04:15
【摘要】八年級物理看圖,想一想兩支蠟燭哪先滅?長的先滅:消耗O2產(chǎn)生CO2不支持燃燒短的先滅:消耗O2產(chǎn)生CO2沿側(cè)壁向下,不支持燃燒探究磁體隔著不同材料對鐵釘吸引的變化器材:磁體、細(xì)線、鐵釘以及隨意收集到的一些不同材料的片狀物體,如薄木板、銅片、鐵片、不銹鋼片、鋁片、塑料片、紙
2025-06-06 03:58
【摘要】噪聲及其控制一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、樂音和噪聲的區(qū)分。2、從物理學(xué)和環(huán)保角度來認(rèn)識噪聲。3、知道噪聲的來源及其危害。4、知道控制噪聲的途徑和方法。二、自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們認(rèn)真看課本P16—18頁內(nèi)容,看到18頁結(jié)束。思考以下問題:1、噪聲的來源有哪些?2、從物理學(xué)角度如何區(qū)分噪聲和樂音?3、從環(huán)保角度如何區(qū)分噪
2025-03-13 07:54
【摘要】噪聲及其控制信息快遞?樂音(musicalsound):動聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲(NOISE):難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的噪聲的波形環(huán)境保護(hù)的角度:噪聲影響著人們的工作學(xué)習(xí)
2025-03-13 16:43
【摘要】汽化和液化汽化1、概念:指物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。2、兩種方式:(1)蒸發(fā)(2)沸騰蒸發(fā)1、概念:指液體在任何溫度下都能發(fā)生、并且只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。2、特點(diǎn):(1)在任何溫度下都能發(fā)生;(2)液體蒸發(fā)時需要吸熱,有制冷作用;(3)發(fā)生在液
2025-06-12 04:14
【摘要】二、樂音的特性響度音調(diào)音色比較一、響度1.概念:響度就是指聲音的強(qiáng)弱,它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。2.探究響度與什么因素有關(guān)體驗:用不同的力敲桌面,體會聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉,觀察乒乓球被彈起的幅度,聽聲音的大小響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大物理學(xué)中用振幅
2025-06-15 03:19
【摘要】四、平面鏡觀察:我們生活中常用的鏡子的表面,并看看我們在鏡子中的樣子四、平面鏡觀察:我們將表面平而光滑的鏡子叫做平面鏡把鏡子中的“面孔”叫做像水為什么澆不滅蠟燭火焰呢?猜一猜,平面鏡成的像與物有什么關(guān)系?做一做:請同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉,思考下列問題
2025-06-16 02:05
【摘要】三、蠟從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)后又從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)鐵、鋼由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),又由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固。一、熔化和凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固例子:說出下列物態(tài)變化名稱1
2025-06-15 12:23
【摘要】一、運(yùn)動方式【活動】說說下列運(yùn)動路線的特點(diǎn)1、直線運(yùn)動2、曲線運(yùn)動二、直線運(yùn)動【活動】以運(yùn)動員百米賽跑為例,探究物體直線運(yùn)動的速度變化特點(diǎn)。【思考】如何探究運(yùn)動員的速度變化規(guī)律?方案【活動】探究運(yùn)動員百米賽跑速度變化規(guī)律評估1225m50m100m0m75m