【正文】 和廣大科研人員以及各單位科研管理工作人員之間缺少快捷高效的溝通方式，因此，高等院校科研管理信息化建設(shè)工作的重要性快速突顯，科研管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建已迫在眉睫，通過信息化的管理手段對日?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)行管理，整合科研工作流程，為決策層提供真實(shí)有效的依據(jù)，以此提供有利的信息支持，從而輔助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研管理決策，由此可見，科研管理信息系統(tǒng)是提升科研管理水平的有效途徑，有助于學(xué)校整體科研工作水平的提高，也是當(dāng)今高等院?？蒲泄芾砉ぷ鞯拇髣菟叀Ｍ瑫r(shí)還闡述了論文的主要工作；第二章 詳細(xì)介紹管理信息系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)和發(fā)展趨勢，對現(xiàn)有各種模式進(jìn)行了探討，提出了B/S模式為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)第三章 基于web的高校科研信息管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)第四章 科研管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)第五章 高?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)和關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)第六章 總結(jié)與展望對于科研管理信息系統(tǒng)的研究，首先我們需要了解管理信息系統(tǒng)的定義，在此基礎(chǔ)上，本章接下來詳細(xì)介紹管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。 管理信息系統(tǒng)的原理生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)活動(dòng)的復(fù)雜化，每一個(gè)流程或者階段都離不開對信息的加工和處理，信息處理已成為一項(xiàng)主要的社會(huì)活動(dòng)。它能實(shí)測組織內(nèi)部的運(yùn)行情況，能利用過去的數(shù)據(jù)頂測末來，能從全局出發(fā)輔助決策，能利用信息控制組織活動(dòng)，并幫助其實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。2 ）局域網(wǎng)絡(luò)時(shí)代由于微機(jī)的迅猛發(fā)展以及局域網(wǎng)技術(shù)的成熟，對信息處理進(jìn)行了有效的分工。這種模式是面向應(yīng)用的，不同應(yīng)用對應(yīng)于不同的配套軟件。它綜合了瀏覽器、信息資源服務(wù)和Web 技術(shù)（即World Wide Web，萬維網(wǎng)），通過一個(gè)BROWSER（瀏覽器）可以訪問多個(gè)不同平臺(tái)上的應(yīng)用服務(wù)器，從而使局域網(wǎng)進(jìn)入了廣域網(wǎng)形成一點(diǎn)對多點(diǎn)、多點(diǎn)對多點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)。2 . 2 從C/S 到B/S C / S 概念最早用于描述軟件的體系結(jié)構(gòu)。在這種C/S結(jié)構(gòu)中，數(shù)據(jù)庫處理分為兩個(gè)部分，客戶機(jī)與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，客戶機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，如圖1所示。這不僅給應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)帶來困難，還給軟件日常維護(hù)造成不便。傳統(tǒng)C / S 結(jié)構(gòu)的不足之處有以下幾點(diǎn)：1 ）系統(tǒng)維護(hù)量大。由于客戶機(jī)既要執(zhí)行界面程序，又要執(zhí)行業(yè)務(wù)處理程序，仍需較高的配置。如何更好地提高信息管理效率，實(shí)現(xiàn)信息管理現(xiàn)代化，決策科學(xué)化，已成為當(dāng)前各組織機(jī)構(gòu)有待解決的問題。Intranet 的概念包含了兩方面的含義：一是Intranet 是一種單位內(nèi)部的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，這是它與Internet 的重要區(qū)別區(qū)別之一；二是Intranet 繼承和發(fā)展了Internet 的許多技術(shù)，主要有 、電子郵件、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等各項(xiàng)技術(shù)，也就是說，Internet 是Intranet 的技術(shù)基礎(chǔ)，Intranet 是Internet 在單位內(nèi)部信息系統(tǒng)的應(yīng)用和延伸，它可建分在單位內(nèi)部原有的網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件和服務(wù)器基礎(chǔ)上。另外很重要的一點(diǎn)是Intranet 的頁面是動(dòng)態(tài)的，能夠?qū)崟r(shí)反映數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，用戶除了查詢數(shù)據(jù)庫之外，根據(jù)不同的權(quán)限范圍還可以增加、修改、和刪除數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。這種三層體系結(jié)如圖2 所示。 B/S模式實(shí)質(zhì)上就是一種C/S模型，它除了具有C/S模型的優(yōu)點(diǎn)外，還具有以下很多優(yōu)點(diǎn)：1 ）使用簡單，用戶使用單一的BROWSER軟件，通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可訪問文本、圖像、聲音、視頻以及數(shù)據(jù)庫信息，特別適合非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的使用，可節(jié)省大筆的MIS應(yīng)用培訓(xùn)費(fèi)用?？梢赃B接各種不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，用同樣的方法訪問和顯示，不需做任何轉(zhuǎn)換工作。而且，從傳統(tǒng)的C / S 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為B / S 結(jié)構(gòu)也是可行的，只帶安裝個(gè)WWW 服務(wù)器軟件即可初步解決問題，這對保護(hù)學(xué)校的投資及提高管理效率是非常重要的。在借鑒和參考其他有關(guān)高?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)的研究成果的基礎(chǔ)之上，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)基于web模式的高?？蒲行畔⒐芾淼南到y(tǒng)設(shè)計(jì)。 科研管理信息系統(tǒng)的組成從整體的科研管理信息系統(tǒng)來看，功能是非常豐富的，完全掌握和了解這些功能，是需要一定的時(shí)間，但針對科研管理信息主要是服務(wù)與教師和行政人員，以及科研管理部門工作的獨(dú)特性，因此設(shè)計(jì)的科研管理信息系統(tǒng)是功能較少，這樣便于用戶上手，掌握難度要小，能夠更好的進(jìn)行普及和使用。圖3作為重點(diǎn)和核心的是科研申報(bào)模塊是四個(gè)模塊組成的，分別是科研申報(bào)模塊，信息檢索模塊，科研法規(guī)模塊，科研資源模塊。 論文管理主要對高校教職工的論文進(jìn)行管理。 辦公管理對科研處的工作進(jìn)行規(guī)劃和日常管理。 經(jīng)費(fèi)管理 對項(xiàng)目的科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理，主要指縱向的經(jīng)費(fèi)管理。硬件平臺(tái)是應(yīng)用的底層支持，因此硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也是從上層應(yīng)用的需要來規(guī)劃的，在硬件平臺(tái)的基礎(chǔ)上建設(shè)學(xué)校的公共數(shù)據(jù)庫，同時(shí)建設(shè)高校科研管理信息系統(tǒng)的門戶系統(tǒng)，為高校全體教職工提供服務(wù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)靈活查詢的功能使得用戶可以靈活的使用學(xué)校公共數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)。根據(jù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的特色和高性能、高可用、高安全的要求，根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃、分布實(shí)施的設(shè)計(jì)方法，將硬件系統(tǒng)規(guī)劃為以下幾個(gè)層次：1）門戶層：部署統(tǒng)一應(yīng)用系統(tǒng)門戶主機(jī)系統(tǒng)、web服務(wù)主機(jī)系統(tǒng)；2）業(yè)務(wù)層：部署業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)器主機(jī)系統(tǒng)、檢索引擎主機(jī)系統(tǒng)3）數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)庫主機(jī)系統(tǒng)等；4）管理/安全系統(tǒng)：部署負(fù)載平衡管理、主機(jī)性能管理、安全管理、防病毒管理等。系統(tǒng)級軟件平臺(tái)包括數(shù)據(jù)庫軟件、應(yīng)用中間件軟件平臺(tái)等。ORACEL數(shù)據(jù)庫核心支持ZGB的字段用于存儲(chǔ)大的二進(jìn)制對象。編程環(huán)境，即支撐軟件，是實(shí)施軟件系統(tǒng)過程中需要安裝的操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和工具等。 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)是連接校園網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的中間層。電子郵件是目前網(wǎng)上最基本、最常用的信息傳遞手段，它能夠提供快捷的交流。建立統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證，進(jìn)行分級授權(quán)和集中身份認(rèn)證，提高應(yīng)用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用的單點(diǎn)登錄，集中管理應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)的用戶，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)用戶在訪問各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)更加方便可靠。公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)建設(shè)的目標(biāo)、特性和要素。3）要素要求公共數(shù)據(jù)庫平臺(tái)在一期應(yīng)用建設(shè)的實(shí)現(xiàn)中的優(yōu)勢必須通過自身良好的運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)，要在運(yùn)作中注意三個(gè)要素:①要保持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的內(nèi)容最新的時(shí)限要求；②要適應(yīng)學(xué)校應(yīng)用對數(shù)據(jù)交換平臺(tái)多樣化的服務(wù)要求；③要提供簡便、規(guī)范、暢通的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)，使數(shù)據(jù)交換平臺(tái)具備與國內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺(tái)相互兼容和交流的條件和能力。要集成學(xué)校對外的信息發(fā)布以及學(xué)校內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)和專業(yè)應(yīng)用，都通過門戶在應(yīng)用層進(jìn)行集成，以統(tǒng)一門戶的形式為用戶提供信息服務(wù)，建立面向校內(nèi)的信息發(fā)布平臺(tái)，根據(jù)用戶的身份和授權(quán)，提供分層次、分級別、具有個(gè)性化定制的信息服務(wù)。4)使用人員情況校內(nèi)所有人員，可分為6類，包括校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、系統(tǒng)維護(hù)人員和其他使用人員。特別是要解決以下五個(gè)過渡問題，在建設(shè)過程中，充分考慮，使其平滑順利過渡。從分散應(yīng)用向集成應(yīng)用的過渡原有的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)都是針對各個(gè)職能業(yè)務(wù)部門，按照業(yè)務(wù)和職能的局部要求進(jìn)行開發(fā)的分散局部應(yīng)用。必須滿足校園企業(yè)級應(yīng)用對高性能、高安全和*724小時(shí)不間斷運(yùn)行的要求。支持教育部關(guān)于管理信息系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)PORTAL門戶提供了權(quán)威的身份認(rèn)證機(jī)制，并且提供了Single Signon。系統(tǒng)可以記錄數(shù)據(jù)添加、修改、刪除的日志，記錄屬性有:用戶、日期、時(shí)間、PI地址、使用功能、修改的數(shù)據(jù)等需要的信息；修改記錄需要登錄用戶具備一定的權(quán)限。6 總結(jié)與展望目前各子系統(tǒng)已經(jīng)基本完成，并投入使用，用戶主要是高校的管理人員、教師、其他人員，從功能來看，明顯能夠滿足用戶的需求，并且得到用戶的認(rèn)可，基本上覆蓋了整個(gè)高?？蒲泄ぷ鞯幕緦用?。第二、各子系統(tǒng)在數(shù)據(jù)倉庫、決策管理方面沒有大的突破，需要進(jìn)一步研究完善。同時(shí)，介紹在高校信息管理系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，這對準(zhǔn)備實(shí)施高?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)的其他高校有一定借鑒作用。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定）本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我