【摘要】第四課詞選(一)如夢令(二)西江月夜行黃沙道中(一)李清照著(二)辛棄疾著學習重點一、認識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風格。二、能辨別詩、詞在形式上的差別。三、體會春光易逝,珍惜人生的春天。四、培養(yǎng)愛好田園風光、享受自然之美的情懷。
2025-06-18 05:29
【摘要】《差半車麥秸》《清兵衛(wèi)與葫蘆》第一部分:1.給下列加點字注音:(2分)綽號()諂媚()戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()薪水()2.《差半車麥秸》作者,他有代表作長篇小說;《清兵衛(wèi)與葫蘆》作者是(國別)作家。(2分)3.下列沒有錯別字的一項是()(2分)A、學籍
2024-12-05 08:36
【摘要】辛棄疾基本資料?辛棄疾(1140-1207)享年67歲,南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人,漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。與蘇軾齊名,并稱蘇辛,歷史上與李清照并稱“濟南二安”。帥氣的辛棄疾有人這樣贊美過他:稼軒者,人中之杰,詞中之龍。?南宋愛國詞人辛棄疾,是開一代詞風的偉大詞人,
2025-06-18 05:27
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》校本練習1.注音有誤的一項是A.葫蘆(hú)狹小(xiá)熱衷(zhōnɡ)呵叱(chì)B.模樣(mó)頑固(wán)磨擦(cā)隱瞞(mán)C.縱使(zònɡ)躍進(yu
2025-05-01 08:18
【摘要】作者簡介:志賀直哉(1883~1971),日本作家。主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義的文學。是“白樺派”的主要代表。代表作品主要有:處女作《菜花與少女》、中篇小說《和解》、長篇小說《暗夜行路》。被譽為日本的“小說之神”。?1910年
2025-01-17 17:50
【摘要】熱衷哆嗦乖覺光彩熠熠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢zhōngduōsuojīngyìguāijué“白樺派”代表小說之神生平唯一的長篇小說《暗夜
2025-01-17 06:27
【摘要】家周國平語文版九年級下冊第一單元課堂·導入家,是媽媽的牽掛和嘮叨,是爸爸的嘆息和矚望;家,是爺爺胡子里長滿的故事,是奶奶皺紋里飽含的滄桑。周國平1945年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學哲學系,1981年畢業(yè)于中國社會科學院研究生院哲學系,現為中國社會科學院
2024-11-30 15:32
【摘要】志賀直哉,日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”,1904年,發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術家,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人
2024-08-24 22:57
【摘要】——志賀直哉[日本]清兵衛(wèi)與葫蘆一、關于作家作品志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。新現實主義的第一人。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,他們要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道
2024-08-24 23:50
【摘要】子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。翻譯:對于學習,了解怎么學習的人,不如喜愛學習的人;喜愛學習的人,又不如以學習為樂的人。啟示:興趣是學習的動力,興趣是最好的老師。清兵衛(wèi)與葫蘆學習重點?走進人物?研究情節(jié)?探究主題?拓展思考?情節(jié)全靠線索穿,想找線索看標題。?以人為題主人公,以物為題
2024-08-24 22:29
【摘要】5孔乙己魯迅第一課時一、新課引入大凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道《孔乙己》的;大凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么對《孔乙己》如此
2025-06-20 21:34
【摘要】6清兵衛(wèi)與葫蘆賞析句子的表達效果【答題角度】1.從修辭手法的表達效果入手。聯系各種修辭手法的作用分析句子的表達效果。2.從五種表達方式角度入手。主要賞析描寫句、議論句和抒情句。描寫句:把人、景、物再現得栩栩如生,使文章更加生動形象。抒情句:突出感情,增強感染力,引起共鳴。議論句:點明
2024-11-29 03:12
2025-06-20 21:51
【摘要】6侯銀匠汪曾祺第一課時一、新課引入總是向你索取卻丌曾說謝謝你直到長大以后才懂得你丌容易每次離開總是裝作輕松的樣子微笑著說回去吧轉身淚濕眼底多想和從前一樣牽你溫暖手掌可是你丌在我身旁托清風捎去安康時光時光慢些吧丌要再讓你變老了我愿用我一切換你歲月
2025-06-14 12:08