【摘要】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)相互交流查閱資料調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)生物學(xué)是一門(mén)迅速發(fā)展的自然科學(xué)遠(yuǎn)古時(shí)代先民獲取食物采集植物和漁獵動(dòng)物流傳和積累動(dòng)植物基本知識(shí)19世紀(jì)初,拉馬克提出“生物學(xué)”研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)
2025-06-16 13:56
【摘要】生物體的結(jié)構(gòu)?第二單元課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…15課后練案……………..…第2節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1.認(rèn)識(shí)變形蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)呾運(yùn)動(dòng)方式。2.描述細(xì)胞的生命
2025-06-20 22:33
【摘要】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織復(fù)習(xí)回憶:你能試著描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎?細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞的過(guò)程。分裂的過(guò)程是先分成兩個(gè),隨后分成兩份,每份各含有一個(gè),在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的
2025-06-20 12:23
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固???偽足?進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是??細(xì)胞膜?結(jié)構(gòu)是??細(xì)胞核小樣思考身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比,是大象身體里的細(xì)胞數(shù)目多?還是細(xì)胞的體積大呢?怕你還不行?一個(gè)成年人大約擁有100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞都源自一個(gè)受精卵細(xì)胞。
2025-06-15 08:08
2025-06-16 12:22
2025-06-12 20:38
【摘要】小樣導(dǎo)入身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比,是大象身體里的細(xì)胞數(shù)目多?還是細(xì)胞體積大呢?怕你還不行?討論:為什么細(xì)胞要保持較小體積呢?1cm2cm3cm
2025-06-16 12:18
【摘要】復(fù)習(xí)回憶:你能試著描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎?細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞的過(guò)程。分裂的過(guò)程是先分成兩個(gè),隨后分成兩份,每份各含有一個(gè),在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的;植物細(xì)胞最后還有新的形成。于是一個(gè)細(xì)胞
2025-06-17 12:20
2025-06-18 13:34
【摘要】第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)?列舉自己身體的某一部位屬于何種組織;?識(shí)別人體四種基本組織的細(xì)胞特點(diǎn);?嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。教材分析?教材內(nèi)容包括:細(xì)胞分化、組織兩個(gè)重要概念。通過(guò)觀察人體幾種常見(jiàn)的組織,得出人和動(dòng)物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)
2025-06-20 12:29
【摘要】第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖第三章細(xì)胞有一天,大象憤怒地對(duì)老鼠說(shuō):“我擁有龐大的身體,而你的個(gè)子那么小,因此我的細(xì)胞體積比你大”。老鼠睜大眼睛對(duì)大象說(shuō):“我的個(gè)體雖然那么小,但我的細(xì)胞體積,不一定比你小,比過(guò)才知道!”討論:身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比,從細(xì)胞方面,它們身體里的細(xì)胞數(shù)目、體積大小有什么不一樣呢?大象體內(nèi)部分
2025-06-20 12:17
【摘要】第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化形成組織(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)植物的主要組織。2、說(shuō)出生活中常見(jiàn)的植物組織。3、通過(guò)對(duì)各種植物組織的觀察,使學(xué)生能掌握由感性到理性的學(xué)習(xí)方法和思維方式。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物科學(xué)觀點(diǎn)。教材分析本
2025-06-15 19:20
【摘要】第5節(jié)運(yùn)輸作用俗話說(shuō),“樹(shù)怕傷皮,不怕空心。”一些老樹(shù)的樹(shù)干里面大部分都空了,可是枝葉仍舊茂盛。樹(shù)干都空心了,一樹(shù)木為什么還活著?,以及莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位;,辨認(rèn)導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽是由植物的______吸收的。根葉的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽嗎?莖的運(yùn)輸作用根吸收的
2025-06-20 20:11