【摘要】復習:歐姆定律:1.內(nèi)容:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比。2.表達式:3.變形公式:RUI?IRU?IUR?串聯(lián)電路中的電阻有什么規(guī)律?我們可以應用實驗和歐姆定律進行研究。一、串聯(lián)電路的總電阻特點用伏安法探究電阻串聯(lián)的問題(實驗法)推導法
2025-06-12 12:39
【摘要】東方中學初三(1)部物理組實物電路如上圖,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片,注意觀察電流表的示數(shù)及燈泡亮度的變化?電壓是形成電流的原因,我覺得導體中電流與其兩端電壓應該有關電阻是導體對電流阻礙作用的大小,所以我覺得電流與導體電阻有關控制變量法研究電流與電壓的關系,應控制電阻不變,
2024-11-27 23:37
【摘要】來看兩個實驗實驗1:你看到什么現(xiàn)象?哪次電流大?為什么?R=10歐R=10歐U1=U1=實驗2:你看到什么現(xiàn)象?哪次電流大?為什么?甲L1L2R1=5歐R2=10歐U=U=由這兩個實驗,你想到了什么?
2024-11-19 10:16
【摘要】歐姆定律的應用課前復習:歐姆定律內(nèi)容:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。數(shù)學表達式I=URR=UIU=IR實驗室有一只阻值不明的電阻器,怎樣測出它的電阻呢?使電阻器中通過電流,并測出電流值和電阻器兩端的電壓值,應用歐姆定律求出Rx的值。(這是一種間接測量)
2025-06-16 02:54
2025-06-11 23:49
【摘要】第二課時歐姆定律及其應用歐姆定律及其應用1.內(nèi)容:導體中的電流跟導體兩端的電壓成,跟導體的電阻成。2.公式:I=UR,式中各字母的含義及單位是:U——電壓——();R——電阻——();I——電流——()。3.應用:
2025-06-17 03:32
2024-11-23 13:36
【摘要】物理第十四章探究歐姆定律歐姆定律的應用(第一課時)知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.知道使用電流表和電壓表(伏安法)測量電阻的實驗原理2.會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻3.理解滑動變阻器在電路中的作用4.了解燈絲電阻的特性核心考點:
2025-06-16 02:41
【摘要】怎樣才能使得燈泡發(fā)光程度變暗呢?你認為通過導體的電流與什么有關?從以上實驗我們看到了:電路中的電流與電壓和電阻有關。電路中的電流隨電壓的增大而增大,隨電阻的增大而減小。設計活動方案議一議、電阻的變化對電流的影響,應該用??
2025-06-16 17:43
【摘要】電學中考熱點概括一.電路、電流、電壓和電阻【考點聚焦】這部分知識涉及到的考點有:。,串、并聯(lián)電路的電流特點。,串、并聯(lián)電路的電壓特點。,滑動變阻器及其作用。【呈現(xiàn)形式】以上考點常以填空題、計算題的形式出現(xiàn),在考查知識的基礎上,對知識點進行理解應用,其中知識點2、3和4多以在電路中出現(xiàn)綜合考查電流和電壓的特點的形式
2024-12-09 06:22
【摘要】第十四章探究歐姆定律歐姆定律的應用課前預習1.要測量用電器的電阻,可用________________表測出用電器兩端的電壓;用________________表測出通過用電器的電流,再用公式________________計算電阻,這種測量電阻的方法叫________________法.電壓電流伏安
2025-06-16 02:44
【摘要】第十四章第三節(jié)歐姆定律改變電流的方法有哪些?怎樣才能得到所需要的電流?我們可能需要了解電流與電壓、電阻之間的關系……活動:探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系RU猜想與討論:1、你認為通過導體的電流與導體兩端的電壓有什么關系?通過導體的電流與導體的電阻有什么關系?2、你打算探
2025-06-18 18:21
【摘要】第二節(jié)科學探究:歐姆定律教案一、教學要求:1.理解歐姆定律,能進行簡單的計算;同時提高實驗操作能力和分析能力。2.通過實驗探究,自己找出電流與電壓、電阻的關系,學習科學探究方法。3.讓學生體驗和經(jīng)歷科學探究的過程,形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度。二、教學的重點與難點:1.利用控制變量法找出電流與電壓、電阻的關系,是本
2024-11-20 02:32
【摘要】第十二章探究歐姆定律一、《課標》要求1.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。解讀:《課標》要求通過實驗探究,讓學生體驗和經(jīng)歷科學探究的過程,自己找出電流與電壓、電阻的關系,學習科學探究的方法,發(fā)展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探求真理的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生樂于探索的興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。通過參與科學探究活動,初步
2024-12-03 20:47