中考道德與法治總復習優(yōu)化設計第一板塊基礎知識過關第2課時師長情誼生命的思考課件-預覽頁
【正文】 的 師 生交往中和老 師 做朋友。(3)坦 誠 相待 ,注意溝通方式。(3)我 們 的生命是父母 給 予的 ,我 們 的成 長 離不開家庭的哺育和支持。 ?和父母溝通的方法有哪些 ?(1)認 真 感受和體會 與父母相 處 的那些瞬 間 。(5)嘗試讓 父母了解我 們 的 變 化和需要 ,用父母能接受的方式表達我 們 的 愛 。選擇 方式 。(2)有效 交流和溝通 ,可以增 進 理解 ,化解矛盾和沖突。(3)引 導 家庭成 員 看到 對 方的 優(yōu) 點 。每個人都有不同的人生道路 ,每個人的生命都不可替代。在 時間 的 長 河中 ,個人的生命很短 暫 。我 們 每個人都不 僅僅 是在身體上接續(xù) 祖先的生命 ,也在精神上不斷 繼 承和 創(chuàng) 造 人 類 的文明成果。我 們對 待他人生命的 態(tài) 度 ,表達著我 們 如何看待自己的生命。(2)當某些內(nèi)心需要 ,如 愛 、被承 認 、被接 納 、尊 嚴 、自由等得不到 滿 足 時 ,不能做出 過 激的行 為 ,更不能 傷 害自己的身體。 ,怎樣發(fā)掘生命的力量 ?(1)面 對 挫折 ,我 們 需要 發(fā)現(xiàn) 、 發(fā) 掘自己的生命力量。作 為 新一代的中國少年,我 們 在 堅 持目 標 和不斷努力的道路上 ,學會與他人建立 聯(lián) 系 ,向他人 尋 求幫助 ,獲 得他人的支持和鼓勵 ,有助于增 強 我 們 的生命力量。(4)關心、幫助 他人 。(2)生命是獨特的 ,生命意 義 是 具體的 。 ,關愛生命 ?(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受 溫暖 ,傳遞 溫暖 。(3)我 們 用真 誠 、 熱 情、 給 予去感 動 、改 變 他人 ,消融冷漠 ,共同營 造一個 互信、友善、和 諧 的社會。當我 們 將 個體生命 和他人的、 集體的、民族的、國家的 甚至人 類 的命運 聯(lián) 系在一起 時,生命便會從平凡中 閃 耀出 偉 大。(1)老 師 的批 評 意味著什么 ?(2)我 們 與老 師 建立良好關系的開始是什么 ?(3)漫畫中的學生要想受到表 揚 ,應該 如何做更好的自己 ?命題點 1 命題點 2 命題點 3 命題點 4解析 本題考查學會與老師交往。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡 ,可以幫助我們反省自己 ,改進不足 。第 (3)問考查如何做更好的自己 ,從要揚長避短、挖掘潛能的角度作答。② 需要主 動 改正缺點 。 讀 研期 間 ,她一 邊細 心照 顧 養(yǎng)母一 邊 砥礪前行 ,被 評為 第十二屆 “中國大學生年度人物 ”。③ 錯誤 ,并非只有經(jīng)歷逆境才能成才?，F(xiàn)在 ,楊莉又開始嘗試做網(wǎng)絡直播 ,收獲了大量粉絲。第 (2)問考查戰(zhàn)勝挫折的方法。主動尋求幫助 。啟示 :我 們 要勇 對 挫折、 戰(zhàn)勝 挫折,才能 獲 得成功。④ 關心、幫助他人 。七年 級 某班開展學 習 “工匠精神 ”的活 動 ,請 你參與 進 來。如愛崗敬業(yè)、技術精湛的工人等 ,許振超等人就是如此。珍惜青春年華 ,創(chuàng)造有意義人生。② 關 愛 學生、兢兢 業(yè)業(yè) 的教 師 。 ② 偉 大在于 創(chuàng) 造和 貢 獻
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