（云南專用）20xx中考物理一輪復(fù)習(xí) 第三單元 熱學(xué) 第4講 物態(tài)變化課件-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)時(shí) ,如圖所示的 a、 b、 c三種方法 ,正確的是 ? (B題設(shè)多來源于生活 ,從一些生活實(shí)例中考查考生對(duì)影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素進(jìn)行辨識(shí) ,一般難度不大。) 命題思路 此類題往往是挖掘一些生活實(shí)例 ,要求考生根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素來辨析出題設(shè)與哪個(gè)因素有關(guān)。溫度 云南 )用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種晶體加熱 ,它們溫度隨時(shí)間變化情況的一部分如圖所示。命題思路 此類題常給出晶體和非晶體熔化和凝固的圖像 ,要求考生辨別出對(duì)應(yīng)的圖像 ,或給出晶體熔化、凝固中的其中一個(gè)圖像 ,考查考生對(duì)圖像的識(shí)別和解讀圖像中的溫度變化、熔化時(shí)間、熔點(diǎn)、物質(zhì)狀態(tài)等。晶體 (選填 “吸收 ”或 “不吸收 ”)熱量。) 試真題 估計(jì)溫度1.(2022Akg 50曲靖 )以下估計(jì)較合理的是 ? (A℃ 1分鐘 ,黑板上的字處于人眼的明視距離上 500辨析物態(tài)變化3.(2022) ,冰雪消融 —— 熔化 ,河面上飄起淡淡的白霧 —— 汽化 ,樹葉、瓦片上出現(xiàn)白霜 —— 凝固 ,樹枝上霧凇的形成 —— 升華4.(2022D曲靖 )在教室的地面上灑水會(huì)感到?jīng)鏊?,是因?yàn)?? (放出 云南 )民間藝人制作 “糖畫 ”時(shí) ,先將白糖 放出 ℃ ?！?)倒入杯中 ,一會(huì)兒金屬勺熔化了?！?100在沒撒鹽的道路上 ,汽車反復(fù)碾壓也會(huì)使積雪熔化。℃ 時(shí)熔化為驗(yàn)證她的猜想 ,同學(xué)們用冰塊模擬冰雪進(jìn)行了如下探究 :(1)在氣溫較低時(shí) ,將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽 ,用筷子攪拌大約半分鐘 ,觀察到有些冰塊已經(jīng)熔化 ,用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰水混合物的溫度 ,溫度計(jì)示數(shù)低于 0(選填 “正確 ”或 “錯(cuò)誤 ”)的 。(填物態(tài)變化名稱 )現(xiàn)象。過一段時(shí)間后 ,甲、丙上的鋼絲都陷入冰塊中相同的深度 ,乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊。(選填 “高于 ”、 “低于 ”或 “等于 ”)0(選填 “正確 ”或 “錯(cuò)誤 ”)的。是錯(cuò)誤的。(均選填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”),才會(huì)出現(xiàn) (2)中的現(xiàn)象。 :粉末狀 (受熱均勻 )。 :根據(jù)圖像判斷各段物質(zhì)的狀態(tài)、吸放熱情況、溫度變化、熔點(diǎn)、熔化時(shí)間等 。齊齊哈爾 )李悅和小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室開放日 ,合作 “探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 ”的實(shí)驗(yàn) ,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(選填 “晶體 ”或 “非晶體 ”)。(選填 “升高 ”、 “不變 ”或 “降低 ”),需繼續(xù) (3)同學(xué)們又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況 ,記錄數(shù)據(jù)如表。min。威海 )在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中 ,小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個(gè)相同的試管中 ,并放在一個(gè)裝有水的大燒杯中進(jìn)行加熱 ,如圖甲所示。均勻受熱 。分子勢(shì)能 不能持續(xù)吸熱 。(2)提高水的初溫 (用溫水加熱 )。 :(1)達(dá)到沸點(diǎn) 。例 2(2022(填序號(hào) )。答案 如圖所示(4)由數(shù)據(jù)及圖像可知 ,水沸騰時(shí) ,繼續(xù)加熱 ,水的溫度 調(diào)為小火 1
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