【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集車輛限速標(biāo)志,會(huì)用不等式表示簡(jiǎn)單的不等關(guān)系。。。自主學(xué)習(xí)1、用不等式表示下列關(guān)系:(1)m與1的差是非負(fù)數(shù),則列不等式為。(2)在期中考試中,劉西北同學(xué)
2025-06-12 14:07
【摘要】 一元一次不等式第1課時(shí),未知數(shù)的次數(shù)是1的不等式,叫做 .?,要根據(jù) 的性質(zhì),將方程逐步化為 的形式;而解一元一次不等式,則要根據(jù) 的性質(zhì),將不等式逐步化為 或 的形式.?驟:(1)去分母(根據(jù)不等式的 );?(2)
2025-06-17 04:57
【摘要】第2課時(shí):(1)審題:弄清題意及題目中的;(2)設(shè)未知數(shù),可設(shè),也可設(shè);(3)列出;(4)解不等式,并驗(yàn)證解的;(5)寫出.,將定價(jià)為3元的商品以下列方式優(yōu)惠銷售:若購(gòu)買不超過(guò)5件,按原價(jià)付款;若一次性購(gòu)買5件以上,超過(guò)部分打八折.則用27元錢最多可以購(gòu)買該商品的件數(shù)是
2025-06-18 00:53
【摘要】9.不等式及其解集核心目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學(xué)案……………..…5核心目標(biāo)正確理解不等式、不等式解與解集的意義,能把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上.課前預(yù)習(xí)1.用“__________”或“_____
2025-06-12 00:55
2025-06-17 04:58
【摘要】課題:利用不等關(guān)系分析實(shí)際問(wèn)題快樂的周末媽媽想買飲料,拿起一瓶發(fā)現(xiàn)寫有凈重量500ml,瓶上注有:“果汁含量≥10%”媽媽想知道其中果汁的質(zhì)量是多少?你能幫小明算一算么?呀!都10點(diǎn)20分了,爸爸,還有多久才到?。吭蹅兡茉?1點(diǎn)之前到么?問(wèn)題:假設(shè)汽車一直勻速行駛,
2025-06-13 08:28
【摘要】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎(chǔ)梳理】:“”“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:40
【摘要】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第九章不等式與不等式組培優(yōu)專題方程(組)與不等式(組)的綜合方法管理歸類探究培優(yōu)專題方程(組)與不等式(組)的綜合第九章不等式與不等式組方法管理1.在不等式(組)與方程(組)的綜合應(yīng)用中,常會(huì)用到轉(zhuǎn)化
2025-06-18 15:44
【摘要】一元一次不等式第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】:含有_____未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是__的不等式,叫做一元一次不等式.一個(gè)1:把不等式一邊的某項(xiàng)_____后移到另一邊,而不改變不等號(hào)的_____,叫做移項(xiàng).變號(hào)方向:(1)依據(jù):解一元一次不等式,是根據(jù)_____________;
【摘要】一元一次不等式第1課時(shí)有一次,魯班的手不慎被一片小草葉子割破了,他發(fā)現(xiàn)小草葉子的邊緣布滿了密集的小齒,于是便產(chǎn)生聯(lián)想,根據(jù)小草的結(jié)構(gòu)發(fā)明了鋸子.魯班在這里就運(yùn)用了“類比”的思想方法,“類比”也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種重要方法.給“一元一次方程”一個(gè)完美的定義?答:只含一個(gè)未知數(shù)并且未知數(shù)的次數(shù)是
2025-06-21 06:45
【摘要】一元一次不等式第2課時(shí)設(shè)未知數(shù)找出相等關(guān)系解方程實(shí)際問(wèn)題檢驗(yàn)解的合理性列一元一次方程應(yīng)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟:..,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.甲、乙兩商店以同樣價(jià)格出售同樣的商品,并且又各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲店累計(jì)購(gòu)買100元商品后,再購(gòu)買的商
2025-06-20 22:52
【摘要】一元一次不等式第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】列不等式解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:分清已知量與未知量及其關(guān)系,找到題目中的_____關(guān)系,要抓住題中“大于”“不大于”“至少”“不超過(guò)”等關(guān)鍵字及其含義.不等(2)設(shè):設(shè)出適當(dāng)?shù)腳______(注意設(shè)中不要出現(xiàn)“至少”“最多”類字眼).(3)列:根據(jù)題中的不等關(guān)系
2025-06-14 04:52
【摘要】第九章不等式與不等式組導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)不等式不等式的性質(zhì)第1課時(shí)不等式的性質(zhì);,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較問(wèn)題的能力,會(huì)用不等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單的不等式.(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)等式的基本性質(zhì)(1)等
2025-06-21 05:01
【摘要】第九章不等式與不等式組導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)不等式不等式的性質(zhì)第2課時(shí)含“≤”“≥”的不等式,認(rèn)識(shí)幾種不等號(hào)的含義;,形成在表達(dá)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想.(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題前面學(xué)過(guò)哪幾種形式的不等式?xa,x≠a.
2025-06-12 12:05
【摘要】本章整合一二三四一、利用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形【例1】利用不等式的性質(zhì),填“”或“b,則2a+1 2b+1;?(3)若a0,則ac+c bc+c;?(4)若a0,b0,c0,則(a-b)c
2025-06-15 05:09