【摘要】20創(chuàng)造宣言點,從而得出正確觀點的駁論方法。,關(guān)注文本中哲理性語句。,培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈爾曾經(jīng)說:“生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?!毙抡n導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事
2025-06-20 23:50
【摘要】20創(chuàng)造宣言點,從而得出正確觀點的駁論方法。,關(guān)注文本中哲理性語句。,培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈爾曾經(jīng)說:“生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。”新課導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事
2025-06-20 23:51
【摘要】散文林中小溪2點擊播放小溪流水聲有位作家這樣評價普里什文的散文:時而有如芳草簌簌作聲,時而有如清泉潺潺流淌,時而有如百鳥鳴唱,時而有如薄冰悄悄脆響??聽完悅耳的小溪流的聲音,我們就來學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》,來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味,培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,領(lǐng)悟文章蘊含的人
2025-06-18 19:25
【摘要】散文林中小溪2點擊播放小溪流水聲有位作家這樣評價普里什文的散文:時而有如芳草簌簌作聲,時而有如清泉潺潺流淌,時而有如百鳥鳴唱,時而有如薄冰悄悄脆響……聽完悅耳的小溪流的聲音,我們就來學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》,來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味,培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,領(lǐng)悟文章蘊含的人
2025-06-18 20:30
【摘要】美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào),真是“”意在干涉別國內(nèi)政。請你根據(jù)語境填名句醉翁之意不在酒醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖,言在此而意在彼。山行六七里,亭影不孤翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在亭旁崖刻林立
2025-06-26 23:33
【摘要】范仲淹江西南昌滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色湖北黃鶴樓晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲湖南岳陽樓洞庭天下水岳陽天下樓先天下之憂
2025-06-21 05:07
2025-06-21 05:08
2025-06-26 22:55
【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山崗走過了草地來到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠(yuǎn)方請你帶上我的一顆心繞過高山一起到海洋泉水呀泉水你可記得他在你身旁是我送他參軍去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響鼎湖山聽泉廣東鼎湖山,絕頂有湖,因名頂湖
2025-06-12 13:47
2025-06-14 15:40
【摘要】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”三大主張?!吧罱逃薄!芭踔活w心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
2025-06-20 14:54
【摘要】一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣走近名人:“生活即教育”“社會即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”三大主張。“生活教育”。“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為中國教育探尋新路。你知道他是誰?陶行知二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。
2025-06-20 14:49
【摘要】美,甘也。從羊從大。美與善同意。4.得意。;好看。;好。?!掇o?!?、色、聲、態(tài)的好。。;好事。;稱美。;稱心。。美是社會實踐的產(chǎn)物。
2025-06-15 02:06
【摘要】美,甘也。從羊從大。美與善同意。4.得意。;好看。;好。?!掇o?!贰⑸?、聲、態(tài)的好。。;好事。;稱美。;稱心。。美是社會實踐的產(chǎn)物。
2025-06-18 07:46
【摘要】主要考點:(1)議論文的三要素及其之間關(guān)系(2)論證方式(3)結(jié)構(gòu)形式(4)語言特點議論文三要素論點論據(jù)論證——作者的觀點或主張?!脕碜C明觀點的事實或道理。——用論據(jù)證明觀點的過程。中心論點:論點是對所議論