（東營專版）20xx年中考物理總復習 第十二章 簡單機械課件-預覽頁
【正文】 掛一個物體 【 思路點撥 】 圖甲兩側分別加掛一個等重的物體后，分析兩邊的力和力臂的乘積是否還相等，據此判斷圖乙的杠桿是否還平衡。 棗莊中考 )如圖所示是小明探究“杠桿平衡條 件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。 綏化中考改編 )如圖所示，利用滑輪組 將 200 N的重物勻速向上提升到 2 m高的平臺上， 繩子自由端向下移動的距離為 m；若不計繩重、 動滑輪重及摩擦，則他所用的拉力為 N，若實際拉力為110 N，不計繩重及摩擦，則動滑輪重為 N。 (3)不計繩重及摩擦，根據 F＝ 求動滑輪的 重。 70 15 考點四 簡單機械作圖 [5年 1考 ] 命題角度 ? 杠桿力臂作圖 例 5(2022 (2)根據力臂概念從支點向動 (或阻 )力的作用線作垂線并標注相應力臂符號。 德陽中考 )如圖 OAB輕質杠桿， O為支點，請在圖中 B點處畫出能使杠桿保持平衡的最小力 F的示意圖。 眉山中考 )如圖所示，輕質杠桿 OA能繞 O點轉動，請在杠桿中的 A端畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力 F的示意圖 (要求保留作圖痕跡 )。 【 自主解答 】 如圖所示 【 解題技巧 】 對于滑輪組的繞線作圖，依據的省力公式是 F＝ (不計摩擦及滑輪重 )。 涼山州中考 )用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組來提升重物，請在圖中畫出最省力的繞法。 來賓中考 )下列關于機械效率的說法正確的 是 ( ) A．越省力的機械，機械效率越高 B．做功越少的機械，機械效率越低 C．做功越慢的機械，機械效率越低 D．總功相同，有用功越大的機械，機械效率越高 D 命題角度 ? 滑輪組機械效率的大小比較 例 9(2022求： (1)拉力的功率； (2)滑輪組的機械效率； (3)若不計繩重及摩擦，求動滑輪的重力。 WW 有總1n【 自主解答 】 解： (1)由圖可知， n＝ 2， s＝ 2h，繩子自由端移動的速度： v＝ 2v物 ＝ 2 m/s＝ m/s， 拉力的功率： P＝ Fv＝ 6 N m/s＝ W。 安順中考 )小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質量為 60 kg，在 F＝ 50 N的拉力作用下，貨箱以 m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力 f為貨箱重的 。 (3)地面對貨箱的滑動摩擦力： f＝ ＝ 600 N＝ 120 N， 由 v＝ 可得 ， 貨箱移動的距離： s＝ vt＝ m/s 60 s＝ 6 m， 克服摩擦力做的功： W有 ＝ fs＝ 120 N 6 m＝ 720 J。 注意：平衡后的實驗過程中不能再調節(jié)平衡螺母。 便于測量力臂 能直接測出拉力的大小 避免實驗的偶然性，得出普遍 規(guī)律 6．用彈簧測力計代替杠桿一側所掛鉤碼，當彈簧測力計由 豎直方向拉變成傾斜拉，要使杠桿仍保持平衡，彈簧測力計 的示數(shù)會變 ___，是因為拉力的力臂變 _____。 動力 動力臂＝阻力 阻力臂 (或 F1l1＝ F2l2) 例 11(2022 20 (3)小張在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了 ___ (只有一個正確答案，選填答案序號 )。根據這個結果，可以初步得出，在這種情況下杠桿 的平衡條件為 ________________(F F F3的力臂分別用 l l l3表示 )。 (1)如圖 A所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡 螺母向 ____(選填“左”或“右” )調節(jié)，直到杠桿在 ______ 位置平衡，目的是便于測量 ______，支點選在杠桿的中點是 為了消除杠桿 _________對平衡的影響。與小組同學 交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖 C的實驗，此實驗 能 (選填“能”或“不能” )說明該結論是 錯誤的，圖 C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為 5 cm，每個 鉤碼重 N，當彈簧測力計在 A點斜向上拉 (與水平方向成 30176。 3．實驗中應測量的物理量有 ______、 ______________、 ____________、繩自由端移動的距離 s。 移動的距離 nh 7．控制變量法的應用： (1)同一滑輪組吊起數(shù)量不同的鉤碼，探究 η 與 G物的關系； (2)用重力或數(shù)量不同的動滑輪吊起數(shù)量相同的鉤碼，探究 η 與 G動的關系。 11． 機械效率的計算： (1)已知物重和拉力： _________。 德州中考改編 )如圖所示為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置，得到的實驗數(shù)據如表所示。 (4)通過比較 _____(填實驗序號 )兩次實驗數(shù)據得出結論： 同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越 高。 越低 不正確 摩擦力 【 拓展設問 】 (7)第 1次實驗和第 2次實驗中，第 2次實驗的機械效率較 _____，這是因為兩次實驗中所做額外功 _______，而第 2次 實驗所做有用功較 _____。用彈簧測力計豎直向上 ___________拉 動繩子自由端，將重為 N的物體從 A位置提升到 A′ 位 置，同時彈簧測力計從圖中的 B位置上升到 B′ 位置，在這個 過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所
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