【摘要】題記:總有一種聲音讓我們淚流滿面,總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無意享受幸福的時候,不要忘記,有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。請看……[同一片天空不一樣的生活]有書讀的妹妹卻哭了……[同一片天空不一樣的生活]下雨
2025-06-20 14:13
【摘要】【印度】泰戈爾課前預(yù)習(xí):1、誰來介紹一下作者?2、對岸在文中有幾層含義?課后習(xí)題一●對岸有哪些景物?(用“▲”勾畫)●作者以怎樣的視角描寫了對岸的景物?●表達了怎樣的感情?學(xué)法:
2025-06-11 23:53
【摘要】清明節(jié)剛過,在悼念逝去的親人的同時,你們是否也想到了那些為了新中國的成立而英勇犧牲的先烈們。聞一多先生就是其中一位。他是一名學(xué)者,他渴望國家和平后回到書房里鉆研學(xué)術(shù);他愛祖國,他從小在長江邊長大,但是還沒有到過三峽,他多想帶著全家看一下祖國雄偉的山河啊!就是這樣一位內(nèi)心充滿愛的人,面對國民黨特務(wù),他拍案而起,憤怒了,咆哮了……下面,就讓我們一起來有感情地朗讀這
【摘要】老王楊絳學(xué)習(xí)目標,理解老王的“苦”和“善”。言。法。,關(guān)注生活中的弱者。預(yù)習(xí)與交流塌()敗取締()傴()翳()骷髏()繃(
2025-06-20 14:59
【摘要】走進小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境:光明世界陰暗窄巷人物:失樂病患痊愈向前對比對比瞎子們的力量探讀問題一:(一)燈:比喻眼睛,也比喻美好心靈。(二)第一個“看見”:照亮、關(guān)懷;第二個“看見”:敬
2025-06-14 16:34
【摘要】界碑王曉廉?學(xué)習(xí)目標:?1、學(xué)會用小說的有關(guān)知識對小說進行評價鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務(wù)主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對祖國的深厚感情,對祖國
2025-06-14 17:18
2025-06-14 17:17
2025-06-20 15:05
【摘要】第一部分:1、解釋下列句子中的詞語。⑴但是一定要讀,這叫機不可失,時不再來。機不可失:⑵聰明絕頂,目空一切,這是北大學(xué)生容易犯的毛病。目空一切:⑶我講這些話不是無的放矢,而是有感于當(dāng)前文學(xué)的某種缺陷和某種失落。無的放矢:2、本文作者向青年提出哪些建議?請摘錄三條。⑴
2025-11-07 15:13
【摘要】馬說自讀檢測1、本文的作者是,他是代著名的文學(xué)家,之一。與并稱為“韓柳”。2、“說”是古代一種散文文體,以為主,類似于今天的。我們學(xué)過的文體相同的作品還有
2025-06-21 02:36
【摘要】綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險阻道路又遠又長我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀仿佛她在水的中央綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上與她輕言細語無奈前有險灘道路曲折無已我愿順流而
2025-06-20 12:02
【摘要】學(xué)習(xí)目標知識和能力:1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環(huán)境描寫,培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力過程和方法:1、在多種形式的品讀中合作探究,感受作者能把“科學(xué)和文學(xué)結(jié)合得非常巧妙”的藝術(shù)魅力;2、進一步學(xué)習(xí)欣賞小說的基本方法。情感態(tài)度和價值觀:1、體會作者非凡的想象力2、體驗人物形象之美。儒
2025-06-13 01:25
2025-06-13 01:15
2025-06-21 02:35