荊門20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題-預(yù)覽頁
【正文】 ，要靠自己拼搏。B.《名人傳》是一部記載名人豐功偉績，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。本在冀州之南，河陽之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。愚公移山賦（節(jié)選）〔唐〕丘鴻漸世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其杜哉。注釋：①〔困蒙〕困于蒙昧。、四句近看泰山?！爸迸c智叟“止之”對比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。，有時(shí)候反面意見更具有建設(shè)性。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其壯哉12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？13.（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文將下面文段補(bǔ)充完整。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）最后一堂語文課①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時(shí)的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）14.（2分）小說分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請分別概括其特點(diǎn)。①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。②看得出黃老師的不甘：_______________________________________________。擊劍運(yùn)動員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大語。其實(shí)，不只女性，男性也如此?；蛟S，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字?！焙髞恚茇г凇杜c王朗書》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。古言時(shí)語，何其一致。22.（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_____________________________。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動請你參與。可欣身高一米七，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇請你完成下面的對話。26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。或許是身體的苦旅，或許是心靈
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