綜合知識(shí)及職業(yè)能力測(cè)試(教育類)考試大綱-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 問(wèn)題是（ ）。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合理的一個(gè)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。主要考察解決四則運(yùn)算問(wèn)題的能力。涉及到詞語(yǔ)運(yùn)用、句子表達(dá)、閱讀理解與運(yùn)用等文字方面。例題：這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，（ ）的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外的響了。主要考察考生對(duì)語(yǔ)氣、語(yǔ)序、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在言語(yǔ)表達(dá)中所起作用的理解程度。D．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。主要考察考生運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)言語(yǔ)材料的語(yǔ)法、語(yǔ)義、修辭所提供的線索進(jìn)行一定的分析、綜合和推理。B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。（四）判斷與推理判斷與推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，其題型主要有三種。按照這一事件發(fā)展的邏輯順序應(yīng)該是先交待背景（4）孩子們玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生氣→（5）孩子們四處奔逃。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問(wèn)號(hào)，使該組圖形呈現(xiàn)出與前一組圖形一定的規(guī)律性。因?yàn)橹挥蠦能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線，一個(gè)是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。因此后者：A．味道更好聞些。 解答：從陳述來(lái)看，文中沒有提到各公司產(chǎn)品的比較問(wèn)題，售價(jià)都是2元500克，所以，B、D兩項(xiàng)可以排除。針對(duì)一段資料一般有5個(gè)問(wèn)題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問(wèn)題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。盡管目前世界上最高的永久性居民點(diǎn)已達(dá)海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山區(qū)和我國(guó)西藏），最高城市也達(dá)到海拔3976米（玻利維亞的波托西）。第2題只要具有人口密度等于人口數(shù)量除以陸地面積這一概念，就可以直接推理得出，而無(wú)需計(jì)算。第4題就是對(duì)題意的把握了，材料中并沒有明確給你羅列出來(lái)，只不過(guò)是用一種補(bǔ)充說(shuō)明的方式點(diǎn)出?？己螅痤}卡通過(guò)光電閱讀機(jī)由計(jì)算機(jī)統(tǒng)一閱卷計(jì)分，因此，參加考試時(shí)，考生務(wù)必準(zhǔn)備好2B鉛筆和橡皮。考生寫完后應(yīng)把筆放下，等候監(jiān)考老師的開考指示，不得提前答題，否則會(huì)影響考試成績(jī)。 答題卡填涂方法 由于《綜合知識(shí)與職業(yè)能力測(cè)試》是通過(guò)光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來(lái)閱讀評(píng)分的，所以要求考生非常仔細(xì)地按規(guī)定要求在答題卡上填寫（涂）好個(gè)人信息（姓名、準(zhǔn)考證號(hào)）和所選答案。 (3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆、非2B鉛筆等涂選項(xiàng)。四、學(xué)生掌握三種主要的兒童發(fā)展觀；領(lǐng)會(huì)不同的兒童發(fā)展觀對(duì)教育的影響；掌握皮亞杰關(guān)于兒童發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)；掌握杜威關(guān)于兒童發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)涵；掌握兒童個(gè)體發(fā)展的定義；領(lǐng)會(huì)兒童個(gè)體發(fā)展概念需要澄清的幾個(gè)問(wèn)題；領(lǐng)會(huì)兒童個(gè)體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個(gè)普遍的特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)教育在兒童發(fā)展中起主導(dǎo)作用需要把握的幾項(xiàng)要求；領(lǐng)會(huì)學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵；掌握教育過(guò)程中尊重和發(fā)揮兒童的主體性的幾個(gè)基本原則。八、課程掌握課程的概念；領(lǐng)會(huì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于課程的定義主要觀點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)決定課程有哪幾個(gè)基本關(guān)系；掌握課程包括哪些基本范疇；掌握課程目標(biāo)可以垂直分為哪幾個(gè)層次；領(lǐng)會(huì)課程一般結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化；熟悉課程設(shè)計(jì)大致可以分為哪幾個(gè)層次；領(lǐng)會(huì)泰勒設(shè)計(jì)模式的基本觀點(diǎn)。十一、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)掌握學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)舉辦主體的類型及其內(nèi)涵；掌握學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的基本任務(wù)；熟悉學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的發(fā)展概況；熟悉學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作；掌握咨詢的目標(biāo)與原則；掌握主要咨詢方法；領(lǐng)會(huì)學(xué)校咨詢的一般過(guò)程?！缎睦韺W(xué)》部分一、概論掌握心理學(xué)的概念；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)的基本性質(zhì)；熟悉心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域；熟悉心理學(xué)的研究方法及各種方法的主要特點(diǎn)；領(lǐng)會(huì)心理學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的意義。九、人際交往與社會(huì)影響掌握人際關(guān)系的概念；熟悉三維人際關(guān)系理論；熟悉人際交往的心理需要；掌握溝通的概念、溝通的要素和模式；熟悉人際喜歡和吸引的條件；熟悉非言語(yǔ)溝通技能在社會(huì)適應(yīng)中的意義；熟悉人際關(guān)系測(cè)量的基本步驟；掌握群體的概念、特征和功能；掌握社會(huì)助長(zhǎng)，從眾，去個(gè)體化；熟悉群體對(duì)個(gè)體行為的影響；熟悉從眾與服從的原因及其影響
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