廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷二岳麓-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 展遲緩5第二次世界大戰(zhàn)后支撐世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的三大支柱是①世界銀行 ②國(guó)際貨幣基金組織 ③關(guān)貿(mào)總協(xié)定 ④歐洲聯(lián)盟A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④5促進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文化繁榮的最重要原因是Ａ、社會(huì)大變革 Ｂ、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 Ｃ、政治劇變 Ｄ、統(tǒng)治階級(jí)的提倡5“中國(guó)古代文明的燦爛之花沒(méi)有在中國(guó)結(jié)果，相反卻在歐洲結(jié)出了劃時(shí)代意義的果實(shí)”?！稌r(shí)代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開(kāi)啟者”、“以其最偉大的思想和無(wú)與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。6下列古代具有監(jiān)察地方官吏職權(quán)的是 A、御史大夫 B、刺史 C、刑部尚書(shū) D、知州6下列對(duì)于我黨歷史上幾次會(huì)議的中心任務(wù)的表述正確的是 A、“中共一大”：制定民主革命綱領(lǐng) B、遵義會(huì)議：結(jié)束王明“左”傾錯(cuò)誤路線 C、“中共八大”：確定人民公社化運(yùn)動(dòng)的方針 D、中共十一屆三中全會(huì)：確定改革開(kāi)放的戰(zhàn)略6德意志帝國(guó)君主立憲制政體與英國(guó)君主立憲制政權(quán)相比，其特點(diǎn)是 A、專制主義色彩濃厚 B、君主掌握國(guó)家的最高權(quán)力C、國(guó)王統(tǒng)而不治 D、首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)6下列圖片中能夠反映我國(guó)積極參與以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng)的是 A、派遣維和部隊(duì) B、參加朝核六方會(huì)談 C、參加上海合作組織會(huì)議 D、簽署《全面禁止核試驗(yàn)條約》6下圖是反映宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的著名畫(huà)卷《清明上河圖》（局部），從中可以獲得的歷史信息有 A、商業(yè)交易受到嚴(yán)格控制 B、城市功能以軍事為主 C、是當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寫(xiě)照 D、打破坊市界限，城市商業(yè)面貌變化大6步入近代以來(lái)，生產(chǎn)力經(jīng)歷了三次大的飛躍，其中第一次和第二次科技革命分別使人類跨入A、蒸汽時(shí)代 B、電氣時(shí)代 C、信息時(shí)代 D、機(jī)器大工業(yè)時(shí)代6下列組織中，中國(guó)目前加入的有 A、東南亞聯(lián)盟 B、北美自由貿(mào)易區(qū) C、亞太經(jīng)合組織 D、世界貿(mào)易組織 6儒學(xué)開(kāi)始處于獨(dú)尊地位與下列哪兩個(gè)人物有關(guān)： A、孔子 B、漢武帝 C、董仲舒 D、朱熹 6構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論框架的是A、經(jīng)典力學(xué) B、自由落體定律 C、相對(duì)論 D、量子理論70、反映18世紀(jì)末到19世紀(jì)30年代社會(huì)各階層對(duì)“理性王國(guó)”感到失望，在創(chuàng)作中采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩的作品有A、巴爾扎克的《人間喜劇》 B、拜倫的《唐璜》C、雨果的《巴黎圣母院》 D、莫泊桑的《項(xiàng)鏈》廣東省2009年普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷（歷史卷二）參考答案C 考查皇帝的來(lái)歷：秦王贏政統(tǒng)一天下后，認(rèn)為自己“德高三皇，功過(guò)五帝”而在“三皇”“五帝”中取一字合成“皇帝”，作為自己的年號(hào)，宣布自己為“始皇帝”。D 1C 1D 1C 1A 1B 1D 1B 1C 1B C 2A 2B 2A 2C 2C2B 考查中共十四大內(nèi)容。3A 3A 3D3B五四運(yùn)動(dòng)后，新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新階段，馬克思主義取代民主、科學(xué)成為傳播主流，即可選B。4B 在專制主義中央集權(quán)制度下，一直存在兩大矛盾，其一就是君權(quán)與相權(quán)的矛盾，為解決這一矛盾，歷代帝王都采取措施，削弱相權(quán)，以加強(qiáng)自己的權(quán)利，因此B 為正確答案
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