教你如何一眼認(rèn)出英語單詞的意思-預(yù)覽頁
【正文】 轉(zhuǎn) 242,trud,trus推，沖 243,tut,tuit監(jiān)護(hù)，看管 244,umbr陰 影 245,ut,us用 246,vas走，漫游 247,val強(qiáng) 248,van空，無 249,ver(i)真實(shí) 250,voc,vok聲音，叫喊 251,vol,volunt意志，意愿 252，volu,volv滾，轉(zhuǎn)這些叫詞根詞綴。教學(xué)方式很害人。而且語言這個(gè)東西是習(xí)慣性的，是一步一步積累的，國內(nèi)全部講究速成，速記，速考，速忘。國內(nèi)的外語都是拿來應(yīng)考的，不是拿來使用的。重要信息對高中數(shù)學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)空閑時(shí)可去下述地址視頻：1. 2. 18。到現(xiàn)在我們連一本專門的解釋外部語言歷史，發(fā)展，結(jié)構(gòu)的譯本都沒有，可是在國外到處都是，裝備到高中圖書館。完全 沒有引入系統(tǒng)的語言學(xué)，語法，音位學(xué)，語音學(xué)。很多寫教材的人自己就不專業(yè)，背了兩篇課文記了基本字典就覺出 來教學(xué)了。在國外學(xué)語言學(xué)，音位學(xué)，語法的都要學(xué)習(xí)詞語構(gòu) 成?！ ∧敲唇酉聛淼膯栴}是，英語 里有多少個(gè)“偏旁部首”，怎樣知道和學(xué)會(huì)它們？ 回答這個(gè)問題時(shí)我才發(fā)現(xiàn)中國人對英語偏旁部首陌生的兩個(gè)主要原因，一是這些重要內(nèi)容不在學(xué)校的 英語教材當(dāng)中，大家在課堂上學(xué)不到(這是目前學(xué)校英語教材急需彌補(bǔ)的缺陷)；二是少數(shù)書店里銷售的有關(guān)這方面內(nèi)容的書過分復(fù)雜化，動(dòng)轍幾百上千頁，內(nèi)容苦 澀龐大，影響了這些常識(shí)的普及，使得本來是常識(shí)的東西不常識(shí)?！ ≡倥e一個(gè)例子吧：psychology?！ ∑鋵?shí)英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了 偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準(zhǔn)，但起碼可以猜測個(gè)大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會(huì)它，這 樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識(shí)意”的能力，做到真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。其 實(shí)仔細(xì)想一想，這個(gè)行為真的很奇怪，奇怪的根源不在于行為本身，而在于中國人普遍不會(huì)直接識(shí)別英語單詞的意思，因而只好靠漢語符號(hào)來機(jī)械地幫助記憶英語單 詞的意思，這樣去學(xué)英語不僅多此一舉，而且必然會(huì)陷入苦海無邊的符號(hào)記憶災(zāi)難中。那么這幾個(gè)偏旁部首連 在一起是什么意思呢？representative，就是“回來向前派出去的人”，即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”， 這不就是“代表”的意思嗎！這么去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞，把它認(rèn)識(shí)到了骨子里。依此類推，不多舉例了，我 要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)清楚了，那就是，不要去死記硬背單詞的漢語意思，而要用識(shí)別“偏旁部首”的方法去真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，真正認(rèn)識(shí)了單詞后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞表里 的漢語翻譯原來其實(shí)很勉強(qiáng)，有時(shí)甚至根本翻譯不出來，因?yàn)闈h語和英語是兩種不同的文字體系，兩者在文字上本來就不是一一對應(yīng)的，只背英語單詞的漢字意思是 不能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的，會(huì)造成很多的后續(xù)學(xué)習(xí)困難，會(huì)造成你一輩子看英語單詞如霧里看花，永遠(yuǎn)有退不掉的陌生感。拉丁語系所有的語言以及衍生語言都是由前綴+詞根+曲折變化、復(fù)合、派生+后綴組成的。根本不科學(xué)，不專業(yè)，不系統(tǒng)。搞不懂的就死背。大陸在外語研究的水平 上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及港臺(tái)，
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