下半四川西昌教師公招考試報(bào)名時(shí)間-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 相聯(lián)系的舊模式，把教學(xué)同發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，建立了一套新的教學(xué)體系，從而大大提高了學(xué)生掌握知識(shí)和技巧的能力，把教學(xué)推上了一個(gè)新臺(tái)階，這是教學(xué)論中一次根本性的改革。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運(yùn)用了他的導(dǎo)師、前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基最近發(fā)展區(qū)學(xué)說(shuō)。通過(guò)長(zhǎng)期廣泛的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，贊可夫提出了五條教學(xué)原則：(1)以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則 教學(xué)要有一定的難度。同時(shí)，他也指出高難度不是越難越好，要注意掌握難度的分寸。所以根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀提供豐富多彩的、更高層次的應(yīng)用價(jià)值很高的教學(xué)內(nèi)容，孩子會(huì)被其吸引，從而得到自然的發(fā)展。(4)使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程的原則 這一原則要求學(xué)生在理解知識(shí)本身的同時(shí)，也理解知識(shí)是怎樣學(xué)到的，也就是教材和教學(xué)過(guò)程都要著眼于學(xué)習(xí)活動(dòng)的“內(nèi)在”機(jī)制，教學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。教學(xué)中要注意設(shè)計(jì)好教與學(xué)的思路，重視知識(shí)的前后聯(lián)系，融會(huì)貫通。本文來(lái)自四川教師考試網(wǎng)四川教師招聘考試、四川教師資格考試、四川特崗教師考試，盡在四川教師考試網(wǎng)
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