【正文】 。 （ 2） 父母望子成龍心切 ， 往往導(dǎo)致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧 。 （ 2） 孝是中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) 。 （ 2） 長輩也應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí) ， 不斷提高文化素質(zhì) ， 更新教育理念 ，與子女進行有效溝通 。 目錄 上一頁 下一頁 末頁 How 父母的矛盾和沖突 ？ （ 怎樣與父母平等溝通 ） （ 1） 不能漠視或夸大與父母的矛盾 、 沖突 ， 應(yīng)該相互理解 ， 積極溝通 ， 跨越代溝 ， 努力化解矛盾 。 如發(fā)自內(nèi)心地贊賞父母 ， 認真聆聽父母的意見 ， 幫助父母做力所能及的事情 ， 不要過于計較 。 （逆反行為是完全錯誤的） 對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。 目錄 上一頁 下一頁 末頁 我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 （ 2） 知師 、 信師 、 愛師 、 敬師 ， 建立愛生尊師 、 和諧融洽的師生關(guān)系 ， 我們就能與老師心相印 、 情相容 ， 就能快樂地學(xué)習(xí) ， 更快地進步 。 Why （ 1） 教師是文化知識的傳播者 ， 帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游 。 （ 5） 教師是我們的榜樣 ， 言傳身教 ， 讓我們受益終生 。 生交往會產(chǎn)生隔閡 ？ （ 1） 由于師生角色的差異 、 地位的不同 。 （ 2） 方法： ① 從老師的角度看問題 ， 學(xué)會換位思考； ② 正確對待老 目錄 上一頁 下一頁 末頁 How 洽的師生關(guān)系 ？（ 怎樣增進師生情感 ） 師的表揚和批評； ③ 原諒老師的錯誤； ④ 禮貌待師； ⑤ 注意場合 ，在不同的場合選擇不同的交往策略； ⑥ 勿失分寸 ， 平等決不意味著放肆 。 目錄 上一頁 下一頁 末頁 What 1. 交友的原 （ 1） 平等互惠 。 （ 3） 堅持原則 。 （ 4） 慎交朋友 。 之 間 的 交 往原則 （ 1） 既要相互尊重 ， 又要自重自愛 。 （ 2） 男女同學(xué)的正常交往有利于增進對異性的了解 ，學(xué)習(xí)對方的長處 。 （ 2） 自我保護： 增強自我保護意識 ， 掌握自我保護的方法 ， 以及我們的自律 ， 是對自己最好的保護 。 解題思路： 子女與父母由于年齡和閱歷上的巨大差異，很容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此我們不能否認、漠視，更不能夸大，積極的做法應(yīng)是進行有效的溝通。 2.（ 2022河南 ， 4） 新修訂的 《 中華人民共和國老年人權(quán)益保障法 》將于 2022年 7月 1日起施行 。 解題思路： 題干中的材料和漫畫說明 ， 子女不能只關(guān)注父母的物質(zhì)需求 ， 還應(yīng)該重視父母的精神需求 。 孝敬父母作為子女的法定義務(wù)在婚姻法中就已經(jīng)作了明確規(guī)定 ， A項說法錯誤 ， 應(yīng)排除 。 3． （ 2022河南 ,10）英年早逝的焦裕祿幾乎沒有給子女留下可以稱道的“家產(chǎn)”，但是，他卻給孩子留下了世界上最寶貴的精神財富。在生命最后一刻，她留下的一句話是：“病人看完了，回家吧。 結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題： （ 1）從上述材料中你感悟到了什么？（兩個方面即可。 (或：壞的家風(fēng) ， 會對子女產(chǎn)生消極影響 ，不利于孩子健康成長 。 等等 。 這句話告訴我們要對人有禮貌 ?！毙⊙抨P(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去。 A、 B、 C三項都不是冷靜的處理辦法 ， 有可能激化矛盾 。其消極作用也不容忽視，主要是（ ） ①有助于父母更新教育觀念，走出家庭教育的誤區(qū) ②惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 ③妨礙親情交流，造成心理陰影 ④增強子女的獨立性，學(xué)會獨自決斷，并對自己的行為負責(zé) A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【 解析 】 本題考查逆反心理的相關(guān)知識。 C 解析 4.（ 2022內(nèi)江 ） 看過下圖的漫畫 ， 有網(wǎng)友表示 ， 以前總覺得孝敬爸媽的機會還很多 ， 可一算 ， 爸媽能再活二十年 ， 每年平均回去一兩次 ， 跟他們在一起最多也就三十來次 。 故選C。 D項在題干中沒有體現(xiàn) ， 應(yīng)排除 。 下列做法中正確的有 （ ） ， 要找機會和他們談?wù)勑? ， 盡量悶在心里 ， 不讓別人知道 ， 主動去請教老師 ， 獨自一個人去網(wǎng)吧和游戲廳玩?zhèn)€痛快 【 解析 】 本題考查青春期閉鎖心理的相關(guān)知識 。 AC 解析 7.（ 2022長沙改編 ）青澀的少年時光，同學(xué)之間的感情純潔而美好，偶爾，也會遇到來自異性同學(xué)特別的關(guān)愛和問詢。故選 ABC。 A、C、 D三項均符合新型師生關(guān)系的要求 ， B項中 “ 直接頂撞老師 ” 的做法錯誤 ， 應(yīng)排除 。 或：中學(xué)生穿著打扮要得體適度 ， 既能展示青春活力 ， 又不過分張揚 。 或：文明禮儀有助于提升我們的道德水準和精神境界 ， 是優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體展示 。 或：中學(xué)生要理性消費 、 適度消費 ，不能不顧家庭實際與人盲目攀比 、 鋪張浪費 。 ） 目錄 上一頁 下一頁 末頁 三、請你進行觀察與思考 答案 10.（ 2022臨沂 ） 獨立意識過強的麗麗經(jīng)常與父母爭吵 ， 從學(xué)習(xí)到買衣服 、 交朋友 ， 麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù) ， 她就對父母大吼大叫 ， 甚至發(fā)展到拒絕與父母交流 。 認識：逆反心理是青春期成長過程中的正?，F(xiàn)象 。 （ 各支 3招 ） 答案 麗麗：理解父母 ， 多從父母的角度考慮問題；尊重父母的意見和個性 ， 欣賞父母的優(yōu)點；掌握與父母溝通的技巧和方法 。 節(jié)目邀請了 “ 童話大王 ” 鄭淵潔 、 青年歌手容祖兒 、 “ 搖滾爸爸 ” 秦勇與兒子大珍珠以及來自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示 “ 家風(fēng) ” 的力量 。 （ 其他符合題意 ， 言之有理的答案也可 ） 答案 （ 2）百善孝為先：為什么要孝敬父母？ （ 3）家和萬事興：愛的表達需要藝術(shù)，你與父母的交往有哪些技巧？ 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)；父母為我們付出了很多 ， 應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?。國外的這些中文告示，多是針對中國游客文明素質(zhì)較低而設(shè)立的， B項說法錯誤，應(yīng)排除。 2.“ 記得當(dāng)時年紀小 ， 你愛談天我愛笑 ， 并肩坐在桃樹下 ， 風(fēng)在林梢鳥兒叫 。 題干中的歌詞向我們描繪了一幅洋溢著青春美好年華和純真友情的畫面 ， C項正確且符合題意 。下列對父母語言理解正確的是（ ） ，媽媽笑著說：“你先去做作業(yè)吧，碗我來洗。 B項中爸爸的話語是對我的行為表達不滿 ， 并不是要把我趕出家門 ， B項錯誤 ， 應(yīng)排除 。 ：男女生不得成對單獨出現(xiàn)在校園里；男女同學(xué)平時距離不能小于 50厘米；男女生不得同桌吃飯 。 C項與題意無關(guān)，應(yīng)排除。涉及修養(yǎng)、讀書、做人、做事諸多方面，而尤以做人為要。故選 BC。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù) ， A、 B兩項說法均正確且符合題意 。 AB 解析 目錄 上一頁 下一頁 末頁 ， 見一村婦便開口大喊道： “ 喂 ， 胖婦人 ， 前面這條路到哪兒 ？ ” 村婦不理睬他 ， 扭頭就走 。 講文明 、 有禮貌是做人的基本品質(zhì) ， 是處理人與人之間關(guān)系的一種道德規(guī)范 ， A項說法錯誤 ， 應(yīng)排除 。與父母溝通要理解父母，學(xué)會必要的讓步，但也要有原則，不能一味順從，在這個過程中要注意溝通的藝術(shù)， A項說法中“言聽計從不辯爭”是錯誤的。本題是逆向命題，故選 ABC。 答案 （ 1）“虎媽狼爸”式的教育，是他們自己獨特的教育方式，在他們自己的孩子身上可能取得成功，但是每個家庭、每個孩子的情況都是不同的，這種教育方式不一定適合其他的家庭和孩子。 三、請你進行觀察與思考 ， 中央電視臺舉辦了 “ 尋找最美孝心少年 ” 大型公益活動 ， 202 2022年 “ 尋找最美孝心少年 ” 活動共聚焦全國各地的 1 400余名少年 ， 生動記錄了他們不畏艱難困苦踐行孝心 ， 以樂觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事跡 ， 有力彰顯了他們令人震撼 、 催人振奮的人格魅力 ， 為全國的青少年樹立了孝行楷模 。 （ 三個方面即可 ） （ 2）新時期的孝行應(yīng)該包括哪些內(nèi)涵？（三個方面即可） 答案 （ 3）某地在尋找“最美孝心少年”的過程中，拍到了以下鏡頭，請分別寫出它對你孝敬父母的啟示。 ③ 爸爸經(jīng)常出差在外 ， 佳佳回家后除了寫作業(yè) ， 還主動打掃衛(wèi)生 ， 減輕媽媽負擔(dān) 。 或：不能因為親情包庇父母的違法行為 ） 。 不少人認為 ，有什么樣的家風(fēng) ， 往往就有什么樣的做人做事態(tài)度 、 為人處世倫理 ， 許多人甚至說 ， 家風(fēng)影響了他們的一生 。（兩個方面即可） （ 2）家風(fēng)對個人的成長影響深遠，你認為家風(fēng)中最重要的是什么？并