云南省保山市第一中學(xué)高中語文 6 孔雀東南飛課件 新人教版必修2-預(yù)覽頁
【正文】 生小出野里 本自無教訓(xùn) 兼愧貴家子 受母錢帛多 不堪母驅(qū)使 今日還家去 念母勞家里 卻與小姑別 淚落連珠子 新婦初來時 小姑始扶床 今日被驅(qū)遣 小姑如我長 勤心養(yǎng)公姥 好自相扶將 初七及下九 嬉戲莫相忘 和婆婆告別： 表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定，不卑不亢，與那個 “ 怒不止 ” 的婆婆在修養(yǎng)和性格上形成鮮明的對照 與小姑告別： “ 淚落連珠子 ” ，既有與小姑朝夕相伴的深情，也有對自己無端被遣的悲憤。因為她對阿兄的性格為人了如指掌，她知道哀求不會有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允諾，是對前途完全絕望的表現(xiàn)，是不動聲色拿定了主意，決心以死來抗議吃人的封建勢力。 共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜， 何意致不厚？” 這段描寫作用有三：其一，通過他之口，證實蘭芝是無辜被遣，并表現(xiàn)了蘭卿二人的深厚感情；其二，處次展示了他懦弱的性格。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦， 終老不復(fù)取！” 阿母得聞之，槌床便大怒：“ 小子無所畏， 何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！ ” 蘭芝和焦母勢不兩立，仲卿消極抵抗，人物矛盾突現(xiàn)，十分尖銳。仲卿的“磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時紉，便作旦夕間”，蘭芝的“同是被逼迫，君爾妾亦然”，作者的敘述語“生人作死別，恨恨那可論”，都是極精妙詩句，藝術(shù)表現(xiàn)力極強。 蘭芝和仲卿相約 “ 黃泉下相見 ” ，蘭芝死時毫不猶豫，仲卿卻 “ 上堂拜阿母 ”“ 徘徊庭樹下 ” 之后才 “ 自掛東南枝 ” ，為什么？ 詩歌的結(jié)尾處寫蘭芝、仲卿魂化為鳥、富有浪漫主義色彩，象這樣的結(jié)尾，在我國的古典文學(xué)作品中很常見，如 《 梁祝 》 中的 “ 化蝶 ”
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