高等職業(yè)學(xué)?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)覽頁
【正文】 、腦癱、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、骨折、關(guān)節(jié)炎、截肢、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、手外傷、頸肩腰腿痛、冠心病、慢阻肺和糖尿病等康復(fù)醫(yī)學(xué)常見疾病的病因病理、主要功能障礙、康復(fù)評(píng)定方法和康復(fù)治療方法。結(jié)合課堂提問、平時(shí)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、病例分析報(bào)告、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考試成績(jī)及理論考試等情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)包括：專業(yè)帶頭人、專業(yè)專職教師、來自醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)治療一線工作的專業(yè)兼職教師，以及專職教學(xué)管理人員、教輔人員等。（2）有一定數(shù)量的相對(duì)固定的兼職教師（專職教師與專業(yè)教師之比一般不低于1:1），承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。（4）在任職期間，每3年應(yīng)有6個(gè)月以上在康復(fù)治療崗位實(shí)踐工作的經(jīng)歷。（3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究和科研能力，對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域有較深入的研究。（2）一般應(yīng)具備大學(xué)本科或以上學(xué)歷，初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，專業(yè)對(duì)口。（2）具有本科以上學(xué)歷，具有所承擔(dān)課程的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格，在相關(guān)崗位有3年以上實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，或具備中級(jí)及以上專業(yè)職稱，熟練掌握相關(guān)康復(fù)治療技術(shù)及其應(yīng)用。二、教學(xué)設(shè)施（一）校內(nèi)職業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的基本要求（1）校內(nèi)開設(shè)的基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室包括：人體形態(tài)、人體機(jī)能、功能解剖、醫(yī)學(xué)免疫與病原生物、生物化學(xué)、病理、藥理等實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備設(shè)置推薦方案詳見表2。(三) 校外專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地基本要求各院校應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求，建立于本專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)需要，以及與學(xué)生規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。業(yè)務(wù)范圍涵蓋神經(jīng)康復(fù)、骨骼肌肉康復(fù)以及內(nèi)外科等常見疾病的康復(fù)治療，能滿足畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求。（1）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地均應(yīng)制定系列實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)章制度，以保障實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。院校可根據(jù)專業(yè)辦學(xué)特色與需要，選用一定數(shù)量的高質(zhì)量自編特色教材。學(xué)校圖書館應(yīng)當(dāng)具有門類齊全的康復(fù)治療技術(shù)相關(guān)圖書資料。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。要善于多種教學(xué)方法和手段的靈活使用，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合應(yīng)用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議教學(xué)評(píng)價(jià)主要以理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的掌握程度為考核點(diǎn)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)綜合能力。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施考核分離的教學(xué)模式，建立各門專業(yè)課程的試卷庫和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行流水閱卷。應(yīng)當(dāng)逐步采用社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，把用人單位對(duì)學(xué)生的受歡迎程度納入學(xué)校考核評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，也可視實(shí)際情況設(shè)置若干課程組，如物理治療技術(shù)課程組、作業(yè)治療技術(shù)課程組、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)課程組等。建立基于康復(fù)治療工作過程的教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系，包括課堂教學(xué)質(zhì)量保障體系、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系、學(xué)生職業(yè)能力考核評(píng)價(jià)體系、畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)和反饋體系等。附表1 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（推薦方案）課程分類課程名稱學(xué)分開課學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總課時(shí)其中第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期暑期、第5學(xué)期第6學(xué)期講授實(shí)踐16周17周17周14周2周38周人文社科模塊思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)3148483畢業(yè)實(shí)習(xí)40周毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論325136153體育31，2，3961284222英語71，2，31289632332計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)214818303形式與政策13，432201211軍事理論216868第1周職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃110641職業(yè)素養(yǎng)提升210641就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)142810182小計(jì)23519250269職業(yè)基礎(chǔ)模塊人體形態(tài)612864648人體機(jī)能529666306臨床醫(yī)學(xué)概論72，31369046744康復(fù)治療基礎(chǔ)72128108206～8小計(jì)25488328160職業(yè) 技能模塊康復(fù)評(píng)定技術(shù)428540455物理因子治療2．535134173運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)4．5310250526作業(yè)治療技術(shù)336838304言語治療技術(shù)244226163康復(fù)工程技術(shù)14282082課程分類課程名稱學(xué)分開課學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總課時(shí)其中第1學(xué)期第2學(xué)期第3學(xué)期第4學(xué)期暑期、第5學(xué)期第6學(xué)期講授實(shí)踐16周17周17周14周2周38周傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)436838304常見基本康復(fù)74140806010小計(jì)28584326258 能力拓展模塊運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練1224512122醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)24262062人際溝通13248162社區(qū)康復(fù)14241682康復(fù)心理24322482衛(wèi)生法律法規(guī)24241862小計(jì)91549856畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊4040周1040合計(jì)125總課時(shí)及周課時(shí)27851002178326262626畢業(yè)考科目（理論）康復(fù)評(píng)定技術(shù)，運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，常見疾病康復(fù)注：。：建議為 40周，不得少于32周。
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