畢業(yè)實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)單位：廈門園林植物園工程部實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與-預(yù)覽頁
【正文】 ，能夠在這里實(shí)習(xí)，我想是能夠?qū)W到很多東西的。 在園林繪圖方面，我學(xué)會了 CAD 和 photoshot，同時還了解了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 這次實(shí)習(xí)是由師姐小馮帶我的。從她身上我看到了許多優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)到了許多東西。 在園博園水生植物栽植過程中，我們遇到了很大的困難：由于園博園處于廈門集美區(qū)杏林灣的兩個島上，水位變化很大，又沒有一定的規(guī)律，因此給植物的生長帶來很大的威脅。并用繩索系住，以免浮 箱漂流。 植物配置的藝術(shù)手法 ： 在園林空間中，無論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構(gòu)成主景，在植物種類的選擇，數(shù)量的確定，位置的安排和方式的采取上都應(yīng)強(qiáng)調(diào)主體，作到主次分明，以表現(xiàn)園林空間景觀的特色和風(fēng)格。 動勢和均衡 各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如杜英；有的有一種動勢，如松樹。 層次和背景 為克服景觀的單調(diào)，宜以喬木、灌木、花卉、地被植物進(jìn)行多層的配置。 （一） 植物種類的選擇 植物具有生命，不同的園林植物具有 不同的生態(tài)和形態(tài)特征。耐寒常綠樹種，喬木類有山杜英等。例如，杜鵑、茶花、紅花繼木等喜酸性土樹種，適于 PH 值 至 含鐵鋁成分較多的土質(zhì)。 第四，要根據(jù)環(huán)保的要求進(jìn)行配植的樹種。 第五，要根據(jù)綠地性質(zhì)進(jìn)行配置。還要考慮不能選擇有刺、有毒的樹木。二是單純?yōu)榱藰?gòu)圖藝術(shù)上需要。配置宜自然，符合藝術(shù)構(gòu)圖規(guī)律，務(wù)求既 能表現(xiàn)植物的群體美，也能表現(xiàn)樹種的個體美。多應(yīng)用于街道、公路的兩旁。 （ 3） 三角形種植：株行距按等邊或等腰三角形排列。一般采用大喬木與中、小喬木和灌木作帶狀配置。也因此，我得以更好的學(xué)習(xí) CAD。要強(qiáng)迫自己做幾個綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完 AutoCAD2020 課之后就掌握技巧。結(jié)局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。 有比較，才有鑒別 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。作為學(xué)生，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。 內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。 當(dāng)然，在這三個月的實(shí)習(xí)中，除了對工作的學(xué)習(xí)外，我對自己也有了更 深刻的認(rèn)識，對這個社會也有了一定的看法。 生命科學(xué)系 04園藝 王藝君 202062
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