【正文】 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I U I U I I I U U 程 素 對(duì) 團(tuán) 隊(duì) 利 益 負(fù) 責(zé) 的 職 業(yè) 精 神 IT I I I U U U U 對(duì) 新 技 術(shù) 的 推 廣 或 技 術(shù) 革 新 的 進(jìn) 取 精 神 I I I U I 面 對(duì) 挑 戰(zhàn) 和 挫 折 的 樂 觀 主 義 精 神 IT U 勇?！?　　通過教學(xué)短片、事件分析、人物介紹等宣傳民族精神，激發(fā)愛國主義熱情?！　　　∪恕　　「瘛　?. 人文素質(zhì)　2. 工程素質(zhì)　3. 科學(xué)素質(zhì)　4. 民族精神　　　　以教師的知識(shí)、行為，以校園的文化氛圍感染學(xué)生、影響學(xué)生?！　⊥ㄟ^課堂表達(dá)訓(xùn)練、課題申請(qǐng)、執(zhí)行和答辯等過程，提高口頭與書面表達(dá)能力，從而提高競爭能力?！?　　　 　　通過完成作業(yè)、習(xí)題、寫讀書報(bào)告提高對(duì)知識(shí)的理解能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并應(yīng)用知識(shí)解決問題；　 　　通過教學(xué)平臺(tái)試驗(yàn)操作和訓(xùn)練、工程實(shí)踐、SITP 課題訓(xùn)練、專業(yè)類競賽活動(dòng)以提高實(shí)際動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。　　3．工具性知識(shí)　 　　英語教學(xué)：已滿足一定要求的學(xué)生可免修外國語；其余學(xué)生的英語學(xué)習(xí)學(xué)分從 14 學(xué)分降至 7 學(xué)分；以課堂教學(xué)、大量閱讀、寫作訓(xùn)練、小組討論等多種手段，訓(xùn)練提高英語水平；　　信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：課堂教授與上機(jī)訓(xùn)練同時(shí)并進(jìn)，通過循序漸進(jìn)的獨(dú)立編程訓(xùn)練使學(xué)生掌握一門計(jì)算機(jī)編程語言；　 　　中英文應(yīng)用文寫作：規(guī)范化中文、英文應(yīng)用文、科研論文教育，循序漸進(jìn)的實(shí)際訓(xùn)練、小組討論、班級(jí)匯報(bào)等方法，提高寫作水平與表達(dá)能力。　 　　表 7 設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)　實(shí)踐形式　 核心實(shí)踐環(huán)節(jié)　 拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)　 　　建筑工程　　 房屋建筑、建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)　 特種結(jié)構(gòu)　　橋梁工程　 預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)、大跨度混凝土橋梁、鋼與組合結(jié)構(gòu)橋梁　 　地下建筑工程　地下建筑結(jié)構(gòu)　 　　混凝土結(jié)構(gòu)　 　　 　　　巖土工程　 　　巖土工程、混凝土結(jié)構(gòu)　 　　設(shè)計(jì)　 　　課程設(shè)計(jì)　 　　道路工程　 混凝土橋、鋪面工程、道路規(guī)劃與幾何設(shè)計(jì)、路基工程　 　　　　　　11　續(xù)表 7　　　實(shí)踐形式　 核心實(shí)踐環(huán)節(jié)　 拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)　　軌道交通與工程　　軌道交通選線與場站、軌道與路基工程、軌道交通橋梁、鐵路隧道　 　　　課程設(shè)計(jì)　　防災(zāi)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估　 房屋建筑、建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)　 　設(shè)計(jì)　畢業(yè)設(shè)計(jì)　　　 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文（圍繞各課群方向的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行）　　確定為研究型（本碩連讀“4+2”和本碩博連讀 “4+2+3”）的學(xué)生可選擇做畢業(yè)論文，其余同學(xué)均做畢業(yè)設(shè)計(jì)。　　　　　　　　　　10　表 6 實(shí)習(xí)環(huán)節(jié) （本科階段）　　實(shí)踐形式　　 核心實(shí)踐環(huán)節(jié)　 拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)　 　　基礎(chǔ)實(shí)習(xí)　 金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)　　 社會(huì)實(shí)習(xí)　　專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)　　 測(cè)量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)　 　建筑工程　　 建筑工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)　 　　橋梁工程　　 橋梁生產(chǎn)實(shí)習(xí)　地下建筑工程　 　　 地下建筑生產(chǎn)實(shí)習(xí)　巖土工程　 原位測(cè)試　　道路工程　　 線路勘測(cè)實(shí)習(xí)/路面質(zhì)量評(píng)估（2選 1）　軌道交通與工程　 線路勘測(cè)實(shí)習(xí)　實(shí)習(xí)　 　　 專業(yè)實(shí)習(xí)　防災(zāi)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估　 　　 建筑工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)/風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)習(xí)（2 選 1）　　課程實(shí)習(xí)　　　　專業(yè)拓展實(shí)習(xí)　　　畢業(yè)實(shí)習(xí)　 　　　 設(shè)計(jì)　設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩大部分，見表 7?！　　　　　　　?　表 4 土木工程專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域 （本科階段）　實(shí)驗(yàn)　 　　 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、研究性試驗(yàn)　實(shí)習(xí)　　 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)習(xí)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)　 　　設(shè)計(jì)　 課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)　 　　　 實(shí)驗(yàn)　　包括以下四部分內(nèi)容，見表 5?！”?2 專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域與知識(shí)單元（本科階段）　　　　 知識(shí)領(lǐng)域　　 核心知識(shí)單元　 　　 選修知識(shí)單元　 　　1　　 力學(xué)原理和方法　 　　材料力學(xué)、理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、計(jì)算結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、彈性力學(xué)　　概念結(jié)構(gòu)分析、流體力學(xué)　　2　 材料科學(xué)基礎(chǔ)　　 土木工程材料　 新型土木工程材料的優(yōu)選和設(shè)計(jì)、原木與工程木產(chǎn)品　　專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)　　領(lǐng)域 　　3　　4　結(jié)構(gòu)基本原理及其應(yīng)用　　荷載、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、鋼結(jié)構(gòu)基本原理、土木工程設(shè)計(jì)方法、地基、基礎(chǔ)、土木工程試驗(yàn)、房屋建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)全壽命分析　新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理、結(jié)構(gòu)的全壽命維護(hù)原理　 　　　　　　　　　8　續(xù)表 2　　　　 知識(shí)領(lǐng)域　 核心知識(shí)單元　 　　 選修知識(shí)單元　4　土木工程施工原理和方法　土木工程施工原理、土木工程施工技術(shù)與施工組織　 　　 工程項(xiàng)目管理、土木工程概預(yù)算　專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)　　領(lǐng)域　5　　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)　 　　 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)　 工程應(yīng)用軟件　　專業(yè)特色(核心)知識(shí)主要針對(duì)建筑工程、地下建筑工程、巖土工程、橋梁工程、道路工程、軌道交通工程和工程防災(zāi)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 7 個(gè)方向，以 7 個(gè)課群為中心組成不同專業(yè)方向的核心專業(yè)知識(shí)。為此，將土木工程專業(yè)知識(shí)體系歸納為如下 6 個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，見表 1?！　?工程素質(zhì)　　1) 具備對(duì)個(gè)人和集體目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)利益負(fù)責(zé)的職業(yè)精神；　2) 能夠通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，找到解決問題的新方法，具有對(duì)新技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行革新的進(jìn)取精神；　 　　3) 具有在前瞻未來、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作和團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神；　　4) 堅(jiān)持原則，具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則。　　 國際視野　 　　1) 了解本學(xué)科的國際先進(jìn)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；　 　　2) 具有較高的外語水平、一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力?！?開拓創(chuàng)新能力　　1) 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行土木工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的基本能力?！　?獲取知識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力　 　　1) 利用多種方法進(jìn)行查詢和文獻(xiàn)檢索，獲取信息；　　2) 了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向及國家的發(fā)展戰(zhàn)略；　3) 自主學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高個(gè)人和集體的工作效率。包括：　 　　1) 掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)的基本原理和分析方法；　　2) 掌握工程材料的基本性能和應(yīng)用；　　3) 掌握畫法幾何及工程制圖的基本原理；　4) 掌握工程測(cè)量的基本原理和方法；　 　　5) 掌握工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件的力學(xué)性能和計(jì)算原理；　　6) 掌握土力學(xué)和基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)原理的基本原理和分折方法；　　7) 掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論、熟悉設(shè)施和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；　　8) 了解結(jié)構(gòu)、設(shè)施和系統(tǒng)的全壽命分析和維護(hù)理論；　　　　5　9) 掌握土木工程施工和組織的過程和項(xiàng)目管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本方法；　10) 掌握土木工程現(xiàn)代施工技術(shù)、工程檢測(cè)、監(jiān)測(cè)和測(cè)試的基本方法；　 　　11) 了解土木工程的風(fēng)險(xiǎn)管理和防災(zāi)減災(zāi)基本原理及一般方法?！　?自然科學(xué)知識(shí)　 　　具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，包括：　1) 掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)；　2) 了解現(xiàn)代物理、化學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)；　3) 了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的其他主要方面和應(yīng)用前景。 　　　　　　4　二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)　經(jīng)過本科四年培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)具有科學(xué)、工程和人文三方面的綜合素質(zhì)?！』舅悸? 吸取國內(nèi)外著名大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變過去以課堂教學(xué)為主的單線條式的教學(xué)模式，以科學(xué)研究和工程實(shí)踐成果為基礎(chǔ)，以具有國際化視野的良好的科學(xué)素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力的名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為保障，創(chuàng)建以遞進(jìn)式精品課程群和系列化英語課程群等為課堂教學(xué)鏈，以規(guī)模化實(shí)習(xí)基地、教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、創(chuàng)新研發(fā)基地和多功能試驗(yàn)室等為創(chuàng)新實(shí)踐鏈，以高頻次國內(nèi)外土木工程競賽、國際課程班、雙學(xué)位等為交流合作鏈的立體化、開放性的人才培養(yǎng)體系。　　　　　根據(jù)這一辦學(xué)思想與理念，以及目前本科通識(shí)教育為主、研究生專業(yè)教育為主的培養(yǎng)特點(diǎn)，同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)采用“以人為本”的“4+M”人才培養(yǎng)模式?！　、?采用思維方式培養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)傳授和實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練等不同方式，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、工程素質(zhì)和人文素質(zhì)。就土木工程學(xué)科而言，盡管已在國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市建設(shè)等各個(gè)方面取得了重要成就，但未來建筑業(yè)的發(fā)展給土木工程師提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)；相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國家，我國土木工程師的培養(yǎng)普遍存在以下問題：⑴土木工程師在公共政策的制定與規(guī)劃過程中很難參與決策；⑵在工程決策、設(shè)計(jì)和建設(shè)階段，土木工程師還沒有完全認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展對(duì)環(huán)境和工程整個(gè)生命周期的重要性；⑶由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，土木工程師大都愿意做簡單重復(fù)的勞動(dòng)，缺乏創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力難以逐步提升；⑷知識(shí)更新、知識(shí)創(chuàng)造和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)；⑸學(xué)生畢業(yè)—就業(yè)—企業(yè)成長的過程長，彼此之間存在脫節(jié)現(xiàn)象；相對(duì)應(yīng)的，學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員之間的人力資源沒有得到相互利用與發(fā)揮；⑹與機(jī)械、電子等行業(yè)相比，土木工程師的國際化程度不夠。但是在新世紀(jì)，我國工程教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，即工程教育界如何在全球化浪潮中，為國家培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的具有國際視野和創(chuàng)新能力的拔尖創(chuàng)新人才和高級(jí)專門人才。注重專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與行業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一；注重專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和國際化視野培養(yǎng)的相互促進(jìn)?！?　　　　　2?、?注重科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)活動(dòng)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究和工程實(shí)踐對(duì)教學(xué)和人才培養(yǎng)的支撐和促進(jìn)作用?！　　　　　　　?　一 培養(yǎng)目標(biāo)　同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)本科學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向未來國家建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技進(jìn)步，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的相關(guān)原理和知識(shí)，獲得工程師良好訓(xùn)練，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力強(qiáng)，能勝任木工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理、研究、教育，以及投資與開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的卓越人才。將本科、碩士和博士三個(gè)階段綜合考慮，相關(guān)課程貫通，減少本科畢業(yè)考碩士、碩士畢業(yè)考博士的環(huán)節(jié)，減少課程重復(fù)，提高人才培養(yǎng)效率，形成“4+M”人才培養(yǎng)模式?！?人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)　具有人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：　 　　1) 經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會(huì)科學(xué)知識(shí)；　 　　2) 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識(shí)；　3) 政治、法律法規(guī)、資金機(jī)制方面的公共政策和管理知識(shí)?！　?專業(yè)知識(shí)　具有寬厚的專業(yè)知識(shí)?！?　　　2 能力體系標(biāo)準(zhǔn)　擁有科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用或管理、合作交流等基本技能?！　?工程實(shí)踐能力 　　1) 掌握解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；　 　　2) 能從事土木工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理，以及投資與開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作?！　?) 具有應(yīng)對(duì)危機(jī)和突發(fā)事件的初步能力?！?　　 科學(xué)素質(zhì)　 　　1) 具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；　2) 具有面向未來，開拓進(jìn)取的開創(chuàng)精神；　　3) 具有針對(duì)工程問題特點(diǎn)的科學(xué)思維方式。針對(duì)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)人才培養(yǎng)的要求，必須通過重新組織課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容等來實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)?！∶總€(gè)領(lǐng)域包含核心知識(shí)單元和選修知識(shí)單元，詳見表 2。與教學(xué)知識(shí)體系相對(duì)應(yīng)，專業(yè)實(shí)踐體系由實(shí)踐領(lǐng)域、實(shí)踐環(huán)節(jié)、技能與知識(shí)點(diǎn)三個(gè)層次組成，而實(shí)踐領(lǐng)域包括：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，見表 4。學(xué)生通過在企業(yè)各不同階段的實(shí)習(xí)，熟悉土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工的基本方法，提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；了解工程實(shí)際需要，培養(yǎng)職業(yè)精神、分析能力、溝通交流能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、管理能力、表達(dá)能力等工程綜合能力，培養(yǎng)和提高工程素質(zhì)?！?　　通過課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)掌握：　 　　1) 設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)工程中各階段的設(shè)計(jì)方法與具體要求；　　2) 不同規(guī)范的理解與應(yīng)用　 　　3) 不同知識(shí)的綜合運(yùn)用；　 　　4) 土木工程項(xiàng)目的計(jì)算與分析；　 　　5) 施工圖的設(shè)計(jì)和計(jì)算書的撰寫；　　6) 項(xiàng)目或單體的優(yōu)化或經(jīng)濟(jì)分析等?！?．自然科學(xué)知識(shí)　 　　 自然科學(xué)知識(shí)通過課程講授、小組討論（指導(dǎo)） 、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)等進(jìn)行教與學(xué)；普通化學(xué)、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代材料學(xué)增加隨課程實(shí)驗(yàn)課時(shí)，采用小組學(xué)習(xí)方式通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用?！　　　　　　　　　　　　　　　?2　　　　續(xù)表 8　　　內(nèi)容　 實(shí)現(xiàn)方式　1. 獲取知識(shí)能力　通過學(xué)習(xí)，掌握資料查詢、歸類、綜合等基本方法；掌握獲取知識(shí)的能力；　　通過完成作業(yè)、習(xí)題、寫讀書報(bào)告加深對(duì)知識(shí)的理解能力；　 　　通過大量閱讀、提出觀點(diǎn)、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；　 　　建立團(tuán)組共同完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，討論、答辯以提高運(yùn)行效率。　 　　、合作與競爭的能力　 　　通過工程實(shí)踐與科研小組活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)體的自主能力和在集體中的合作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織與管理能力。　 　　　　　　　　能　　　　　力　7. 國際視野　 　　通過選修雙語課程、英語課程、聆聽專家講座、參加暑期班、參加國際交流活動(dòng)或競賽類活動(dòng)，樹立信心，擴(kuò)大視野，提高跨文化交流與合作能力，通過對(duì)國外專業(yè)規(guī)范的了解以及對(duì)前沿研究的了解，拓展國際視野?！　∫岳碚撝R(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)合構(gòu)建專業(yè)知識(shí)的構(gòu)架，以遞進(jìn)式的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)組成實(shí)踐訓(xùn)練體系，以貫穿整個(gè)教學(xué)過程的知識(shí)傳授和實(shí)踐訓(xùn)練建立教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程知識(shí)的理解能力和應(yīng)