山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文上冊《第23課 核舟記》課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 杯、盤、碗、碟等生活用具，人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭，沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。 中 軒敞 者 為 艙，箬篷覆 之 。 譯 :核舟首尾長約八分多一點(diǎn)，大約有兩厘米高， 中間高起而敞開的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。是它，代指船艙開，打開相向，相對 助詞，可不譯 關(guān) 窗戶 涂抹一種礦物質(zhì)的藍(lán)色顏料 字跡又 零數(shù) 大約 多船頭坐 三人 ，中 峨冠 而多髯 者為 東坡，佛印居 右，魯直居左。東坡右手 執(zhí) 卷端，左手 撫 魯直背。魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，好像在說什么似的。 極，很 相似，像類似舉 譯 :佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個(gè)人不相關(guān)聯(lián)。居右者椎髻 仰面，左手倚一 衡 木，右手攀右趾， 若嘯呼狀 。船槳 撐船的人錐形發(fā)髻 同 “橫 ”好像大聲呼叫 形狀，樣子…… 的人居左者右手 執(zhí) 蒲葵扇，左手 撫 爐，爐上有壺， 其 人 視 端 容寂 ，若聽茶聲 然 。 譯 :那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是： “天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 ”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。蓋 簡 桃核 修狹 者為之。是挑選長而窄的桃核刻造的。舟首尾長約八分舟首尾長約八分 有有 奇奇 通 “ 又 ” 。為字共三十為字共三十 有有 四四“ 詘 ” 通 “ 屈 ” ，彎曲。數(shù)量詞的用法。詞的前面。而而助詞，的。文言積累奇妙罕見直徑大約高起寬敞左右相對非常像清清楚楚清清楚楚同 “ 屈 ” ，彎曲平學(xué)習(xí)鞏固解釋下列加點(diǎn)的詞。那人眼神正注視著茶壺，神色寧靜，好像在聽壺中的水開了沒有的樣子。將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中。原來是挑選長而窄的桃核來雕刻成。核舟從頭到尾大約有八分多長，高約二分。⑴⑴ 虞虞 山山 王王 毅毅 叔叔 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 甫甫 刻。⑶⑶ 明明 有有 奇奇 巧巧 人人 曰曰 王王 叔叔 遠(yuǎn)。 第 3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。 按 “ 總 —— 分 —— 總 ” 結(jié)構(gòu) ,空間順序 全文可分三部分：第一部分 (第 1段 )概述雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明雕刻品 “核舟 ”主題。詳述 核舟之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格局總括 核舟，發(fā)出贊嘆。蓋大蘇泛赤壁云。朗讀第 25段，分析討論：這四段文字是對核舟的具體細(xì)致的說明，作者怎樣說明的？可分為幾個(gè)層次？明確：每 24段是一層，說明的是正面；第 5段是一層，說明的是船的背面。 這十六個(gè)字是 《 赤壁賦 》 中的名句，刻上它們， 暗示核舟所刻的是“大蘇泛赤壁 ”,使 “核舟 ”內(nèi)涵豐富。研讀第四段：這一段是按什么結(jié)構(gòu)說明舟尾布局的？主要運(yùn)用了總分結(jié)構(gòu)。空間順序舟 (正面)(主體部分 )船艙 (中間 ) 上有箬篷 旁有小窗 (16個(gè)字 ) 游覽者 (船頭 ) 佛印右 蘇軾中 魯直左 (從左到右 )舟子 (船尾 )：一人仰面嘯呼狀 一人俯聽茶聲然舟 (背面 )：題名 (14字 ) 篆章 (4字 )關(guān)于蘇軾游赤壁 宋神宗元豐二年（宋神宗元豐二年（ 1079年），蘇軾年），蘇軾被誣以詩誹謗朝廷，貶為黃州團(tuán)練副被誣以詩誹謗朝廷，貶為黃州團(tuán)練副使使 ,是一個(gè)有名無實(shí)的官職。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。本文采用什么順序？? 全文是邏輯順序：總 —— 分 —— 總? 介紹核舟部分是空間順序：? 先整體后局部 —— 先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。? 從語言看， 《 桃花源記 》 多用描寫；而 《 核舟記 》 則多用說明。文章全面而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技
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