山東省威海市文登區(qū)實驗魯中學(xué)六年級生物上冊 123 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（第2課時）課件 魯科版五四制-預(yù)覽頁
【正文】 系。 昆崳山、昆崳山上所有樹、渤海、渤海所有魚蝦、小明家的水族箱 課本 P26頁 1.①生產(chǎn)者 :植物制造的 有機(jī)物 不僅養(yǎng)活了 植物自身 ，還為 動物 的生存提供食物。 ？ ①要看 生物與環(huán)境 是否 是統(tǒng)一整體 。例 :水族箱、一片森林、一塊農(nóng)田、一片草原、一個湖泊、海洋等。 ？說出你的理由。 、非生物部分 相互影響 。 ③分解者 :將 分解成 ，歸還 ，供 重新利用。 起于生產(chǎn)者，止于最高級消費(fèi)者 箭頭指向消費(fèi)者 生產(chǎn)者數(shù)量最多，末端消費(fèi)者數(shù)量最少。 生態(tài)系統(tǒng)中的 物質(zhì) 和 能量 就是沿著 食物鏈 和 食物網(wǎng) 流動的。 ，各種生物之間由于 捕食關(guān)系 而形成的 鏈狀結(jié)構(gòu) ，叫做 食物鏈 。 ④ 數(shù)量最多， 數(shù)量最少 ⑤食物鏈中不同生物之間是 。
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