【正文】
hope that you can e to celebrate it with us in the near future. Best wishes! Si_Xiang 書面表達題主要考查學生在特定的語境中綜合運用語言進行表達的能力;同時 , 還考查學生英文書寫的規(guī)范性 、 美觀性等 。 這樣的測試形式既有一定的控制性 , 又有一定的開放性 ,為考生展示其寫作能力提供了發(fā)揮的空間 。 ② 選詞要達意 , 英語中有許多同義但用法不同的詞匯或短語 , 切忌混淆用法 。 ② 運用固定句式表達信息 , 把比較復雜的句子分成兩個或兩個以上的簡單句子 , 減少寫錯句的幾率 。 一個完整的段落要有主題句 、 拓展句及結(jié)尾句 。 2. 收集優(yōu)秀范文并大聲朗讀來擴展思路及培養(yǎng)語感 。 4. 仔細審題 , 要點齊全 , 人稱及時態(tài)運用正確 。 開頭已給出 , 不計入總詞數(shù); 4. 文中不得出現(xiàn)真實的人名 、 校名與地名 。 第三步:通讀全文 , 糾正錯誤 , 書寫整潔 。 切忌寫成流水賬 。s more, there will be a can enjoy ourselves by singing, dancing and telling 39。s more表順序的副詞來使文章條理更清晰 , 更流暢 。 請你根據(jù)下面表格中的內(nèi)容 , 按要求用英語寫一篇短文 , 談?wù)勛鳛橹袑W生 , 我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的獨立性 。s very important for us to be should we do to make us independent? First,___________________________________________ I think if we keep on doing these, we39。 第三步:通讀全文 , 檢查要點是否遺漏 , 糾正錯誤 , 書寫要整潔 。s begin with our own 39。 ② 層次清晰 。t always depend on others. 假設(shè)你的名字是 Li Ping, 請你用英文給加拿大學生 David發(fā)一封電子郵件 , 主要內(nèi)容包括: 1. 在網(wǎng)上得知他想要找一位中國學生做筆友 , 表示自己愿意成為他的筆友; 2. 進行簡要的自我介紹:性別與年齡 (或出生年份 );業(yè)余愛好 (比如音樂和足球等 ); 6年前開始學習英語;將于今年 9月進入高中; 3. 希望今后你們能經(jīng)常交流 , 互相有更多的了解;盼望他的回復