【正文】 制作動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作李蘇陽(yáng)電子工業(yè)全國(guó)主干課程標(biāo)準(zhǔn)教材手持設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)(第版)王向輝清華大學(xué)軟件項(xiàng)目管理軟件項(xiàng)目管理覃征清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材人工智能人工智能基礎(chǔ)教程朱福喜清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘安淑芝清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)霍宏濤機(jī)械工業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材為外專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課程計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論鐘珞武漢理工大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)李春葆清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(語(yǔ)言描述第二版耿國(guó)華西電科大國(guó)家規(guī)劃教材面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)用教程第三版耿祥義清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材操作系統(tǒng)原理計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第三版湯小丹西電科大省級(jí)精品教材數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論第五版王珊清華大學(xué)教育部精品教材語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)與案例劉寶林高等教育語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)第四版譚浩強(qiáng)清華大學(xué)教育部精品教材程序設(shè)計(jì)新編 教程嚴(yán)明蘇州大學(xué)省級(jí)精品教材程序設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì)教程（第版）龔沛曾高等教育國(guó)家規(guī)劃教材大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程第五版張福炎南京大學(xué)省級(jí)精品教材為外專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的選修課程（含公選課）環(huán)境與程序設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)教程韓穎清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材手持設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)(第版)王向輝清華大學(xué)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)與上機(jī)指導(dǎo)繆亮清華大學(xué)世紀(jì)規(guī)劃教材手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)應(yīng)用開(kāi)發(fā)權(quán)威指南第版詹建飛電子工業(yè)程序設(shè)計(jì)基于標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作唐四薪清華大學(xué)國(guó)家規(guī)劃教材教學(xué)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)平均分相對(duì)全校平均值偏差教材選用（學(xué)年）開(kāi)出課程門(mén)數(shù)優(yōu)秀教材比例選用教材種數(shù)選用自編教材種數(shù)自編教材與獲獎(jiǎng)情況序號(hào)教材名稱(chēng)完成人出版時(shí)間出版社教材榮譽(yù)語(yǔ)言與課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)田揚(yáng)起南京大學(xué)江蘇省精品教材 二級(jí)考前強(qiáng)化指導(dǎo)（第二版）》田揚(yáng)起鐵道工業(yè)校級(jí)精品教材數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用— 賈長(zhǎng)云大連理工規(guī)劃教材大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論()朱強(qiáng)高等教育規(guī)劃教材教學(xué)獲獎(jiǎng)教學(xué)成果獎(jiǎng)及教學(xué)工作獲獎(jiǎng)序號(hào)成果名稱(chēng)頒獎(jiǎng)單位完成人獲得時(shí)間大學(xué)生機(jī)器人科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與實(shí)踐省教育廳李存華“網(wǎng)絡(luò)課件”第五屆全國(guó)多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)省教育廳施珺自由教育理念下基于云平臺(tái)的柔性教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐省教育廳李存華程序設(shè)計(jì)省精品課程省教育廳李存華軟件測(cè)試技術(shù)教學(xué)課件 獲江蘇省教育廳年高校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎(jiǎng)江蘇省教育廳田揚(yáng)起等系列信息化平臺(tái)的研發(fā)與應(yīng)用 獲年校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果 一等獎(jiǎng)淮海工學(xué)院李存華等《 二級(jí)考前強(qiáng)化指導(dǎo)（第二版）》 獲年校級(jí)精品教材淮海工學(xué)院田揚(yáng)啟等淮海工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師淮海工學(xué)院陳書(shū)謙淮海工學(xué)院優(yōu)秀教師群體淮海工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系淮海工學(xué)院第十屆優(yōu)秀青年教師授課比賽二等獎(jiǎng)淮海工學(xué)院陳家順淮海工學(xué)院第十一屆優(yōu)秀青年教師授課比賽三等獎(jiǎng)淮海工學(xué)院戴紅偉數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái) 軟件著作權(quán)國(guó)家版權(quán)局施珺等淮海工學(xué)院第十屆優(yōu)秀青年教師授課比賽一等獎(jiǎng)淮海工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃近三年本專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃情況：國(guó)家級(jí) 項(xiàng)，省級(jí) 項(xiàng)，校級(jí) 項(xiàng)。 劉維超同學(xué)在我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期間，在全國(guó)及省級(jí)多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和機(jī)器人大賽中獲得驕人成績(jī)。這場(chǎng)機(jī)器人唱主角的世界杯，吸引了來(lái)自世界各國(guó)的支機(jī)器人研發(fā)隊(duì)伍參加。杰出校友之二：陳道泉計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)班的陳道泉同學(xué)充分利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從大二開(kāi)始就參與施珺副教授帶領(lǐng)的研發(fā)團(tuán)隊(duì),積極參與多項(xiàng)基于的信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),多次在省、市、校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽、程序設(shè)計(jì)大賽中獲得殊榮。現(xiàn)為微軟中國(guó)上?？萍紙@區(qū)資深工程師。畢業(yè)后利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)辦了沛縣農(nóng)易搜服務(wù)中心，建設(shè)并推廣農(nóng)易搜農(nóng)業(yè)搜索平臺(tái)，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目申報(bào)與專(zhuān)家評(píng)審，獲得了省以及市縣三級(jí)科技部門(mén)項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金的扶持，項(xiàng)目名稱(chēng)為江蘇省農(nóng)易搜蔬菜購(gòu)銷(xiāo)服務(wù)中心。近三年工作量完成情況年年年額定工作量實(shí)際完成工作量額定工作量實(shí)際完成工作量額定工作量實(shí)際完成工作量教學(xué)工作量總教學(xué)工作量其中：為其他專(zhuān)業(yè)授課工作量實(shí)驗(yàn)室工作量總教學(xué)工作量其中：為其他專(zhuān)業(yè)授課工作量科研工作量學(xué)生服務(wù)（班主任）工作量（人深入到工業(yè)、軍事國(guó)防、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、消費(fèi)電子等各個(gè)領(lǐng)域，人才需求缺口極大。 嵌入式系統(tǒng)作為物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等這些產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)中最核心、最關(guān)鍵的部分，相關(guān)產(chǎn)品不僅正在迅速改變著我們的生活方式和工作方式而且業(yè)已成為信息產(chǎn)業(yè)的主旋律，得到政府大力扶持。．建成一批優(yōu)質(zhì)共享教學(xué)資源依托自主研發(fā)的—系列云平臺(tái)，重點(diǎn)建成大類(lèi)核心課程群的共享教學(xué)資源庫(kù)，并確保核心課程群中至少有門(mén)達(dá)到申報(bào)省級(jí)共享資源課程的水平，同時(shí)力爭(zhēng)將—系列云平臺(tái)打造成省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；積極開(kāi)展視頻公開(kāi)課和示范課程建設(shè)，力爭(zhēng)建成門(mén)示范課程；推進(jìn)雙語(yǔ)課程教學(xué)資源建設(shè)，逐年提高采用雙語(yǔ)教學(xué)課程的比例。經(jīng)過(guò)未來(lái)三年建設(shè)，到年把淮海工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為在嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用方向在江蘇省知名、在同類(lèi)高校中領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供切實(shí)保障。在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)基礎(chǔ)上，構(gòu)建面向?qū)嶋H的工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；依托卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建一批適合專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校外實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)基地，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供扎實(shí)優(yōu)良的面向應(yīng)用型本科生培養(yǎng)的教學(xué)條件。（）建立健全用人單位信息反饋機(jī)制，建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制，舉辦由政府、企業(yè)、校友參與的沙龍或論壇，邀請(qǐng)企業(yè)家和成功校友進(jìn)行講座，了解用人單位崗位需求信息，把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)更加合理。（5） 組織學(xué)生積極爭(zhēng)取國(guó)家、省校大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，打造梯隊(duì)式學(xué)生科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)和各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。（）實(shí)施計(jì)算機(jī)大類(lèi)人才培養(yǎng)模式按“三級(jí)平臺(tái)（通識(shí)教育平臺(tái)大類(lèi)教育平臺(tái)專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)），六大模塊（公共基礎(chǔ)必修課程、素質(zhì)與能力拓展課程、大類(lèi)基礎(chǔ)必修課程、學(xué)科基礎(chǔ)必修課程、專(zhuān)業(yè)主干課程、專(zhuān)業(yè)選修課程）”的課程體系結(jié)構(gòu)框架，制定出符合行業(yè)需求的計(jì)算機(jī)大類(lèi)人才培養(yǎng)方案；前兩學(xué)年按大類(lèi)打通培養(yǎng)，學(xué)習(xí)相同的公共基礎(chǔ)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程；從第三學(xué)年開(kāi)始，允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)所選擇的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)行寬口徑專(zhuān)業(yè)分流培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。. 改革教學(xué)方式方法（）全面推進(jìn)和實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例引導(dǎo)、師生探究式教學(xué)法，教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每門(mén)課程的應(yīng)用背景給出項(xiàng)目和案例的初選方案，在教學(xué)過(guò)程中不斷根據(jù)“項(xiàng)目”的需求來(lái)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。．教學(xué)管理改革（）建立適應(yīng)完全學(xué)分制、大類(lèi)培養(yǎng)和卓越工程師教育需要的教學(xué)組織與管理制度，建立學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)與課程置換方法，完善能力考核體系，建設(shè)校企合作和政產(chǎn)學(xué)研一體化的創(chuàng)新教學(xué)管理體系；（）以教學(xué)檢查、工作考核為手段，全面推行目標(biāo)管理、過(guò)程控制的管理模式，健全教學(xué)信息反饋制度，按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程和教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等進(jìn)行全面合理的過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)控。4） 構(gòu)建校外實(shí)踐教學(xué)基地和校企合作校外實(shí)踐環(huán)境體系，開(kāi)展形式多樣的假期短訓(xùn)模式；5） 制訂鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生參加企業(yè)工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與課程成績(jī)置換的相關(guān)制度；6） 教學(xué)建成滿(mǎn)足核心專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)的實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)。178。1) 將“嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)”團(tuán)隊(duì)打造成具備申報(bào)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)資格的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2) 形成個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和個(gè)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)。1) 建成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2) 擁有“雙師”型教師不少于；3) 教師隊(duì)伍中具有“雙師”型相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)證書(shū)的總比例達(dá)到左右。 完成各專(zhuān)業(yè)核心課程群的建設(shè)，確定需要更新的主干與選修課程．構(gòu)建精品資源共享課程庫(kù)1) 所有學(xué)科基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)主干課程全部建立課程教學(xué)網(wǎng)站；2) 整合現(xiàn)有各類(lèi)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，建成學(xué)科基礎(chǔ)精品資源共享課程庫(kù)。1) 積極參加校級(jí)多媒體課件競(jìng)賽；2) 完成門(mén)以上核心課程多媒體制作。 依托云計(jì)算中心軟硬件環(huán)境，研發(fā)工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；178。1) 根據(jù)每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)每一個(gè)模塊，針對(duì)不同程序的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)；2) 使用“項(xiàng)目”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)信息處理的各種功能，設(shè)定特定的情景，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；3) 密切調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。 1) 制定促進(jìn)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)分激勵(lì)措施；2) 制訂旨在表彰在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文、科研成果、發(fā)明創(chuàng)造等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生個(gè)人及集體的激勵(lì)機(jī)制。178。、實(shí)施卓越工程師計(jì)劃，加強(qiáng)高端實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建高水平的校內(nèi)實(shí)踐教育中心和校外實(shí)踐教學(xué)基地1) 構(gòu)建線(xiàn)路板生產(chǎn)、（手動(dòng)）焊接、調(diào)試的實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)線(xiàn)，結(jié)合課程群，實(shí)現(xiàn)課程和實(shí)訓(xùn)的無(wú)縫鏈接；2) 制訂無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案；3) 建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)為核心的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，完善開(kāi)發(fā)工具手段；4) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，鼓勵(lì)和吸引學(xué)生積極參加各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)和學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目；5) 加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。178。1) 完成當(dāng)年各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)（電子版）的完善，公開(kāi)出版門(mén)以上實(shí)踐教學(xué)教導(dǎo)書(shū)；2) 制訂學(xué)生假期自選實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)分認(rèn)證制度，鼓勵(lì)更多學(xué)生自覺(jué)到企業(yè)參加工程實(shí)訓(xùn)；3) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的考核改革，推出實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生工程實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系的初步方案。1) 圍繞基于高端實(shí)踐環(huán)境與校企合作機(jī)制下的創(chuàng)新教學(xué)管理模式的研究成果，申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；2) 完善職業(yè)能力考核指標(biāo)；3) 完善畢業(yè)生調(diào)查機(jī)制；4) 在學(xué)生中形成積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證考試的良好風(fēng)氣，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。178。 六、學(xué)院支持與保障 建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)學(xué)院專(zhuān)題論