建筑與城市規(guī)劃學(xué)院-預(yù)覽頁
【正文】 必 修畢業(yè)實(shí)習(xí) 必 修畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 60 / 10。 : .. 課程體系學(xué)時(shí)與學(xué)分 課程類別課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)分占課程體系學(xué)分比例（％）通識(shí)教育基礎(chǔ)課程必修選修學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)科大類基礎(chǔ)課程必修學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程必修專業(yè)課程專業(yè)核心課程必修專業(yè)方向課程選修合計(jì) () () . 集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)與學(xué)分 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)名稱課程性質(zhì)周數(shù)學(xué)分占實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分比例（％）軍事訓(xùn)練必修色彩實(shí)習(xí)必修古建實(shí)習(xí)必修設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)必修畢業(yè)實(shí)習(xí)必修畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必修合計(jì) () . 課外學(xué)分 序號課外活動(dòng)名稱課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的要求課外學(xué)分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告，通過答辯者個(gè)人被校團(tuán)委或團(tuán)省委評為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子者，集體被校團(tuán)委或團(tuán)省委評為優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)者英語及計(jì)算機(jī)考試全國大學(xué)英語六級考試考試成績達(dá)到學(xué)校要求者托?？荚囘_(dá)分以上者雅思考試達(dá)分以上者考試達(dá)分以上者全國計(jì)算機(jī)等級考試獲二級以上證書者全國計(jì)算機(jī)軟件資格、水平考試獲程序員證書者獲高級程序員證書者獲系統(tǒng)分析員證書者競賽校級獲一等獎(jiǎng)?wù)攉@二等獎(jiǎng)?wù)攉@三等獎(jiǎng)?wù)呤〖壂@一等獎(jiǎng)?wù)攉@二等獎(jiǎng)?wù)攉@三等獎(jiǎng)?wù)呷珖@一等獎(jiǎng)?wù)攉@二等獎(jiǎng)?wù)攉@三等獎(jiǎng)?wù)哒撐脑谌珖钥锇l(fā)表論文每篇論文科研視參與科研項(xiàng)目時(shí)間與科研能力每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)視創(chuàng)新情況每項(xiàng)注：參加校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第一名、第二名者與校級一等獎(jiǎng)等同，獲第三名至第五名者與校級二等獎(jiǎng)等同，獲第六至第八名者與校級三等獎(jiǎng)等同。面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)和建設(shè)的需要，結(jié)合工程實(shí)踐強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和社會(huì)的需求，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力與社會(huì)適應(yīng)能力。. , , , , , , 。主要培養(yǎng)建筑室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)或創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫與游戲產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域高級專業(yè)技術(shù)人才。年、年、年三次順利通過全國高等學(xué)校城市規(guī)劃專業(yè)教育評估，是中國為數(shù)不多的以優(yōu)秀等級通過此項(xiàng)評估的專業(yè)。建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑與城市規(guī)劃學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林和環(huán)境設(shè)計(jì)四個(gè)本科專業(yè)。 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)城市整體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理的高級專門人才。 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)按藝術(shù)類招生。 , :. 。在完善的建筑學(xué)課程體系的前提下，對教學(xué)全過程實(shí)行控制，同時(shí)靈活組織各門課程，力爭做到理論知識(shí)、設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，由淺入深，循序漸進(jìn)。 .完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要
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