家長會教師的演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在數(shù)的具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。認(rèn)識并會用質(zhì)量單位千克和克。會收集并整理信息，用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果，判斷隨機事件發(fā)生的可能性的大小。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。這樣做是十分錯誤的。那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先、為孩子樹立良好的榜樣。第二、抓作業(yè)。每到這時，常會有一些家長說：“我每天都會問孩子作業(yè)做完了沒有，孩子也說做完了呀！怎么又沒有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說一聲，抓孩子的作業(yè)，你千萬不能只停留在口頭上，你要打開孩子的作業(yè)本看看。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們有的孩子在家里邊做作業(yè)邊玩，有的一邊做作業(yè)一邊吃東西，這些都是不對的。家長要轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。針對學(xué)生的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時勾通。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。勤于練字，認(rèn)真書寫。假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。在孩子做完作業(yè)時，檢查一下孩子的作業(yè)，要求先自己檢查，然后家長檢查后簽字。如果家長每天檢查，便于及時了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識掌握不全或知識遺漏，及時查漏補缺，以免時間長了造成知識缺陷，越拉越遠(yuǎn)。希望各位家長每天抽10分鐘的時間給孩子默一些單詞，也許有的家長會說，英語，我們都不懂，其實沒關(guān)系，只要讀中文，孩子能默寫英語，跟書上的對照一下，就能判斷出對錯。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補
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