20xx年黨員教師個人對照“18個是否”黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料-預覽頁
【正文】 層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關心普通職工群眾冷暖做得不夠。? ,增強“四個自信”,? 對黨忠誠老實、光明磊落,?嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。? ,堅持好干部標準,自覺防范和糾正用人，上的不正之風和種種偏向。自我批評層面,存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點水的情況。 ，增強“四個意識”方面。能夠較好地貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定精神，但也存在些不足，主要表現(xiàn)為:思想認識不到位，認為這些規(guī)定主要是針對大領導，與己無關，故此造成深入基層、調研走訪不夠。 ，發(fā)揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政方面。二是發(fā)揚民主還不充分。全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨委會議上，只關心自己分管的領域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見 “隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。本人的教學方法還存在一些漏洞。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發(fā)展變化。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發(fā)揮備課組長和科室干事帶頭作用。 三、今后努力的方向 ，做好課堂改革先鋒。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。細心觀察每一位學困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習?！ 。鰪姺找庾R，做一個學生喜歡的教師。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。同時，多翻閱與學科有關科研材料，夯實自己的業(yè)務知識素養(yǎng)。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。努力改變自己的性格，爭取課堂教學氣氛活躍生動
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