20xx年度教師黨員個人對照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料(范文)-預覽頁
【正文】 距。日常生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，卻對時時處處保持先進性這根弦繃得不夠緊。 工作的標準要求不夠高。作為一名領(lǐng)導干部，自己在人員管理、思想動態(tài)的掌握上經(jīng)驗不足，尤其是與年輕同志溝通少，工作不細致，缺乏針對性，工作方式方法不靈活，不能及時幫中隊長處理好中隊的工作。通過反思，對馬克思主義理想信念的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵領(lǐng)悟不深，沒有真正做到深學、細照、篤行，導致思想上蒙了“灰塵”，沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為助推 x 經(jīng)濟社會發(fā)展的的實際行動和內(nèi)在動力。 ，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場方面。重大事項按規(guī)定報告請示，在緊急事務(wù)中也存在“先斬后奏”情況。，增強“四個意識”方面。能夠較好地貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定精神，但也存在些不足，主要表現(xiàn)為:思想認識不到位，認為這些規(guī)定主要是針對大領(lǐng)導，與己無關(guān)，故此造成深入基層、調(diào)研走訪不夠。自己有隨大流思想,自己單位也要怎么樣,不是要求最好,把公費考察旅游作為一種福利看待,人家這么做,怕職工有意見,雖然自己很努力地推進工作,踏踏實實地工作,自己有時也會有畏難情緒,特別是工程停滯不前期間,工作缺乏熱情、干勁不足.，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政方面。二是發(fā)揚民主還不充分。全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨委會議上，只關(guān)心自己分管的領(lǐng)域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。 ，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向方面。，自覺接受對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力方面。，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭方面。 (三)對照條例“五個是否”方面。 、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題方面。本人從未進入過私人會所，未接受和持有會員卡。、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題方面。雖然以前也多次學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，但無論學習的深度還是廣度上都存在著學習不夠深入、滿足于表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質(zhì)的深刻理解和思考等問題。在看到或遇到一些困難或疑惑時，才不會在思想上出現(xiàn)偏差，才不會走錯路、站錯隊。在深刻理解和領(lǐng)會黨中央的政策方針的基礎(chǔ)上，在具體的教學工作中努力提高教學水平，用心服務(wù)學生，少說空話、套話，多干實事，提升了黨員的形象。 積極主動的工作和創(chuàng)新。同時加強自己的主人翁的意思，加強對教研室的歸屬感，發(fā)揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動性了。在不違反原則的情況下，要以人為本，多體諒學生，想到別人的難處，盡量讓學生的求學過程簡單而愉快?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、存在的主要問題（一）對照黨章“五個是否”存在的問題，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。需要提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在社會生活中起先鋒模范作用有時候不明顯，對于身邊的社會不正之風不能做堅決斗爭。存在中游思想、佛系心態(tài)，擔心沖勁一大漏洞就多，工作不求過得硬，只求過得去。對履行黨員義務(wù)有時存在認識不足、動力不足的問題。對自身的“一崗雙責”認識不夠到位，對分管部門的主要負責同志“一崗雙責”抓的不夠深入細致。主要有五個方面的 初步認識和體會，概括來講可以歸納為“五個必須”。扎根群眾調(diào)查研究有待深入，需要深入了解對新疆的區(qū)情農(nóng)情的認識。有時對待來機關(guān)辦事的群眾，存在敷衍、搪塞的心態(tài)，應(yīng)付了事、急于交差。本人能夠增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，但對馬克思主義仍停留于概念理解，缺乏實踐認知，仍需補足精神之鈣、筑牢信仰之基。本人始終聽從黨中央和習近平總書記的指揮，在政治上、思想上、行動上和黨中央的步調(diào)高度一致，確保了意志統(tǒng)一、行動統(tǒng)一。，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。（三）對照條例“五個是否”存在的問題，自覺執(zhí)行黨組織決定?！氨Ｗo傘”，損害群眾利益等問題。、貪圖享樂、追求低級趣味等問題。主觀上對學習比較放松。在工作中不夠嚴謹細致，遇到問題總有急躁的情緒工作的責任心不夠強，總是認為不會出什么大的問題，與本職業(yè)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)聯(lián)系不緊的就不去學，導致工作的積極性不高。 四是業(yè)務(wù)學習還不夠自覺。始終把謀求人民的根本利益放在第一位，進一步強化宗旨意識和服務(wù)意識。
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