20xx年國家公務(wù)員模板-預(yù)覽頁
【正文】 等靈活思維的運用，對于題目內(nèi)涵和實際考點的分析。題量減少，但是難度并沒有降低。可能性考察的題型為加強削弱型6道題目、評價型1道題目和解釋型1道題目。題量上由2009年的5個題變?yōu)榱?0個題，增長了100%，%提升到25%，題型上也個百花齊放，除了類比型沒考以外，其他常見題型都有了，其中空間型更是提升到3個題?？疾橹攸c不回避自然、科技類題目達到了10道，遙遙領(lǐng)先于其他科目，結(jié)合上述第一點，可以推測命題人不會回避重點、熱點，但最大題量出現(xiàn)在哪個領(lǐng)域有一定的不確定性。資料分析的基本類型包括了文字，表格，條形圖，扇形圖，折線圖。而且不難看出資料分析的考試已經(jīng)由原來的簡單拼湊式的命題方式轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S層面的考察，所以更加要求考生對資料的把握能力有所提升。一、2010年申論真題兩大特點具體來看，2010年國考申論省級以上(含副省級)綜合管理類職位試卷具有以下特點：特點一：材料分段、字?jǐn)?shù)較之前幾年的國考有所減少。而2010年省級(含副省級)以上的申論考試，從材料2的開篇胡錦濤總書記視察沿海某省時提出“要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟，科學(xué)開發(fā)海洋資源，培育海洋優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，打造半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)”的話語中和第四大題文章寫作圍繞的角度上，就可以明確這次考試的主題——海洋的開發(fā)與保護，屬于生態(tài)文明建設(shè)類。而2010年省級(含副省級)以上的申論試卷第一大題變換問法，沒有要求“概括材料中反映的問題”或“概括材料的主要內(nèi)容”，而是給出十幾年后渤海變?yōu)椤八篮！钡谋尘霸O(shè)想，要求考生指出“死?！钡暮x。這與2010版申論考試大綱強調(diào)對省級以上職位考生“綜合分析能力”的考查是完全對應(yīng)的，《大綱》申論部分對省級以上考生綜合分析能力的要求十分清楚：“對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。(3)引入公文寫作題。(4)文章寫作題變化不大。副省以上試卷給出的僅是立意角度，“海洋的保護和開發(fā)”包括了兩個方面，既可兩者結(jié)合，又可側(cè)重一面，考生容易把握不準(zhǔn)，或是脫離保護談開發(fā)，或是脫離開發(fā)談保護，這種“只見一點、不見其余”的立論方式很容易走偏，脫離題意的根本要求。2010年國考，人們可以發(fā)現(xiàn)有一種申論題型缺席：辨析改錯題，無論省級以上還是市級以下試題，都沒有出現(xiàn)類似2009年對“四點對策”進行辨誤和修改、2008年對水電規(guī)劃部門答復(fù)初稿進行指誤和補充的題型。2010年國考申論考試雖然針對考生類別在考試形式上做了一些區(qū)分，但是申論題材和主題并沒有跳出十七大報告中提到的全面建設(shè)小康社會的“一體五面”，即經(jīng)濟建設(shè)、政治文明建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。不僅毀滅了魚兒的家園，甚至?xí)砀鼮閲?yán)重的后果?！静牧?分析】中共中央總書記、國家主席胡錦濤在視察沿海某省時提出“要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟，科學(xué)開發(fā)海洋資源，培育海洋優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，打造半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)”戰(zhàn)略。充分整合各地的資源進行優(yōu)勢互補，形成以海洋高科技為中心的具有核心競爭力的產(chǎn)業(yè)集群，從而實現(xiàn)半島地區(qū)海洋經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展；再次，爭取國家政策和資金方面上的支持，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將經(jīng)濟、環(huán)境和社會效益統(tǒng)一起來，走可持續(xù)發(fā)展之路。如禁止在海洋周邊建設(shè)一些污染性強的企業(yè)，以免污水破壞水質(zhì)，可在其周邊建設(shè)一些生態(tài)環(huán)境保護區(qū)，保護自然環(huán)境、維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定。通過以上幾種措施，加強海洋資源的有序開發(fā)和保護，從而形成一種全方位的“綜合性海域管理”現(xiàn)狀。二、應(yīng)維護海洋生態(tài)環(huán)境、系統(tǒng)的平衡，實現(xiàn)人與自然、社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這與第4則材料中“荷蘭‘圍海造田’”與“我國‘圍湖造田’”有著頗為相似的初衷和結(jié)局，雖只是一個事例，但對作答申論試題第二大題有一定的啟
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