【正文】 研和激烈討論的基礎(chǔ)上，初步制定了 2022級網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 宜春學(xué)院 湖南人文科技學(xué)院 西安財經(jīng)學(xué)院 黃石理工學(xué)院 西安電子科技大學(xué) 河南理工大學(xué) 南京理工大學(xué) 河北師范大學(xué) 四川大學(xué) 廣東外語外貿(mào)大學(xué) 西南交通大學(xué) 廣東中為工商技工學(xué)校 合肥學(xué)院 西安工業(yè)大學(xué) 新華學(xué)院 沙洲職業(yè)工學(xué)院 山東理工大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 北大青鳥 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 電子科技大學(xué) 三江學(xué)院 南通職業(yè)大學(xué) 安徽工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 民辦高校 高職高專院校 一般本科院校 重點大學(xué) 5 ?通過圖書館資源閱讀了許多關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革的教研論文。 7 ?通過網(wǎng)絡(luò)查詢網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)測試工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)頁設(shè)計工程師等相關(guān)工作崗位對人才基本技能的需求。 ?據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計，約 90%的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師不具備系統(tǒng)的專業(yè)技能，存在信息安全隱患。 ?網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、管理和維護 。 ?計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)軟硬件的營銷工作及技術(shù)支持等 ?網(wǎng)絡(luò)工程師 ?網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師 ?網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師 ?網(wǎng)絡(luò)安裝工程師 ?網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分析工程師 ?網(wǎng)絡(luò)管理工程師 ?網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售工程師 ?網(wǎng)絡(luò)布線工程師 ?網(wǎng)絡(luò)測試工程師 ?網(wǎng)頁制作工程師 ?嵌入式網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品研發(fā)工程師 ?軟件開發(fā)（架構(gòu)）工程師 12 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才就業(yè)前景較好 ?據(jù)權(quán)威媒體調(diào)查結(jié)果表明：以川渝地區(qū)為例，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師的月薪大致為 55006400元，網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分析師的月薪大致為 71007800元，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)主管的月薪則高達 89009600元。 ?應(yīng)屆畢業(yè)生起薪 20223000元 ?網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的職業(yè)前景： 13 ?網(wǎng)絡(luò)工程師 ?要求掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和操作技能； ?精通主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置、管理和網(wǎng)絡(luò)安全措施的實施； ?了解交換機、路由器、防火墻和 TCP/IP等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)應(yīng)用； ?精通計算機軟硬件維護，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常管理、維護， ?具有獨立的網(wǎng)絡(luò)和各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的維護和故障排除能力； ?良好的英文閱讀能力，可以閱讀英文測試資料。 職位所需能力要求： 三年以上弱電行業(yè)工作經(jīng)驗。 7.熟悉 FTP， BT傳輸技術(shù)的開發(fā) 8.工作責(zé)任心強，執(zhí)行力強，有較強的團隊意識，有創(chuàng)新意識，能吃苦耐勞。畢業(yè)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識比較陳舊，又沒有相關(guān)工作經(jīng)歷，缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的實際操作技能和經(jīng)驗，無法滿足用人單位的工作要求。 ?“基礎(chǔ)通識教育平臺課程群 ” +“專業(yè)模塊化課程群 ” +“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊 ” +“個性化發(fā)展課程群 ” ?積極構(gòu)建“體系開放、機制靈活、渠道互通、方式多樣、注重實踐、突出能力、張揚個性”的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)新體制。 40 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握計算機學(xué)科和網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的基本理論、基本知識，具有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、集成和管理技能，網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)技能或網(wǎng)絡(luò)動漫開發(fā)技能，能夠在相關(guān)企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程管理、高級應(yīng)用軟件開發(fā)、多媒體網(wǎng)絡(luò)影視制作等方面工作，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)方向 ：學(xué)習(xí)和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)與通信方面的基本理論與基本知識，掌握軟件工程的基本知識和軟件項目開發(fā)管理的基本流程，具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)議編程和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)技能，能夠從事網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)方面的工作。 授予工學(xué) 學(xué)士 學(xué)位。 ?計算機圖形學(xué)、計算機輔助設(shè)計、密碼學(xué)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)無不以線性代數(shù)為其理論和算法的基礎(chǔ)內(nèi)容。 ?大學(xué)物理課程是高等學(xué)校理工科各專業(yè)學(xué)生一門重要的通識性必修基礎(chǔ)課。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握信號與系統(tǒng)的基本原理及基本方法，掌握信號與系統(tǒng)的時域、變換域分析方法，深刻理解信號傅里葉變換、拉普拉斯變換、 Z變換的數(shù)學(xué)概念、物理概念及工程概念，建立信號表達及系統(tǒng)函數(shù)的概念，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。重點分析數(shù)字通信系統(tǒng)的組成模型、誤碼特性、差錯控制編碼。它是學(xué)習(xí)其他計算機課程的基礎(chǔ)，其為學(xué)生學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程和開發(fā)軟件打下基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)為計算機學(xué)科各專業(yè)理論的學(xué)習(xí)作好必要知識準備，在硬件方面應(yīng)用于時序機和計算機系統(tǒng)設(shè)計，在軟件方面應(yīng)用于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計，同時培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和縝密概括的能力。本課程的教學(xué)目的是：從計算機的基本概念、基本組成及基本功能著手，對計算機的各個基本組成部件的工作原理進行討論，使學(xué)生掌握有關(guān)硬件的基本知識以及各基本組成部件有機連接構(gòu)成整機系統(tǒng)的技術(shù)，幫助學(xué)生建立計算機的整機概念，使學(xué)生初步具備設(shè)計簡單計算機系統(tǒng)的能力，并對一些新技術(shù)、新產(chǎn)品以及計算機硬件的發(fā)展方向有一定的了解，從而為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)后繼課程和進行與硬件有關(guān)的技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。 《 操作系統(tǒng) 》 前修課程： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計、計算機組成原理、匯編語言 62 《 計算機網(wǎng)絡(luò) 》 是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課之一。 前修課程： 《 計算機網(wǎng)絡(luò) 》 、 《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 》 等 65 《 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與編程技術(shù) 》 本課程主要講授 TCP/IP協(xié)議及其服務(wù)，包括一些基本概念和基礎(chǔ)技術(shù)， TCP/IP協(xié)議族中的核心協(xié)議 IP 和 TCP，以及幾個主要的選路協(xié)議，討論使用網(wǎng)絡(luò)和傳輸層協(xié)議的應(yīng)用程序，使用接口進行網(wǎng)絡(luò)編程， IPv6以及 IPv4到 IPv6的過渡。了解網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)維護的基本知識。這些內(nèi)容對于軟件研制人員、軟件項目管理人員都是必需的。不僅要求你知道 怎么做 ，而且還要求你知道 為什么 這樣做。 ①克服唯個人興趣論的影響； ②克服其他消極因素 (挫折、網(wǎng)絡(luò)、游戲等等 )的影響； ③克服“實用”至上的誤導(dǎo)。 ?計算機學(xué)科以發(fā)展迅速而著稱，如何適應(yīng)學(xué)科的快速發(fā)展？惟一的辦法是加強基礎(chǔ)理論——數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)，才能 以不變應(yīng)萬變 。 ?學(xué)習(xí)每一門課程之前，先搞清這一課程的學(xué)習(xí)目的。 ?提高自制力 。 大學(xué)的學(xué)習(xí)是 繁重、高深而廣博 ，學(xué)習(xí)形式是復(fù)雜多樣的。 79 數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母，計算機軟件的實質(zhì)就是人的思維產(chǎn)品，而思維要成為產(chǎn)品就必須借助數(shù)學(xué)來實現(xiàn)，特別是其中離散數(shù)學(xué)，更是多門計算機專業(yè)課程的基礎(chǔ)，所以，也許你現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，你一生都不會直接使用，但你肯定要受惠于數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，而實際上，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好同學(xué)，常常在計算機領(lǐng)域會表現(xiàn)出其超人的一面。 81 如何實現(xiàn)思維方式的數(shù)學(xué)化 ?所謂 思維方式的數(shù)學(xué)化 是指從普通人的思維方式轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)家工作的思維方式。 83 如何學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué) 計算機專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)：知其然更要知其所以然。 84 程序設(shè)計在計算機學(xué)科中的地位 程序設(shè)計是計算機學(xué)科課程中固定練習(xí)的一部分，是每一個計算機學(xué)科專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的能力，是計算機學(xué)科核心課程的一部分，并且程序設(shè)計語言還是獲得計算機重要特性的有力工具。 88 實驗在計算機學(xué)科中的地位 ?計算機學(xué)科是一門科學(xué)性與工程性并重的學(xué)科，表現(xiàn)為理論和實踐緊密結(jié)合的特征。 89 如何提高實驗（實踐）能力 ?學(xué)生在校期間應(yīng)在本學(xué)科的基本實驗技術(shù)和實驗方法方面打下良好的基礎(chǔ)。 ?計算機技術(shù)的源頭。 91 希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí) ! 順利完成學(xué)業(yè) ! 擁有良好的未來！