【正文】 南站、華東站、華中站、東北站、西北站中，智聯(lián)招聘與 103所重點(diǎn)高校，近 200位老師親切交流。 3年以上經(jīng)驗(yàn)的固定項(xiàng)目經(jīng)理 25人 (全國(guó) ) 3年來(lái)，忠實(shí)客戶占校園總數(shù)的 95% 以客戶需求為本，每年都采取創(chuàng)新模式 執(zhí)行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)客戶對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理無(wú)逢監(jiān)控 近千場(chǎng)的校園活動(dòng)充分利用了校園資源 時(shí)刻站在客戶立場(chǎng)著想， 24小時(shí)暢通聯(lián)系 預(yù)判是制止一切突發(fā)事件的根源 把執(zhí)行當(dāng)作事業(yè)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)用心，專則強(qiáng) 執(zhí)行保障體系 —— 專業(yè)穩(wěn)定的執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 執(zhí)行手冊(cè)概要 線上部分 線下部分 招聘平臺(tái)流程 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)細(xì)則 系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程 線上宣傳細(xì)則 前期宣傳手冊(cè) 宣傳會(huì)細(xì)則 派發(fā)資料細(xì)則 校園資源共享表 筆試細(xì)則 區(qū)域配合細(xì)則 突發(fā)事件方案 執(zhí)行保障體系 —— 項(xiàng)目管理執(zhí)行手冊(cè) 卡夫 20222022年度校園招聘 執(zhí)行手冊(cè) 2022/8 智聯(lián)招聘提供 執(zhí)行保障體系 —— 嚴(yán)格的項(xiàng)目流程管理 某公司校園招聘階段性總結(jié)報(bào)告 執(zhí)行保障體系 —— 科學(xué)的溝通反饋流程 前期質(zhì)量監(jiān)督表 前 1天及 2小時(shí)前質(zhì)量監(jiān)督表 進(jìn)行中質(zhì)量監(jiān)督表 會(huì)后質(zhì)量監(jiān)督表 執(zhí)行保障體系 —— 宣講會(huì)執(zhí)行監(jiān)控和質(zhì)量保證 筆試前的質(zhì)量監(jiān)督表 筆試中的質(zhì)量監(jiān)督表 面試前的質(zhì)量監(jiān)督表 面試中的質(zhì)量監(jiān)督表 執(zhí)行保障體系 —— 筆試面試監(jiān)控和質(zhì)量保證 執(zhí)行保障體系 —— 嚴(yán)格的客戶監(jiān)督體制 執(zhí)行保障體系 —— 校園招聘系統(tǒng) ?實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷收集的科學(xué)性和合理性，個(gè)性定制職位投遞細(xì)則，使求職定位更加準(zhǔn)確。 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 5 ?可根據(jù)招聘目標(biāo)設(shè)定簡(jiǎn)歷的收集和篩選方式，根據(jù)不同的職位制定不 同的簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行硬性條件的自動(dòng)篩選，然后由人工 進(jìn)行詳細(xì)的篩選。 系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 企業(yè)方在系統(tǒng)中對(duì)簡(jiǎn)歷的收集流程 創(chuàng)建公司信息 創(chuàng)建簡(jiǎn)歷接收模版 發(fā)布招聘職位 簡(jiǎn)歷接收 /簡(jiǎn)歷篩選 對(duì)目標(biāo)候選人進(jìn)行筆試 /面試安排 /通知 數(shù)據(jù)整理 /分析 /歸檔 登錄域名地址 操作功能分項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)報(bào)表展示 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 操作功能分項(xiàng)創(chuàng)建簡(jiǎn)歷接收模板（設(shè)置企業(yè)關(guān)心的必填信息 ） 發(fā)布招聘 職位 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 創(chuàng)建簡(jiǎn)歷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 關(guān)鍵字搜索：篩選符合需求簡(jiǎn)歷 文件夾管理 簡(jiǎn)歷信息導(dǎo)出 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 創(chuàng)建筆試；面試信息 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 學(xué)生關(guān)懷 筆試通知 /郵件 /短信 面試通知郵件 /短信 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 創(chuàng)建短信通知信息并發(fā)送 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 按照不同維度進(jìn)行各環(huán)節(jié)統(tǒng)計(jì) 按照不同維度進(jìn)行各環(huán)節(jié)統(tǒng)計(jì) 智聯(lián)校園招聘系統(tǒng)示例 智聯(lián)招聘測(cè)評(píng)介紹 6 智聯(lián)測(cè)評(píng)的優(yōu)勢(shì) 關(guān)于智聯(lián)測(cè)評(píng)： 智聯(lián)有著 14年的獵頭服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、 11年的網(wǎng)上招聘服務(wù)經(jīng) 驗(yàn)； 5年的人才測(cè)評(píng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；我們從 CCTV《 絕對(duì)挑戰(zhàn) 》 的節(jié)目籌備，工具設(shè)計(jì)、專家準(zhǔn)備至今測(cè)評(píng)事業(yè)部去年成 立，可謂“十年磨一劍” 。 本系統(tǒng)主要為大專以上學(xué)歷的各類人才進(jìn)行多方面的綜合測(cè)評(píng) ， 為單位人才素質(zhì)診斷 、 人才選拔招聘 、 績(jī)效評(píng)估 、 培訓(xùn)開(kāi)發(fā) 、 職業(yè)生涯規(guī)劃等提供全面 、科學(xué) 、 詳實(shí)的客觀依據(jù) ， 為各類企業(yè) 、 事業(yè)單位的選人 、 用人提供科學(xué)的依據(jù) 。 ? 測(cè)試維度： 數(shù)學(xué)運(yùn)用 、 言語(yǔ)理解 、 判斷推理 、 資料分析 。 資料分析能力：考查對(duì)各種形式的圖 、 表 、 文字資料的綜合理解及分析能力 。 高難度試題量： 2022余道 。較好的數(shù)學(xué)能力是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員所必需具備的素質(zhì)。你對(duì)事物變換所反映出的內(nèi)在規(guī)律比較敏感。具有比較準(zhǔn)確的數(shù)字估算能力和比較快速的綜合分析能力。 同時(shí)智聯(lián)根據(jù)自身在招聘領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì) ， 不斷進(jìn)行常模修訂 ， 從而更好的符合中國(guó)人的需要 。 ? 功能范圍： 本測(cè)驗(yàn)主要用以被測(cè)者了解自己的職業(yè)興趣 、 需求傾向 ， 通過(guò) 針對(duì)你想干什么 (興趣 )、 你能干什么 (能力 )和你適合干什么 (人格 )三方面進(jìn)一步明確自己的人格職業(yè)類型屬于上述六種類 型中的哪種組合 ， 對(duì)于個(gè)人職業(yè)選擇具有明顯的指導(dǎo)意義 。 經(jīng) 4年產(chǎn)品驗(yàn)證 ， 數(shù)據(jù) 常模收集超過(guò) 。你喜歡與人爭(zhēng)辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。 這類人通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。 （ 2） 職業(yè)特征 潛意識(shí)里，你認(rèn)為適合自己的工作有如下特質(zhì)： A. 需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)。 C. 擔(dān)任負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的社會(huì)工作。 考試分?jǐn)?shù)可以體現(xiàn)員工是否具備必需的英語(yǔ)技能來(lái)執(zhí)行具體的工作任務(wù) ， 確保新招募的員工具備良好的英語(yǔ)技能來(lái)滿足未來(lái)國(guó)際化商務(wù)往來(lái)工作的需求 。 在小組討論中 ， 候選人被分為不同 的小組 ， 每組 48人不等 ， 就某些爭(zhēng)議性比較大的問(wèn)題 ， 例如額外補(bǔ)助金的分配 、 任務(wù)分擔(dān) 、 干部提拔等進(jìn)行討 論 ， 要求在有限的時(shí)間里 （ 一般為一個(gè)小時(shí)左右 ） 形成 一致意見(jiàn) ， 并以書面形式匯報(bào) ， 每個(gè)組員都應(yīng)該在匯報(bào) 上簽字 ， 以表明自己同意所做的匯報(bào) 。 測(cè)評(píng)維度： 綜合分析能力 、 言語(yǔ)表達(dá)能力 、 應(yīng)變能力 、 組織協(xié)調(diào)能力 、 人 及溝通能力 、 自我情緒控制能力 、 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配 性 、 儀表風(fēng)度 評(píng)價(jià)中心 Thanks ！