【摘要】福建工程學院課程設計課程:算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題目:哈希表專業(yè):網(wǎng)絡工程班級:xxxxxx班座號:xxxxxxxxxxxx姓名:xxxxxxx
2025-07-15 12:17
【摘要】計算機科學與技術學院課程設計報告(2013—2014學年第一學期)課程名稱:基于WIFI模塊的無線數(shù)據(jù)傳輸班級:學號:姓名:指導教師:2015年7月課設
2025-01-16 14:23
【摘要】題目:簡易頻率特性測試儀(E題)作者:紀強、朱志兵、張雅希賽前輔導教師:黃光明文稿整理輔導老師:黃光明摘要本系統(tǒng)是基于零中頻正交解調(diào)原理的簡易頻率特性測試儀。采用AD9854DDS集成芯片、C8051F020作為控制平臺實現(xiàn)正交掃頻信號源,RLC串聯(lián)諧振電路用作被測網(wǎng)絡,AD835乘法器、低通濾波器、同相比例放大電路構(gòu)成零中頻解調(diào)模塊,
2025-05-13 22:13
【摘要】多媒體結(jié)課作業(yè)詩詞鑒賞網(wǎng)頁設計專業(yè)班級:軟件工程(1)班學號:12740117姓名:王芳梅目錄摘要 11緒論 1
2025-07-15 12:37
【摘要】XX客戶服務平臺企業(yè)中心概要設計文檔修訂記錄序號修改時間修改人審核人備注目錄第一章前言 4編寫目的 4背景 4定義 4第二章系統(tǒng)總體設計 5系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖 5系統(tǒng)結(jié)構(gòu)描述 5界面與功能設計 6注冊 6登錄 8找回密碼
2025-05-13 22:25
【摘要】課程設計實驗體會學生姓名:李祥勝學生學號:20120704???專業(yè)班級:光信息科學與技術指導老師:missChen??學院:信息工程學院?
2025-07-15 11:36
【摘要】課程設計任務書專業(yè)名稱:計算機科學與技術(軟件工程)課程名稱:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計設計題目:文章編輯問題起止時間:2013年6月24日至2013年7月12日問題描述靜態(tài)存儲一頁文章,每行最多不超過80個字符,共N行,程序可以統(tǒng)計出文字、數(shù)字、空格的個數(shù),并且可以對文章中特定內(nèi)容進行查找及替換,同時也可以刪除指定內(nèi)容。基本要求(1)分別統(tǒng)計出其中英文字母數(shù)和空
2025-07-15 12:21
【摘要】吉林工程技術師范學院信息工程學院《數(shù)字通信系統(tǒng)》課程設計報告題目:基于MATLAB數(shù)字基帶調(diào)制專業(yè):電子信息工程班級:電子信息1041班姓名:
2025-07-15 12:35
【摘要】課程設計報告題目:模擬請求頁式管理課程名稱:計算機操作系統(tǒng)學院:信息工程學院專業(yè):計算機科學與技術班級:14計本(1)學生姓名:
【摘要】學號:120044072014-2015學年第1學期第17~18周課程設計I報告題目:課程設計班級:44姓名:范海霞指導教師:黃雙穎職稱:
2025-07-15 11:56
【摘要】雙工無線語音數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)的設計TriplewirelessvoicedatatransmissionsystemdesignStudent:,Instructor:,UniversityEveryday,inourworkandinourleisuretime,weeincontactwit
2025-05-12 15:08
【摘要】東華理工大學理學院信計Java課程設計東華理工大學Java課程設計報告題目:漢諾塔所在院系: 理學院學生姓名:漆俊、朱學曼、顏瑤專業(yè):信息與計算科學班級:1223201-2指導老師:黃國輝2014年12月29日目
2025-07-15 11:45
【摘要】密碼學課程設計班級:姓名:學號:指導教師:
2025-07-15 12:09
【摘要】電子技術課程設計報告班級:姓名:學號:指導教師:目錄一、設計目的二、設計要求三、設計框圖及整機概述四、各單元電路的設計及仿真1、檢測電路2、放大電路3、濾波電路4、整形電路5、定時電路6、計數(shù)、譯碼、顯示電路五、電路裝配、調(diào)試與結(jié)果分析
2025-07-15 12:30
【摘要】計算機與信息工程系課程設計報告學號2013-2014學年第二學期1008210138《軟件工程設計》課程設計報告題目:自主模式匹配攻擊雙坦克運動規(guī)劃程序設計專業(yè):計算機科學與技術班級:10級(2)班姓名:項瑩瑩學號:1008210138指導教師:王源成績:計算機與信息工程
2025-07-15 13:12