【正文】 量還原（即批量恢復(fù)成正常公文）功能。過期的公告歸入“廢件箱”中，可進(jìn)行刪除。提供按上周、本周和下周查看的功能。 會(huì)議管理會(huì)議管理的主要任務(wù)是設(shè)置與管理單位的會(huì)議情況，在辦公中心首頁會(huì)對(duì)當(dāng)天會(huì)議進(jìn)行提醒。按照“未審核”、“通過”、“未通過”分類顯示。主要功能包括物品管理、申請(qǐng)審核、物品申請(qǐng)、物品歸還、物品類別、我的保修、保修管理、查詢統(tǒng)計(jì)和權(quán)限設(shè)置。216。管理員編輯每日事項(xiàng)、重大活動(dòng)和備注，其他用戶只可查看。216。. 移動(dòng)辦公結(jié)合手機(jī)、pad等移動(dòng)通訊工具，實(shí)現(xiàn)無線移動(dòng)辦公。新建流程根據(jù)實(shí)際的業(yè)務(wù)需求，創(chuàng)建業(yè)務(wù)流程并綁定與之相關(guān)的表單。表單模板管理主要是顯示系統(tǒng)中各個(gè)模塊的自定義表單的模板。 學(xué)校規(guī)模設(shè)置設(shè)置各學(xué)校的學(xué)生規(guī)模和班級(jí)數(shù)。 學(xué)年學(xué)期設(shè)置學(xué)?？蓪?duì)對(duì)學(xué)年名稱、學(xué)期名稱、學(xué)習(xí)日期、工作日期、結(jié)束日期、上下午上課節(jié)數(shù)等進(jìn)行基本的維護(hù)。 學(xué)校基本信息維護(hù)學(xué)校的基本信息。216。. 學(xué)生管理216。 學(xué)生信息維護(hù)學(xué)校可維護(hù)學(xué)生的基本信息、家庭成員、考評(píng)信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、處分信息、學(xué)生簡歷、入學(xué)信息等，對(duì)學(xué)校、學(xué)生情況進(jìn)行全面了解和掌控。216。216。216。216。216。216。用戶可以選擇組成報(bào)表的字段、設(shè)置數(shù)據(jù)取值條件、設(shè)定排序方式。. 學(xué)生德育管理通過動(dòng)態(tài)設(shè)置評(píng)價(jià)、評(píng)比表單來記錄班級(jí)、學(xué)生個(gè)人以及寢室等相關(guān)數(shù)據(jù)，可以通過設(shè)置不同的統(tǒng)計(jì)條件，對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行分析、匯總、排名并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表。評(píng)價(jià)登記智能判斷用戶輸入的值是否正確，是否超過標(biāo)準(zhǔn)值。并可以勾選扣分原因備注。 班級(jí)考核針對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、出勤、評(píng)比等情況進(jìn)行考核，并可以進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì)。 學(xué)生常規(guī)考核針對(duì)學(xué)生常規(guī)行為的考核，包括崗位、考勤、誠信、安全、與人相處等。學(xué)生出校門時(shí)只要通過在傳達(dá)室刷卡，傳達(dá)室管理員就能看到該學(xué)生是否已請(qǐng)過假，并且提供請(qǐng)假的時(shí)間段。 評(píng)價(jià)教師設(shè)置設(shè)置各班級(jí)的評(píng)價(jià)教師和總評(píng)教師。 學(xué)生分組設(shè)置學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分組，學(xué)生將以小組為單位進(jìn)行互評(píng)，先設(shè)置某班級(jí)將要分組的小組組數(shù)，再將全班學(xué)生分別調(diào)入各個(gè)小組。216。216。216。若只有教師評(píng)價(jià)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)教師評(píng)價(jià)結(jié)果默認(rèn)給出二級(jí)總評(píng)結(jié)果。選擇“不作處理”，將跳過已經(jīng)存在的總評(píng)記錄；選擇“恢復(fù)為默認(rèn)值”，則將本班級(jí)中所有學(xué)生的總評(píng)成績都設(shè)置為默認(rèn)狀態(tài)。選擇“覆蓋原有數(shù)據(jù)”則導(dǎo)入時(shí)會(huì)替換原有的學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。獲獎(jiǎng)信息、教師評(píng)語信息取自學(xué)籍管理中的獎(jiǎng)勵(lì)信息、考評(píng)信息，支持評(píng)價(jià)表的打印導(dǎo)出功能。 學(xué)習(xí)成績記錄在每學(xué)期都需要對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、期中成績、期末成績、綜合評(píng)定進(jìn)行記錄。懲處維護(hù)信息包括懲處名稱、懲處類型、懲處日期、撤銷日期、懲處原因、備注。216。 身心健康登記身高、體重等、疾病等每次學(xué)校體檢的健康記錄信息。 課堂表現(xiàn)通過教務(wù)課堂評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)（作業(yè)評(píng)價(jià)、成績?cè)u(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、考勤評(píng)價(jià)等）的匯總信息推送。 期末評(píng)語登記班主任或副班主任對(duì)本班學(xué)生的期末評(píng)語進(jìn)行登記，包括評(píng)語等級(jí)、老師寄語。 學(xué)習(xí)成績報(bào)表查詢某學(xué)期學(xué)生的成績信息，提供學(xué)習(xí)成績記錄報(bào)表，支持打印導(dǎo)出功能。. 教師人事管理. 教師信息管理對(duì)教職工的基本信息、職務(wù)、獎(jiǎng)懲、科研成果、特長兼職信息等等數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。人事信息查詢：可根據(jù)教師姓名、職工編號(hào)、身份證號(hào)等條件方便地查找教職工。. 教務(wù)管理. 學(xué)生分班216。216。自動(dòng)排課手動(dòng)排課可結(jié)合運(yùn)行，使課表更科學(xué)化、人性化。提供歷年各類課表查詢統(tǒng)計(jì)功能。支持搶占式與篩選制模式進(jìn)行選課。 評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置設(shè)置必修和選修課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)和打分標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)同時(shí)能夠支持各項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)的定義。在課中或課后教師能夠?qū)λ贪嗉?jí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行登記打分，系統(tǒng)能夠設(shè)置分值和備注，并且能夠提供execl量表導(dǎo)入的形式。學(xué)生家長課堂通過平臺(tái)來查看自己孩子在學(xué)校的作業(yè)情況評(píng)價(jià)結(jié)果。 統(tǒng)計(jì)查詢根據(jù)上面的情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)出每個(gè)學(xué)生每門課程的課堂表現(xiàn)情況，然后根據(jù)課堂表現(xiàn)情況給出相應(yīng)的學(xué)分。216。 監(jiān)考教師分配設(shè)定監(jiān)考教師名單和每人監(jiān)考場次后，自動(dòng)進(jìn)行監(jiān)考教師分配并生成監(jiān)考表。包括成績跟蹤分析圖表，學(xué)年成績單和教師的話。學(xué)校可自己定義報(bào)告單模板。 教師教學(xué)質(zhì)量分析展現(xiàn)任課教師所任課的班級(jí)歷次考試的單次情況和波動(dòng)情況。 小組跟蹤分析根據(jù)劃分的小組，進(jìn)行單科成績跟蹤分析和組內(nèi)學(xué)生卷分成績分析。216。 功能教室維護(hù)維護(hù)和管理功能教室相關(guān)信息，分為功能課類別和功能課教室。 實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浘S護(hù)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浶畔⑦M(jìn)行維護(hù)管理，包括年級(jí)、所屬學(xué)科、實(shí)驗(yàn)類別、實(shí)驗(yàn)屬性、實(shí)驗(yàn)名稱、所需儀器等。在本系統(tǒng)中學(xué)校可以統(tǒng)一采購資源接入到校本資源庫中供教師下載使用，教師也可以將自己的優(yōu)質(zhì)資源通過校本公共資源庫分享給其他教師，并且可以進(jìn)行資源評(píng)價(jià)。每個(gè)用戶有自己的賬號(hào)密碼，支持資源的上傳、下載、具有安全私密性。. 公共資源庫基于學(xué)校統(tǒng)一采購的教學(xué)資源以及有教師制作生產(chǎn)并向?qū)W校分享的資源，建立學(xué)校的公共資源庫，本資源庫的內(nèi)容向全體教師開放使用。. 資源搜索資源搜索引擎功能包括：全文檢索、布爾查詢、分詞查詢、關(guān)聯(lián)查詢、精確查詢、模糊查詢。. 資源轉(zhuǎn)碼216。 流媒體文件轉(zhuǎn)碼資源提供方傳入平臺(tái)的流媒體文件，資源中心會(huì)將其統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行批量轉(zhuǎn)換。. 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)主要是提供老師發(fā)布導(dǎo)學(xué)內(nèi)容給學(xué)生學(xué)習(xí)，老師在選擇教材對(duì)應(yīng)章節(jié)后，可以創(chuàng)建自己的導(dǎo)學(xué)并將導(dǎo)學(xué)內(nèi)容推送到自己班級(jí)學(xué)生空間供學(xué)生學(xué)習(xí)。收藏導(dǎo)學(xué)：共享導(dǎo)學(xué)和精品導(dǎo)學(xué)提供的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容老師可以直接收藏后去我的導(dǎo)學(xué)里面進(jìn)行編輯使用，可對(duì)被收藏的導(dǎo)學(xué)進(jìn)行評(píng)分操作。編輯導(dǎo)學(xué)：老師可對(duì)自己創(chuàng)建的導(dǎo)學(xué)和收藏的導(dǎo)學(xué)進(jìn)行編輯，編輯后的導(dǎo)學(xué)不影響已推送和收藏分享的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。n 共享導(dǎo)學(xué)共享導(dǎo)學(xué)主要呈現(xiàn)的是其他老師分享的同一本教材同一章節(jié)的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)擊導(dǎo)學(xué)標(biāo)題可以查看導(dǎo)學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容，如果覺得合適可以將導(dǎo)學(xué)內(nèi)容收藏，收藏后即可出現(xiàn)在我的導(dǎo)學(xué)里面，可對(duì)收藏的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編輯，收藏的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容不能再次分享到共享導(dǎo)學(xué)，編輯收藏的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容不影響被收藏導(dǎo)學(xué)在共享導(dǎo)學(xué)里面的呈現(xiàn)。n 課件管理老師可在同步備課里面管理自己的課件，同時(shí)也可收藏其他老師分享的課件并下載使用。同一課件只能分享一次，分享出去的課件在我的課件里面修改后不影響之前分享出去課件。編輯課件：下載下來的課件可以導(dǎo)入到備課工具進(jìn)行編輯使用。n 共享課件共享課件主要是其他老師分享的課件審核通過后再共享課件顯示，老師也可以將自己制作的課件分享到共享課件，也可以在共享課件里面找到合適的課件收藏后下載使用，并對(duì)收藏的課件進(jìn)行評(píng)分。老師可以將我的課堂欄目下的資源進(jìn)行重命名、刪除和批量移動(dòng)到其他章節(jié)功能；也可以將課堂實(shí)錄或者課堂電子白板截屏內(nèi)容分享出去供其他老師觀看。. 在線檢測在線檢測主要是老師通過檢測題發(fā)送給學(xué)生，根據(jù)檢測題學(xué)生完成的情況了解該章節(jié)的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況；老師可以在課堂上通過電子書包布置檢測題，學(xué)生通過電子書包完成后老師可立即查看學(xué)生完成和掌握的情況。分享習(xí)題：老師可以將自己添加的習(xí)題分享出去，審核通過后出現(xiàn)在共享習(xí)題里面供其他老師使用。n 我的習(xí)題老師可以創(chuàng)建不同類型的習(xí)題，主要包括有單選題、多選題、判斷題和填空題；老師點(diǎn)擊添加習(xí)題，填寫題目標(biāo)題、題干和設(shè)置正確答案后保存，創(chuàng)建的習(xí)題就出現(xiàn)在我的習(xí)題里面。n 共享習(xí)題共享習(xí)題主要是老師分享出來的自己創(chuàng)建的習(xí)題內(nèi)容，共享習(xí)題主要展示習(xí)題內(nèi)容外還包括分享習(xí)題的來源，是哪所學(xué)校那我老師分享的以及習(xí)題的答案和解析；老師可直接將習(xí)題收藏到我的習(xí)題進(jìn)行使用。n 作業(yè)管理老師布置作業(yè)以作業(yè)通知的形式發(fā)送給家長，學(xué)生可以在空間完成作業(yè)提交，也可以直接在手機(jī)上完成作業(yè)并提交。. 智慧教研智慧教研平臺(tái)將原來許多教師、教研員零星的、自發(fā)的、分散的利用網(wǎng)絡(luò)來開展教研，演變?yōu)榻處煛⒔萄袉T統(tǒng)一通過平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，為縮小農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校與重點(diǎn)學(xué)校之間差距提供有力措施。熱門教研組可通過學(xué)科目錄篩選；與我有關(guān)的教研組顯示了我創(chuàng)建的教研組（個(gè)人作為創(chuàng)建者）、我參與的教研組（個(gè)人作為組長或成員）；最新教研組顯示了當(dāng)前系統(tǒng)最新創(chuàng)建的教研組；推薦教研組顯示了根據(jù)教研組的屬性（比如成員數(shù)最多、評(píng)論數(shù)最多、集體備課數(shù)最多等）系統(tǒng)自動(dòng)篩選的教研組列表。（5）管理設(shè)置基本設(shè)置：管理教研組展示名稱、簡介、LOGO形象圖片、以及成員加入方式（開放加入或?qū)徍思尤耄?，以及教研組的類型（公開、私密等）；成員管理：對(duì)教研組內(nèi)成員身份權(quán)限的管理，可設(shè)置組長、管理員，也可將不合適的成員踢出該教研組；通知公告管理：可創(chuàng)建、編輯、刪除發(fā)布的組內(nèi)通知公告，對(duì)成員發(fā)出的通知公告進(jìn)行審核發(fā)布；組內(nèi)活動(dòng)管理：可創(chuàng)建、編輯、刪除發(fā)布的組內(nèi)活動(dòng)，查看活動(dòng)報(bào)名情況，對(duì)成員發(fā)起的組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行審核發(fā)布；個(gè)性裝扮：對(duì)教研組空間布局、色調(diào)進(jìn)行個(gè)性化裝扮，突顯教研組的獨(dú)特和個(gè)性。每一次集體備課成果都會(huì)以電子版保存下來，日積月累逐漸形成教案庫，最終達(dá)到建立本土化優(yōu)質(zhì)的電子教案資源庫。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提供了集體備課模塊，教師可以發(fā)起備課，可以針對(duì)某一備課任務(wù)進(jìn)行交流討論，共享資源，發(fā)表見解，最終就備課任務(wù)的解決方案達(dá)成共識(shí)。（1）創(chuàng)建集體備課活動(dòng)教研組組長或成員均可發(fā)起集體備課活動(dòng)，并設(shè)置課程內(nèi)容、人員、時(shí)間、要求等基本信息。（3）參與備課教師已經(jīng)發(fā)起的備課都會(huì)列在集體備課頁面中。本模塊提供編輯和查看共案、編輯和查看個(gè)案、發(fā)表文章、上傳資源、發(fā)起和參與討論、發(fā)起教研活動(dòng)、我參與的備課、評(píng)論管理等功能。（5）主備環(huán)節(jié)主備環(huán)節(jié)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)上的各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，精心備課、選編習(xí)題和作業(yè)，形成初案(包括教案及其它素材)，主備教師可將備課內(nèi)容分成適當(dāng)?shù)膶W(xué)時(shí)數(shù)，可針對(duì)總體和每個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行單獨(dú)設(shè)計(jì)。（6）協(xié)備環(huán)節(jié)協(xié)備環(huán)節(jié)是活動(dòng)成員協(xié)助修改教案的過程；活動(dòng)成員均可獨(dú)立參與協(xié)備，成員之間針對(duì)主備教案查漏補(bǔ)缺，指出不足，互相完善，最后形式共案。教師每修改一個(gè)版本都會(huì)在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)新的版本，老版本會(huì)自動(dòng)保存，各版本教案同時(shí)存在，以版本號(hào)相區(qū)別，標(biāo)明最佳版本，并都可被瀏覽。該環(huán)節(jié)為教師獨(dú)自備課的過程，不進(jìn)行相互交流。組長能查看到每位集備成員的活動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：個(gè)人協(xié)備的版本數(shù)量、是否自備、是否填寫反思、評(píng)論的次數(shù)，是否參與討論等。檔案包括教案修改、評(píng)論紀(jì)錄，語音視頻郵件研討記錄。（1）創(chuàng)建評(píng)課活動(dòng)評(píng)課議課功能組內(nèi)成員可自由創(chuàng)建，創(chuàng)建評(píng)課須填寫標(biāo)題、知識(shí)點(diǎn)、是否公開、主講人、關(guān)鍵段落、視頻簡介等信息。（3）開展評(píng)課活動(dòng)教師點(diǎn)擊評(píng)課名字進(jìn)入評(píng)課內(nèi)部，觀看視頻與評(píng)論可同時(shí)進(jìn)行，評(píng)論以時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行記錄，下次播放到評(píng)論時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候，評(píng)論會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。主題研討的創(chuàng)建者可發(fā)布吧內(nèi)公告，可對(duì)帖子設(shè)置精華、置頂、推薦等操作，對(duì)于垃圾貼可刪除，每個(gè)主題研討內(nèi)有統(tǒng)計(jì)功能可查看吧內(nèi)人數(shù)和帖子數(shù)量。該模塊的最大特點(diǎn)，就在于和搜索引擎的完美結(jié)合，讓用戶所擁有的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化成顯性知識(shí)，用戶既是問答內(nèi)容的使用者，同時(shí)又是問答的創(chuàng)造者，在這里累積的知識(shí)數(shù)據(jù)可以反映到搜索結(jié)果中。提問者可設(shè)置懸賞積分。當(dāng)考勤時(shí)間異常時(shí)向家長老師發(fā)起提醒。n 訪客管理：訪客來訪時(shí)出示手機(jī)端預(yù)約成功后分配過權(quán)限的二維碼，記錄訪客出入記錄。學(xué)生憑借智能手環(huán)在午休室、興趣班入口處進(jìn)行打卡簽到，輔導(dǎo)老師安排孩子床位/座位，簽到成功后將自動(dòng)扣款。n 圖書借閱學(xué)生通過智能手環(huán)在圖書館借閱書籍。第八章、 智慧環(huán)境我校在業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面取得了卓有成效的嘗試，由于現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)信息采集標(biāo)準(zhǔn)及代碼不統(tǒng)一，信息交換共享困難，造成“信息孤島”現(xiàn)象，通過與新建的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)信息平臺(tái)集成，實(shí)現(xiàn)身份統(tǒng)一認(rèn)證管理，數(shù)據(jù)交換和共享，實(shí)現(xiàn)與基礎(chǔ)支撐平臺(tái)在身份、數(shù)據(jù)、頁面的全方位集成。 智能手環(huán)252。 電子班牌252。 創(chuàng)客空間252。為教師課前、課中、課后生態(tài)化的工具服務(wù) ：圍繞教師課程教學(xué)閉環(huán)，提供輕量級(jí)的課程閉環(huán)工具服務(wù)：“課前”微課導(dǎo)學(xué)工具，“課中”備課工具和授課工具，“課后”組卷練習(xí)和附件作業(yè)工具。產(chǎn)品自帶專用的電容手寫筆；需帶可脫卸的30倍放大鏡和熱探針支持探究性學(xué)習(xí)；預(yù)裝教育特色軟件包，自然科學(xué)探索應(yīng)用軟件，使用內(nèi)置攝像頭將抽象概念具體化以便學(xué)生更好的理解，同時(shí)能夠幫助學(xué)生開展科學(xué)觀察和測量。. 無線AP在無線網(wǎng)絡(luò)課堂中，教師平板可以同時(shí)與 60 臺(tái)學(xué)生平板進(jìn)行流暢無延時(shí)的互動(dòng)教學(xué)，信號(hào)傳輸穩(wěn)定不掉線。利用手機(jī)藍(lán)牙訪問手表，實(shí)現(xiàn)手表中的電子錢包、電子現(xiàn)金的遠(yuǎn)程充值、消費(fèi)，可減少柜面的壓力，提高效率。 健康數(shù)據(jù)：顯示時(shí)間、步數(shù)、熱量、距離、電量。 電子現(xiàn)金支持銀行電子現(xiàn)金應(yīng)用。持卡人在消費(fèi)機(jī)上用有效卡在消費(fèi)機(jī)上輕輕一感應(yīng)，消費(fèi)機(jī)驗(yàn)證后即將交易金額從卡上扣除，并將交易信息存儲(chǔ)或發(fā)往一卡通中心數(shù)據(jù)庫。. 電子學(xué)生卡，可廣泛應(yīng)用于校園平安簽到、校車接送、無障礙通道、親情電話、校園一卡通等業(yè)務(wù)，產(chǎn)品具有低功耗、防沖突特性。l 智能排班對(duì)員工班次可以根據(jù)規(guī)律，例如每周循環(huán)、每天循環(huán)、定期循環(huán)等做自動(dòng)套用設(shè)定，這樣可以快速、智能的對(duì)員工班次進(jìn)行設(shè)置。l 信息查詢及管理可以對(duì)人員出勤、部門出勤、人員打卡種種情況進(jìn)行細(xì)致的查詢、并且加以統(tǒng)計(jì)，再以自己預(yù)先設(shè)定的格式打印輸出報(bào)表，在檢索時(shí)，能夠根據(jù)人員卡號(hào)、指定日期、部門進(jìn)行。通過消費(fèi)機(jī)面板上的鍵盤可以設(shè)置設(shè)備的部分參數(shù)和功能，具體可操作內(nèi)容包括：1. 最大使用次數(shù)限制：可設(shè)置次數(shù)限制，范圍0 – 255元，其中0代表無使用限制；2. 最大使用金額限制：可設(shè)置單次最大消費(fèi)金額限制，范圍0 – 650元，其中0代表無使用限制；3. 消費(fèi)機(jī)設(shè)備編號(hào)修改與查看；4. 消費(fèi)機(jī)管理密碼修改；5. 查詢最近一次消費(fèi)金額；6. 統(tǒng)計(jì)并顯示當(dāng)天消費(fèi)記錄總和；7. 金額相加并求和，適合消費(fèi)品金額分類繁多計(jì)算麻煩的消費(fèi)場所使用；8. 退回最近一次消費(fèi)操作（誤操作退款）。無論實(shí)時(shí)或離線采集數(shù)據(jù)，均不影響消費(fèi)機(jī)正常工作，可邊使用消費(fèi)機(jī)進(jìn)行消費(fèi)扣款，邊進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。注意：白名單和黑名單在消費(fèi)機(jī)上只能選擇一項(xiàng)，不能同時(shí)使用。掛帳額最大650，可自定義最大掛帳金額限制。通過軟件可進(jìn)行消費(fèi)刷卡間隔時(shí)間設(shè)置，在設(shè)置的時(shí)間間隔未到可選擇允許或不允許重復(fù)