a類班級(jí)能力提高階段——學(xué)習(xí)策略教改報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 ，教案內(nèi)容為大學(xué)英語四級(jí)學(xué)習(xí)策略及訓(xùn)練，通過星火大學(xué)英語四級(jí)及王長(zhǎng)喜大學(xué)英語四級(jí)相關(guān)真題及模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，講授、討論、自主學(xué)習(xí)等教案方法的比例由備課教師按照教案環(huán)境自主把握。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于學(xué)時(shí)。各模塊的考級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可互通使用，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生考級(jí)、考研能力有待提高，為此從級(jí)第四學(xué)期開始，大學(xué)英語教案團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，適當(dāng)使用拓展課程教材——類班級(jí)第四學(xué)期（能力提高階段）進(jìn)行、級(jí)和考研專題輔導(dǎo)，類班級(jí)在完成規(guī)定教案任務(wù)之余也積極投入到備考的輔導(dǎo)當(dāng)中。講授、討論、自主學(xué)習(xí)等教案方法的比例由備課教師按照教案環(huán)境自主把握。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于學(xué)時(shí)。第四學(xué)期班的能力提升教改工作對(duì)提高四六級(jí)通過率起到了一定的積極作用。與云南同類兄弟院校對(duì)比，在六所同類兄弟院校當(dāng)中，我校近三年全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)考試通過率有所起伏，處于中等水平。為了提高目前學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，盡快建立語言學(xué)科平臺(tái)和多媒體外語教案語料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教案、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，以及實(shí)現(xiàn)作業(yè)批閱、答疑、教案管理等多媒體網(wǎng)絡(luò)教案功能要求，使教師利用外語教案素材庫(kù)在編輯平臺(tái)上進(jìn)行備課、制作多媒體電子課件，使學(xué)生根據(jù)要求在網(wǎng)上既能進(jìn)行同步學(xué)習(xí)（教師進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)時(shí)授課，學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí)），又能進(jìn)行異步學(xué)習(xí)（教師進(jìn)行課程發(fā)布，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)），使學(xué)生的問題能得到及時(shí)有效的解決。在保證大學(xué)英語教案的正常課堂教案之余，應(yīng)該抽調(diào)師資組成過級(jí)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)接近合格線的全校學(xué)生報(bào)名參加“大學(xué)生英語應(yīng)用能力培優(yōu)班”，對(duì)其進(jìn)行過級(jí)和考研英語等方面的輔導(dǎo)；學(xué)校教案管理機(jī)構(gòu)應(yīng)從學(xué)分管理、教案管理等方面進(jìn)行政策方面的支持，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與到過級(jí)輔導(dǎo)的過程中?！髮W(xué)英語教研室年月日 7 / 7
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