uep模塊的生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 UEP的培訓(xùn)計(jì)劃UEP的培訓(xùn)模塊手冊(cè)0UEP培訓(xùn)15S（根據(jù)工廠意愿）1天2UEP建立2天222天233團(tuán)隊(duì)形成2天312天4橫向管理2天412天5在UEP里實(shí)施改善無止境2天512天6生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人的角色任務(wù)1天7團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色任務(wù)2天81關(guān)于UEP的知識(shí)2天8112天82橫向管理2天8212天涉及到生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人的課程有（RU）：252。 手冊(cè)4：輔助部門的任務(wù)，合作伙伴關(guān)系和互助行為，進(jìn)步協(xié)議252。應(yīng)當(dāng)減少與本職工工作無關(guān)的其它負(fù)荷PVS負(fù)責(zé)承擔(dān)來自上游的一些附屬活動(dòng)（產(chǎn)品、設(shè)備、工藝的批量投產(chǎn)）減少上下級(jí)之間的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)溝通，在不同級(jí)別之間重新分配各自的職責(zé)，加強(qiáng)生產(chǎn)單元負(fù)責(zé)人的自主性生產(chǎn)單元的負(fù)責(zé)人是UEP的真正領(lǐng)導(dǎo)我們一直都知道怎樣去激勵(lì)員工，尤其是激勵(lì)員工個(gè)人（談話……）有組織的激勵(lì)就意味著更專業(yè)，更有計(jì)劃，更有序，激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)是生產(chǎn)單元負(fù)責(zé)人的首要任務(wù)合作伙伴也包括在這個(gè)激勵(lì)計(jì)劃之中改善無止境：每個(gè)人都來為提高生產(chǎn)效率做貢獻(xiàn)提高性能：最終目的是在日常工作中獲得更好的成績(jī)，提高團(tuán)隊(duì)的整體性能是目標(biāo)UEP更多的是一個(gè)交流的場(chǎng)所，對(duì)每個(gè)人的任務(wù)進(jìn)行了重新定義，是一種文化的交流。一個(gè)組織機(jī)構(gòu)的形成、搭框架，并不是滿足一種模式的需求。非穩(wěn)定性是：市場(chǎng)的需求在短期內(nèi)發(fā)生急劇的、未預(yù)測(cè)到的變化。l 內(nèi)部因素：l 身材l 年齡l 技術(shù)l 能力……環(huán)境：簡(jiǎn)單的或復(fù)雜的環(huán)境：穩(wěn)定的或非穩(wěn)定的 組織機(jī)構(gòu)的五個(gè)基礎(chǔ)部分：在介紹組織機(jī)構(gòu)的時(shí)候，可以把五個(gè)重要的部分提出來，當(dāng)企業(yè)重組時(shí)，這五個(gè)部分變化最大：“技術(shù)機(jī)構(gòu)”、“支持和物流”代表的是輔助職能部門。同時(shí)也要發(fā)揮生產(chǎn)的創(chuàng)造性，在轎車制造業(yè)，需要以下幾個(gè)方面很好地銜接：社會(huì)性（方位接近和“人”），技術(shù)性（能力）和教育性（整體學(xué)習(xí)）。這些準(zhǔn)備工作是在與小組負(fù)責(zé)人的密切合作中進(jìn)行的。我們還是按部就班。 在我的生產(chǎn)單元建立UEP具體來說，要建立UEP，必須要：l 分析最初狀況和目標(biāo)狀況之間的差距，制訂行動(dòng)計(jì)劃來彌補(bǔ)這一差距。l 與你的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人碰面，確認(rèn)第一階段要采取的行動(dòng)l 和你的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人一起準(zhǔn)備新的組織機(jī)構(gòu)的介紹，向你的操
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