《社會互動》ppt課件 (2)-預覽頁
【正文】 管其形式如何 —是人們交互活動的產物。 ?個人之間、群體之間只有發(fā)生了相互依賴性的行為時才存在互動。 ?社會互動還會對互動雙方及他們之間的關系產生一定的影響，并有可能對社會環(huán)境形成一定的作用。 ? 符號 ：是指所有能夠代表人的某種意義的事物。 ” 七游客認為價格合理，高高興興上 了馬。 ? 第二，我們所賦予的事物的意義源于社會互動。收銀員準備收錢并找零。那么，她會表現(xiàn)得很尷尬，并且會說她到隔壁的銀行取一些錢，馬上就回來。 ? 意義不是固定不變的東西。 （三）戲劇理論 ? 創(chuàng)始人：歐文 .戈夫曼 ? 觀點：把人們看成是戲劇中的演員，當人們扮演角色時，他們的表演是由觀眾來判斷的，這些觀眾對表演的事物非常警覺，而這些失誤則有可能反映演員真實性格的某些方面。 ? 他的秘訣是考前進行單獨復習。 (五 )本土方法論（俗民方法論） ? 代表人物：哈羅德 只是請你解釋清楚一點。 （ S）：你到底怎么了？是不是病了？ ? 符 號互動論 ? 參照群體理論 ? 戲劇理論（擬劇論） ? 社會交換論 ? 本土方法論（俗民方法論） 第二節(jié) 社會互動的情境與過程 ? 情境：指人們在行動之前所面對的情況或場景，包括作為行動主體的人，角色關系，人的行為、時間、地點和具體場合等。 ? ，主要解決態(tài)度確定問題。有個人之間、個人與集體、集體之間的關系等各種形式。 ? 同事關系主要是一種角色關系，它往往體現(xiàn)了社會關系的復雜性，決定其關系的主要因素是工作，尤其是利益需要，帶有很強的功利性，因此這種關系包含了很大的變數。 ? 人際關系有情感性，也有功利性，一些情感交往也具有含蓄的功利目的。 ? 受功利支配發(fā)展到 “ 殺熟 ” 、欺詐、權錢交易，人際關系就會產生異化。 例 證： “ 我只有他一個好朋友，失去了 他，我什么也沒有了。 ” 主要問題：只在同一特征的群體中交往， 在心理上排斥其他群體。 對應策略：控制情緒化，保持理性化。 三、人際關系的最大障礙 ——偏見 ? 偏見，是不以客觀事實為依據所建立的對人、對事的不公正態(tài)度。 ” 后果：將導致 “ 自我實現(xiàn)預言 ” （即羅森塔 爾效應）。 ” 后果：卡茨的功能理論：外在的自我防御 并不能真正保護內在心靈不受傷害。 ” 后果： “ 以偏概全 ” 的認知導致隔膜，隔膜又 強化偏見，成為難解之結。這似乎應了一句名言：恐懼的心理比恐懼的到來更可怕。 ? 2022年 10月 31日 新華網 ? 新華網西安 10月 31日電 據陜西省教育廳發(fā)言人介紹，從 10月 30日中午開始，西北大學上千名學生在學校留學生樓前舉行示威，其中有幾百人上街游行，對 10月 29日晚該校日本留學生的下流舞蹈表演行為表示強烈憤慨。 西北大學在場師生對此十分不滿，當即制止了他們的演出。學生代表向陜西省有關部門遞交了要求日本留學生公開道歉的請愿書后，游行學生到 22時左右陸續(xù)返回學校。銀行發(fā)生擠兌，有的地方銀行因不能及時支付，群眾在憤怒之下把柜臺推倒。 ？它有哪些特征？
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