《大學(xué)生品德養(yǎng)成》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 與可變性的統(tǒng)一。 例證： 深圳與香港社會運(yùn)行的比較 香港：制度、廉潔、誠信、道德 三、道德的歷史發(fā)展 曲折上升前進(jìn) 第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng) 一、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義 ? 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要。如古代的希臘、 埃及、印度，以及文藝復(fù)興以來的資產(chǎn)階 級思想家們，對于人和人之間的倫理關(guān)系和道德 原則，對于有關(guān)倫理道德的許多問題，都有過深刻 的、值得我們批判繼承的思想和理論。 評析： 對中國幾千年的文化遺產(chǎn)，不區(qū)分精華 和糟粕，對發(fā)展中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)和建 設(shè)社會主義新道德，極端有害。這種尊重，不是頌古非今， 不是贊揚(yáng)任何封建的毒素。 為人民服務(wù)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的要求。 (三 )宣傳和弘揚(yáng)共產(chǎn)主義道德 公產(chǎn)主義道德： 體現(xiàn)更高的追求和要求 （四）大學(xué)生道德品質(zhì)： 孝敬父母，尊敬師長； 謙虛禮讓、團(tuán)結(jié)和睦； 勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)； 嚴(yán)于律己、寬以待人； 誠實(shí)守信； 公正無私，見義勇為。 不負(fù)責(zé)主要表現(xiàn)：自我約束力差，對學(xué)習(xí)與未來不夠關(guān)心。 三、大學(xué)生的他人責(zé)任觀： 年級 大一 大二 大三 大四 肯定會做 基本會做 基本不會做 肯定不會做 大學(xué)生對 “ 幫助別人而給自己招惹麻煩 ” 事情的選擇統(tǒng)計(jì)（ %） 年級 大一 大二 大三 大四 同情 關(guān)愛 利益 義務(wù) 其他 最容易激發(fā)大學(xué)生對他人責(zé)任心的原因統(tǒng)計(jì)（ %） 兩個(gè)顯著特征： 利他觀念較為薄弱； 隨年級升高，利益在激發(fā)他人責(zé)任心的過程中越來越明顯。 第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范 一、我國公民基本道德規(guī)范 《 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 》 ： 要?在全社會大力倡導(dǎo)‘愛國守法、明禮誠信、 團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)’的基本道德 規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面 發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有 文化、有紀(jì)律的社會主義公民?。 (二 )公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容 愛國守法 明禮誠信 團(tuán)結(jié)友善 勤儉自強(qiáng) 敬業(yè)奉獻(xiàn) (三 )誠實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn) 案例：工作誠信的富蘭克林 誠信首先是我國公民道德建設(shè)的重點(diǎn) 立人之本、家庭之道、經(jīng)商之寶、 交友為政之道。 為成功提供良好的社會環(huán)境。 誠信是大學(xué)生進(jìn)入社會的 “ 通行證 ” ?？墒怯幸淮魏芮?，他還真被查到了，人家也沒怎么樣他，補(bǔ)交票款后，只是看了看他的證件，記下號碼。這位留學(xué)生卻很 “ 聰明 ” 地少洗兩遍，工錢自然也掙了不少。對不起，我們不需要！ ” 第二家、第三家 …… 他屢屢碰壁。 這家公司的老總在接受記者采訪時(shí)說，人多就應(yīng)該排隊(duì)，這是起碼的社會公德。 在另一家企業(yè)的招聘現(xiàn)場，記者看到一個(gè)男生擠到招聘席前，高舉著簡歷，大聲叫嚷： “ 喂，收一下我的招聘材料 ﹗ ” 但招聘人員盯了他一眼，繼續(xù)和其他應(yīng)聘者交談。一些大學(xué)生把從招聘單位拿來的介紹材料翻了翻后，就隨手扔到地上；有的人把報(bào)紙鋪在地上，席地休息，但站起來后，也不順手拿走。要從我做起：“ 面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖
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