《創(chuàng)造力講演搞》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 力的途徑與方法 ? 創(chuàng)設(shè)有利于個體創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境 ? 實(shí)施教育創(chuàng)新，開展創(chuàng)新教育 ? 開發(fā)個體創(chuàng)造力的具體方法 創(chuàng)設(shè)有利于個體創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境 ?社會文化 ?家庭 ?學(xué)校 把握孩子智力發(fā)展的黃金期 孩子需要些什么？哪些事情對他是有害的？哪些事情對他是有益的？許多家長在教養(yǎng)過程中，容易被教養(yǎng)偏方及價值觀所困惑，但越來越多的研究告訴我們，用正確的科學(xué)知識看待、照顧孩子，才能為他營造一個優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。但是，超過兩歲的孩子表現(xiàn)出哭鬧或其他負(fù)向行為（亂跑、亂抓），有時是在試探家長的容忍極限，有時用假哭表達(dá)情感需求，在安撫時要多了解孩子的意圖，并讓他認(rèn)識規(guī)范。 教養(yǎng)新知：親子相處保證質(zhì)量 (3) ? 正常學(xué)習(xí)學(xué)得更好 家是最好的游戲場 遺傳和環(huán)境決定了孩子的智慧。 教養(yǎng)新知：親子活動 DIY (1) ? 0～ 1歲：摸摸看 目標(biāo)： 孩子會用手觸物品，感受各種觸覺。 ” 教養(yǎng)新知：親子活動 DIY (2) ? 1～ 2歲：搖啊搖 目標(biāo)： 孩子會跟著節(jié)奏擺動，并主動要求再玩一次。 ，偶爾中途停下來看看孩子的反應(yīng)，再決定是否繼續(xù)。也可以和賣菜的爺爺打招呼，看看菜攤上有什么，有沒有孩子喜歡的東西。刺激愈多，腦細(xì)胞間的聯(lián)結(jié)就愈密集。 發(fā)展新知：孩子在親密中成長 (1) ? 剛出生的孩子只認(rèn)得媽媽臉部和頭的輪廓，看不清臉上的細(xì)微特征。 發(fā)展新知：孩子在親密中成長 (2) ? 用親密克服分離焦慮。 發(fā)展新知： 孩子隨時發(fā)展新智慧 (1) ? 科學(xué)家指出，孩子的頭腦比成人的還要忙碌。模仿代表孩子對自己和他人的關(guān)系有了新的了解。在日常生活中，孩子喜歡不斷地發(fā)現(xiàn)一些好玩的事，例如用嘴巴去感覺任何東西、洗澡時反復(fù)將塑膠制的玩具鴨子壓到水里、把湯匙往地上扔且連續(xù)嘗試撿起與掉落、用力敲打東西，這些看似調(diào)皮的動作，事實(shí)上都是孩子在嘗試運(yùn)用自己的智慧探索世界。再由大人試著拉毛巾取玩具給孩子看，并對孩子說： “ 毛巾拉過來就可以拿到玩具了！ ” 發(fā)展新知：親子活動 DIY (2) ? 1～ 2歲：認(rèn)識家人 目標(biāo)： 孩子能指認(rèn)家里的人。 發(fā)展新知：親子活動 DIY (3) ? 2～ 3歲：為什么 目標(biāo)： 幫助孩子探索。圖畫以大而寫實(shí)為宜。 ” 當(dāng)語言表達(dá)更豐富后，孩子先會看圖說故事，然后慢慢認(rèn)識一些熟悉的字，但會誤認(rèn)字形相似的字或把詞語顛倒。孩子喜歡重復(fù)聽同一個故事、重復(fù)看同一本書，每次都有新的發(fā)現(xiàn)與體會，這是孩子成為愛書人必經(jīng)的歷程。 ： “ 孩子你看！這是車子。 玩法： ，兩人一起看一本書。 閱讀新知：親子活動 DIY (3) ? 2～ 3歲：做一本孩子的書 目標(biāo)： 孩子喜歡讀自己的書。也可以讓孩子畫上幾筆，并幫他寫下他為每張圖片取的名字。 松本的主要創(chuàng)意在于將當(dāng)時售價 200元的膏藥以 80元賣出。這里面究竟有什么道理呢？ 每個事物都有許多組屬性，每組屬性都有不相同的情況； 把不同組的屬性相互交叉重組，便可能產(chǎn)生出一個全新的事物。 讓頭腦充滿智慧， 讓心靈洋溢創(chuàng)意！
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