《初中歷史復(fù)習(xí)方法》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 選擇題中頻繁出現(xiàn)在試卷上的是人物選擇題、時間選擇題、地名選擇題、事件選擇題、比較選擇題、否定選擇題、復(fù)合選擇題、因果選擇題、材料選擇題、圖表選擇題等。 【 例題 】 目前，對外盡量“用一個聲音講話”的世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是 【 解題思路 】 本題是一道簡單型選擇題，答這種題型首先要認(rèn)真閱讀題干，找出本題考查的重點知識，然后結(jié)合所學(xué)知識和選項進(jìn)行選擇。 【 題型二 】 復(fù)合型（組合型、排列型）：考查歷史史實的選擇題。下列歷史事件或歷史活動與他有關(guān)的是 ①參加中共“一大” ②重慶談判 ③在黃埔軍校任教 ④紅軍長征⑤和平解決西安事變 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③⑤ 【 解題思路 】 本題主要考查歷史人物的主要歷史活動。利用排除法，凡是包含①的選項不對，故本題的正確答案為 B。盡管這樣，還有許多考生按定勢思維選錯了答案。結(jié)合所學(xué)知識可知，日本明治維新是自上而下的資產(chǎn)階級改革，使日本逐漸強大起來，并走上資本主義道路，但改革不徹底保留了大量的封建殘余。圖表型的選擇題，其特點是題干給出直觀形象的圖示（或示意圖）、歷史文物（遺址）、表格，并配有文字；要求根據(jù)圖表、圖文回答有關(guān)問題，而且選擇題是唯一的。在解答本題時，首先要認(rèn)真的閱讀題干和圖片，從中獲得解題所需的信息。因此，本題的正確答案為 C?！蹦阒浪枋龅默F(xiàn)象是什么原因造成的嗎？ 【 解題思路 】 解答材料型選擇題首先要認(rèn)真閱讀所給材料，從材料中獲取解題的信息。故本題的正確答案為 B。 材料考查的方式一般是每一道材料題都會有三到四個問題，題目的題干往往會表現(xiàn)為這三種方式：第一種，“根據(jù)材料，請回答 ……”；第二種，“根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，請回答 ……” ；第三種，“不寫根據(jù)材料，也不寫結(jié)合所學(xué)知識，直接提出問題”。 材料二： (一 ) 驅(qū)除韃虜。 —— 孫中山 請回答： 問：① 請根據(jù)材料分別指出魏源和孫中山的救國主張。孫中山：有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播，成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。遠(yuǎn)從印度運將來 …… 女子變妖怪，男子變癡呆、未老身先死，已死身不埋。③導(dǎo)致白銀大量外流。②自己堅決不接觸毒品。②要勇于面對生活中的挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取。⑥積極參加集體活動。隨后，雙方進(jìn)行了會談。 問： (1)60多年前國共兩黨進(jìn)行了哪兩次合作 ?這兩次合作各有何主要歷史作用 ? 答：第一次國共合作 (或建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 )，作用：掀起了轟轟烈烈的國民革命運動 (答出黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍等史實亦可 )；第二次國共合作 (或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 )。 問： (3)依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓砂蛾P(guān)系發(fā)展趨勢的認(rèn)識 。如何提高學(xué)生閱讀分析材料的能力，應(yīng)該注意以下幾點： 一、認(rèn)真閱讀 要完整準(zhǔn)確地把握題意，首先要將史料的意思弄明白。至于史料的正文部分至少要讀三遍： 第一遍泛讀即整體閱讀。這樣就能達(dá)到正確理解史料的目的。 第三遍閱讀是題目做完后，進(jìn)行第三遍閱讀?！比绻f認(rèn)真閱讀史料是準(zhǔn)確答題的基礎(chǔ)，那么仔細(xì)審題則是關(guān)鍵。還沒答題心理就打了敗仗。只有仔細(xì)審題，正確理解題意，才能準(zhǔn)確回答，不至于答非所問。 一般要從正反兩方面加以評述 。對材料里的有效信息要進(jìn)行整合、概括。另外，還有待于語文閱讀水平、辨證思維能力的提高。 問：②根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劻_斯福設(shè)想沒有出現(xiàn)的主要原因是什么？ 答：主要原因：在中國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持全民族抗戰(zhàn)，尤其是中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場抗擊了大部分侵華日軍和幾乎全部偽軍。 二、認(rèn)真審題 答題時一定要認(rèn)真審題型、審范圍、審重點、審角度、審字詞、審標(biāo)點。 第一，審清題目的類型。一般問答題的答案僅與某章某節(jié)有關(guān)；不與其他章節(jié)發(fā)生聯(lián)系，綜合問答題具有跨年代、跨國別、跨朝代等特點，問題往往帶有某種隱藏性與模糊性，要求答題者具有較強的審題應(yīng)變能力。 四、完整而科學(xué)的答案必須具具備“六性”： 史實的準(zhǔn)確性，內(nèi)容的針對性、要點的完整性、敘述的條理性、史論的統(tǒng)一性和語言的簡潔性。 不管是立論還是駁論，都必須 用史實說話 。因為這是答題而不是做論文。駁論題要分析其錯誤的理論根源，指出它違背了哪一基本原理；立論則要指出它符合哪一
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