《初二語文期末復(fù)習(xí)》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 焦 灼 伎 倆 文縐 縐 呵 斥 顛沛 第三單元 11《 中國石拱橋 》 洨 河 勻 稱 僉 載 13《 蘇州園林 》 軒榭 嶙峋 丘 壑 鏤 空 薔 薇 14《 故宮博物院 》 額 枋 藻 井 擊 磬 鎏 金 鰲 頭 蟠 龍 15《 說屏 》 傖 俗 帷 幕 第四單元 16《 大自然的語言 》 翩 然 孕 育 載 途 農(nóng) 諺 連 翹 17《 奇妙的克隆 》 蟾蜍 繁 衍 脊 椎 兩 棲 18《 短文兩篇 》 褶 皺 潮 汐 劫 難 追 溯 19《 生物入侵者 》 歸 咎 藩 籬 20《 落日的幻覺 》 綺麗 殷 紅 字 義 范圍： 現(xiàn)代文 的 課下注釋 與 讀讀寫寫 類型： 四音節(jié)詞 中的 單字義 （一至四單元）共計(jì) 38個(gè)四字詞 應(yīng)對(duì)策略： 找出原句，解釋意思，識(shí)記重點(diǎn)詞。 (4)八分有奇 “有”同“又” (5)左手倚一衡木 “衡”同“橫” (6)虞山王毅叔遠(yuǎn)甫 “甫”通“父”，男子美稱。） ——正式開始。 ? 2. 圍繞主題，闡明主題。 (二 )稱呼：一般 頂格寫在第二行開頭，并加冒號(hào) 。 倡議書正文和結(jié)尾的內(nèi)容 倡議書的正文 、原因和目的 倡議書發(fā)出后要引起廣泛的響應(yīng)，要寫出倡議活動(dòng)的原因，倡議活動(dòng)的背景，發(fā)起倡議的目的。 倡議書的例文 倡議書 全體同學(xué)： 大家好。 二、在校園中，自覺不亂扔果皮紙屑，并能主動(dòng)拾起地上臟物。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧！ 第十八中學(xué) 2022年 3月 1日 倡議書的練習(xí) ? 請(qǐng)你寫一則倡議書，號(hào)召全校同學(xué)利用課余時(shí)間多閱讀名著。（ ） 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 沒有貫穿首尾的故事， 不以濃郁的感情打動(dòng)人， 不注重細(xì)致入微的描寫、刻畫。 課文舉例： 《 中國石拱橋 》《 故宮博物院 》 《 大自然的語言 》《 奇妙的克隆 》 文藝性說明文 除了說明的表達(dá)方式外，常輔以敘述、描寫、 抒情等表達(dá)方式，并借助一些修辭方法，形 象地介紹事物和事理，使讀者在獲得知識(shí)的 同時(shí)，還能得到藝術(shù)的享受，這類說明文通 常稱為知識(shí)小品文或科學(xué)小品文。 邏輯順序：按照說明對(duì)象的內(nèi)部聯(lián) 系來說明。“蕉石鳴琴”，在 丁家山東北麓。 1993 年 1月，李鵬總理為西客站工程奠基，這座規(guī) 模宏大，總投資達(dá) ，從此 拉開了施工建設(shè)的序幕。 邏輯順序：從一般到特殊 五、辨識(shí)說明方法，并說出作用 ： 八種常見的說明方法 ：作比較、下定義、打比方、列數(shù)字、 分類別、舉例子、畫圖表、引資料 石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（ ） 舉例子 作用： 具體明白 地說明我國石拱橋的歷史悠久的特點(diǎn)。（ ） (引資料 ) 作用： 具體充實(shí)地說明趙州橋的設(shè)計(jì) 施工巧妙絕倫的特點(diǎn)。 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是 物候?qū)W。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)， 一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。 作比較：而，比 …… ，和 …… 兩種東西比。（如表示時(shí)間、程度的詞語） 用 刪除法 ，能否去掉？為什么？ 例如 ：大拱的兩肩上， 各 有兩個(gè)小拱?！皟?yōu)越” 則多用以形容制度、條件、環(huán)境等勝過一般。 ，用詞有何特點(diǎn)？修辭如何理解？ 。因此，環(huán)境描寫在文章中起著重要的作用。 ★ 三、 寄托 人物的 思想感情 （ 表達(dá)了 …… 的感情 ） 。 2. 文中：承上啟下，過渡作用；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。 也許 ， 中國的水應(yīng)是黃色的 ， 和我們中國人的皮膚一樣；而 黃河 也只有到了這兒 ， 才 成了真正的黃河 ! 答案：通過對(duì)比手法的運(yùn)用，突出壺口的黃河最有 “ 中國味 ” ，點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)全文。 焰火的變奏 （首段） 夜晚，沒有風(fēng)，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空；在水天相接處，夜空和湖泊構(gòu)成一個(gè)軸對(duì)稱的浩瀚畫面。 ：觀察現(xiàn)實(shí)生活，寫自己的生活，也可以來自閱讀 寫作 要 求（具體見評(píng)分細(xì)則） 半命題 基本要求 ：審題準(zhǔn)確，抒發(fā)真情，言之有物，段落層次分明 中等要求 ：內(nèi)容較具體，有詳略意識(shí)，主旨突出，有一定的描寫，詞語運(yùn)用較恰當(dāng) 較高要求 ：選材獨(dú)特，立意較高，內(nèi)容具體，段落安排有照應(yīng)，詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，詞語精彩。 （陳述句） ②請(qǐng)把門關(guān)上。 A、 復(fù)句中，分句內(nèi)部或分句之間，經(jīng)常用逗號(hào)。 ②他，就是我們的班主任劉老師。 D、句子賓語較長時(shí)，前面用逗號(hào)。例如： ①桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。 H、句子中某些特殊的成分，一般用逗號(hào)把他們和別的成分隔開。 ? ? 轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)一般改成逗號(hào)。 ? （ 1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。 (3)引文末了是 問號(hào)、感嘆號(hào) 的，無論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。 對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn) ? 老師說： ? 今天很冷，大家多穿些衣服。 其他應(yīng)注意的問題 ? 省略號(hào)不能和 ? 等 ?
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