【正文】 于程序設(shè)計。軟件開發(fā)者：陳日燊amp。肖榆城。目前同類的產(chǎn)品還在初期發(fā)展階段，但是越來越受到大的互聯(lián)網(wǎng)公司的重視，如由騰訊開發(fā)的騰訊高考網(wǎng)://，這些產(chǎn)品能為考試提供信息的同時也存在要收費和中文模糊匹配不完善等問題（1）客戶模塊： （2）后臺管理模塊：面向的用戶是全社會，均熟練掌握計算機操作和網(wǎng)上沖浪。由于本系統(tǒng)暫時沒有正式發(fā)布上網(wǎng)，而且沒有購買郵箱代理技術(shù)，用戶的郵箱驗證功能只是利用了模擬字符串的形式實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫：MySql數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)絡(luò)通訊標(biāo)準(zhǔn)或者協(xié)議：TCP/IP 協(xié)議。表22后臺管理模塊功能需求分析表子模塊功能描述注意要點1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)1地區(qū)數(shù)據(jù)編輯2學(xué)院數(shù)據(jù)編輯3專業(yè)數(shù)據(jù)編輯對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的維護(hù)和更新，其中包含學(xué)院所在地區(qū)，批次；學(xué)院所擁有的專業(yè)等編號要具有唯一性。其ER圖如圖21所示。其ER圖如圖23所示。院校專業(yè)分?jǐn)?shù)最高分院校名稱平均分最低分文理年份專業(yè)名稱院校ID專業(yè)id 圖25 院校專業(yè)分?jǐn)?shù)實體及屬性 院校分?jǐn)?shù)代表一個院校分?jǐn)?shù)實體，主要屬性包括院校ID、最高分等信息。 “概念”是對詞匯語義的一種描述。 與一般的語義詞典[如《同義詞詞林》或 Wordnet]不同，《知網(wǎng)》并不是簡單地將所有的“概念”歸結(jié)到一個樹狀的概念層次體系中，而是試圖用一系列的“義原”來對每一個“概念”進(jìn)行描述。如對于“購買”類，一旦它發(fā)生了，必然會在實際上有如下角色參與：施事，占有物，來源，工具。同時還對本系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，分析了系統(tǒng)的功能，通過ER圖分析系統(tǒng)內(nèi)部實體之間的關(guān)系。雙擊安裝包直接運行，選擇安裝路徑按提示進(jìn)行即可，（本畢業(yè)設(shè)計的機器安裝路徑為選擇C:\Program Files\Java\）安裝結(jié)束后用鼠標(biāo)右擊“計算機”選擇“屬性”然后選擇“高級系統(tǒng)設(shè)置”最后點擊“環(huán)境變量”，高級系統(tǒng)設(shè)置見圖31；環(huán)境變量選擇見圖32[4]。%JAVA_HOME%\lib。 圖33環(huán)境變量設(shè)置方法最后測試下環(huán)境變量是否設(shè)置成功，在左下角的搜索框中鍵入cmd回車輸入javac如果出現(xiàn)如下信息用法：javac 選項源文件其中你的Java環(huán)境變量配置成功，若出現(xiàn)javac代表不是內(nèi)部或外部命令，也不是可運行的程序或批處理文件，不可能的原因有可能在于“；”號，具體見圖34。MyEclipse 是一個十分優(yōu)秀的用于開發(fā)Java、J2EE的 Eclipse 插件集合，MyEclipse的功能非常強大，支持也十分廣泛，尤其是對各種開源產(chǎn)品的支持十分不錯。MyEclipse 2013支持HTMLJQuery和主流的Javascript 庫。第4章 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計 軟件系統(tǒng)總體架構(gòu) 本系統(tǒng)部署在Apache server 中，其實就相當(dāng)于把整個系統(tǒng)放在tomcat服務(wù)器上面，這樣讓服務(wù)器來處理用戶發(fā)來的請求，這樣的好處就類似使用了緩存技術(shù)把系統(tǒng)緩存到服務(wù)器從而減輕服務(wù)器的負(fù)荷，加快服務(wù)器的響應(yīng)速度，因此用戶只需通過客戶端的瀏覽器就可以訪問到本平臺，組件部署模型如下圖41所示[8]。42 系統(tǒng)樹形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖服務(wù)的質(zhì)量考慮主要是為了考慮到用戶的使用感受，本系統(tǒng)從響應(yīng)速度、用戶體驗度和管理使用三個方面來進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量的考慮。為了讓數(shù)據(jù)持久化做的更好本系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫的儲存層設(shè)計上主要考慮了三方面的優(yōu)化，分別是主外鍵的設(shè)置、設(shè)計范式和關(guān)系表的設(shè)計。系統(tǒng)采用Dao模式負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)訪問層，比較在JSP頁面中使用JDBC來連接數(shù)據(jù)庫，這樣導(dǎo)致了JSP頁面中包含了大量的HTML代碼和JSP代碼，將顯示和功能代碼混在一起，難以維護(hù)。如不同的頁面連接同一個數(shù)據(jù)庫時需要在每個頁面中都進(jìn)行JDBC編碼。具體的實現(xiàn)需要具體實現(xiàn)類實現(xiàn)這個接口的方法來實現(xiàn)。 本章小結(jié)本章主要介紹了系統(tǒng)總體設(shè)計的框架，系統(tǒng)總體設(shè)計工作應(yīng)該自頂向下地進(jìn)行，總體設(shè)計主要是指在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，對整個系統(tǒng)的劃分（子系統(tǒng)）、機器設(shè)備（包括軟、硬設(shè)備）的配置、數(shù)據(jù)的存貯規(guī)律以及整個系統(tǒng)實現(xiàn)規(guī)劃等方面進(jìn)行合理的安排。在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計是其首要的和基本的內(nèi)容。因此必須對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行合理設(shè)計。表51 學(xué)院信息表保存省份信息，結(jié)構(gòu)如表52所示。表55院校歷史記錄表保存歷史分?jǐn)?shù)段信息，結(jié)構(gòu)如表56所示。 保存院校錄取分?jǐn)?shù)分析信息，結(jié)構(gòu)如表59所示。期間產(chǎn)生了生產(chǎn)者消費者問題，同步于互斥問題。與此同時，消費者也在緩沖區(qū)消耗這些數(shù)據(jù)。通常采用進(jìn)程間通信的方法解決該問題，常用的方法有信號燈法[1]等。 系統(tǒng)的具體實現(xiàn) 數(shù)據(jù)獲取的實現(xiàn)1. 數(shù)據(jù)的來源 利用搜索引擎與網(wǎng)絡(luò)機器人，得知在 圖61 sina網(wǎng)頁例圖分析報文 相應(yīng)頭Request URL:Request Method:GET Status Code 200 OK相應(yīng)Body[{id:13789,collegeid:10001,provid:15,syear:2013,wl:1,plan:18,score_min:,score_avg:,score_td:,score_max:,batch:11,batch_diff:594},{id:12428,collegeid:10001,provid:15,syear:2012,wl:1,plan:14,score_min:,score_avg:,score_td:,score_max:,batch:11,batch_diff:73},....發(fā)現(xiàn)響應(yīng)報文的url存在provid=15amp。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。] = 39。 book = (new File(f:\\file, ))。urlConnection = (HttpURLConnection) ()。 for (int i = 0。sqlstr =intsert INTO college_score_his(batch,batch_diff,collegeid,id,plan,provid, + score_avg,score_max,score_min,score_td,syear,wl)VALUES (?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?)。Thread中的content這是存放緩沖資源對象。}else{for (int i = max_score。 ()。 知網(wǎng)數(shù)據(jù)搭建 圖而在《知網(wǎng)》中，每一個概念是通過一組義原來表示的，概念本身并不是這個層次體系中的一個結(jié)點，義原才是這個層次體系中的一個結(jié)點?！吨W(wǎng)》的知識描述語言 《知網(wǎng)》通過一種知識描述語言對詞語的語義進(jìn)行描述。我們將這種知識描述語言歸納為以下幾條： 1) 《知網(wǎng)》收入的詞語主要歸為兩類，一類是實詞，一類是虛詞； 2) 虛詞的描述比較簡單，用“{句法義原}”或“{關(guān)系義原}”進(jìn)行描述； 3) 實詞的描述比較復(fù)雜，由一系列用逗號隔開的“語義描述式”組成，這些“語義描述式”又有以下三種形式： 基本義原描述式：用“基本義原”進(jìn)行描述； 關(guān)系義原描述式：用“關(guān)系義原=基本義原”或者“關(guān)系義原=(具體詞)”或者“(關(guān)系義原=具體詞)”來描述；關(guān)系符號描述式：用“關(guān)系符號 基本義原”或者“關(guān)系符號(具體詞)”加以描述，我們還注意到，可以有多個關(guān)系符號描述式采用同一個關(guān)系符號； 4) 在實詞的描述中，第一個描述式總是一個基本義原描述式，這也是對該實詞最重要的一個描述式，這個基本義原描述了該實詞的最基本的語義特征。 }loadGlossary函數(shù)用于加載義原庫dict/ 例： 0 event|事件 0 1 static|靜態(tài) 0 2 relation|關(guān)系 1 3 isa|是非關(guān)系 2 4 be|是 3 5 bee|成為 4 6 mean|指代 4 7 BeNot|非 3 8 possession|領(lǐng)屬關(guān)系 2 9 own|有 8 10 obtain|得到 9 11 receive|收受 9 12 BelongTo|屬于 8 ……其中，第一列為義原編號 第二為義原名，第三為其父義原編號BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader( dict/))。 int id = (strs[0])。 int parentId = (strs[2])。 line = ()。 private String firstPrimitive。key: 關(guān)系義原。 line = ()。 String type = strs[1]。 i++) { related += ( + strs[i])。 parseDetail(related, w)。5知網(wǎng)架構(gòu)上圖是知網(wǎng)原意結(jié)構(gòu)圖5知網(wǎng)相似度以上是計算中國和國家的相似度 得到結(jié)果是0, 項目展望 目前項目算是基本完成，但是有許多地方需要改善改善方向可以從數(shù)據(jù)的可靠性，減少數(shù)據(jù)中的噪聲比使得公式跟可靠，也可以用數(shù)據(jù)挖掘的方法建立跟好的數(shù)據(jù)模型。46結(jié) 論本文論述了基于知網(wǎng)的高考報志愿協(xié)助系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)全過程，整個開發(fā)過程都按照標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)級開發(fā)流程進(jìn)行，而且特別著重使用軟件工程的專業(yè)開發(fā)知識和概念作為后盾，其中包括了軟件開發(fā)中的可行性研究、軟件需求分析、軟件的詳細(xì)設(shè)計和軟件的具體實現(xiàn)。軟件具體實現(xiàn)，從前面的分析得出所需實現(xiàn)的功能模塊，首先導(dǎo)出了實現(xiàn)模塊時所注意的要點以及詳述所使用的技術(shù)，通過截圖和核心代碼的講解詳細(xì)地論述了軟件具體實現(xiàn)